【摘 要】本文分析新疆紡織行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對校企合作成立紡織學院的重要性和必要性進行分析，提出石河子墾區(qū)成立紡織服裝學院應從建立健全組織機構、完善職責、政校企聯(lián)合招生，保證生源數(shù)量，充分解決學生及剩余勞動力就業(yè)等方面進行建設。

【關鍵字】石河子墾區(qū)；紡織服裝學院；組建方案

中圖分類號：TS941.2 文獻識別碼：A

【作者簡介】李杰（1962.11-），男，滿族，新疆石河子職業(yè)技術學院，工程師，研究方向：紡織專業(yè)教學管理。

紡織行業(yè)是中國改革開放以來對外出口比例最大的一個傳統(tǒng)支柱行業(yè)，新疆作為我國產棉基地的大省，在紡織業(yè)的發(fā)展歷程中，有著其它地方無法比擬的資源優(yōu)勢。在國家紡織產業(yè)轉移的政策下，國內外大量紡織企業(yè)在新疆投資建廠。國家“十二五”規(guī)劃確定新疆大力發(fā)展紡織產業(yè)，將在南疆和北疆地區(qū)建立兩個紡織產業(yè)園區(qū)，本文以新疆北疆地區(qū)石河子墾區(qū)為例研究成立紡織服裝學院問題。

一、石河子紡織產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

兵團提出“十二五”期間繼續(xù)依托棉花資源優(yōu)勢，加快紡織產業(yè)集群建設，到2020年棉紡錠規(guī)模達到1000萬錠，增幅達50%以上，被譽為“戈壁明珠”的石河子，是兵團紡織產業(yè)的集聚地，2010年10月被中國紡織協(xié)會評為“中國紡織名城”。河子墾區(qū)作為新疆紡織產業(yè)發(fā)展“兩城、七園、一中心”模式中的重點發(fā)展區(qū)域，為內地各大紡織企業(yè)入住石河子地區(qū)提供了政策上的支持，墾區(qū)紡織產業(yè)必將迎來新一輪建設高潮，做大、做強、做精，走集群化大企業(yè)，不斷延伸紡織產業(yè)鏈，再次引領兵團紡織產業(yè)走向新的輝煌。

自2002年以來，國家級石河子經濟技術開發(fā)區(qū)以“用心做事，誠信做人”為指導思想，勇于創(chuàng)新、勇于實踐，打破常規(guī)，以一系列優(yōu)惠政策和全方位的優(yōu)質服務吸引了國內外一批大型紡織企業(yè)來石投資建廠，浙江雄峰集團、江蘇華芳集團、沙特阿拉伯阿吉蘭公司、浙江弘生家紡等21家企業(yè)先后入駐。紡織行業(yè)已形成產業(yè)鏈最長、成本最低、紡錠最多、設備最新的產業(yè)格局，石河子將打造成以棉紡織為主，印染、服裝等產業(yè)協(xié)調發(fā)展，商貿、流通、科研等配套完善的國內有一定規(guī)模和水平的紡織工業(yè)基地。

二、石河子成立紡織服裝學院的重要性和必要性分析

石河子紡織產業(yè)迎來新一輪建設高潮時期，大量紡織人才的需求，技術人員和設備與產業(yè)發(fā)展不匹配等問題日益凸顯，其中，隨著紡織產業(yè)規(guī)模的劇增，紡織加工形式的多樣化，人力資源的匱乏已成為制約紡織產業(yè)進一步發(fā)展壯大的瓶頸。據統(tǒng)計，當前石河子紡織企業(yè)用工缺口已達萬人，形勢非常嚴峻。紡織企業(yè)員工的流動性較強，統(tǒng)計數(shù)據顯示，每年大約有15%的熟練工流失。由此可見，人才問題已是開發(fā)區(qū)紡織產業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，迫在眉睫。

紡織產業(yè)的快速發(fā)展，也帶動了紡織機械的進步與發(fā)展，裝備技術水平大幅提高，表現(xiàn)為：一是自動化水平高，信息技術廣泛應用，電子技術越來越先進，機電一體化程度很高。二是新材料的生產很快，需求量較大，如：混紡紗、染色紗、彩棉，這些都已在石河子紡織企業(yè)批量生產。三是新工藝的開發(fā)，全球金融危機對我國紡織產業(yè)影響較大很多企業(yè)及時調整產品結構，應對市場沖擊，如：石河子紡織企業(yè)及時上了多品種的半精梳紗、包芯紗、竹節(jié)紗、32支氣流紡紗，這一切也都需要大量的技術技能型人才來完成。因此，成立石河子紡織服裝學院非常必要，刻不容緩。

目前，石河子有兩所學校培養(yǎng)紡織專業(yè)的學生，一所是國家農業(yè)部直屬的石河子大學，從2013年開設了紡織工程專業(yè)，主要是培養(yǎng)本科層次的學生，另一所全國百所示范院校新疆石河子職業(yè)技術學院，建設成以現(xiàn)代紡織技術專業(yè)為核心的專業(yè)群，主要有現(xiàn)代紡織技術專業(yè)、紡織品檢驗與貿易、棉花檢驗加工與經營、新型紡織機電技術、服裝加工與設計等專業(yè)，培養(yǎng)的是紡織技術技能型人才，為石河子地區(qū)紡織企業(yè)輸送了大量的人才，既解決了學生就業(yè)的問題，同時也為區(qū)域經濟的發(fā)展做出了貢獻。

綜上所述，紡織企業(yè)的人才需求和職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標的一致性，促使我們提出在石河子成立一所由政府牽頭、企業(yè)和學院聯(lián)合培養(yǎng)人才的紡織服裝學院，這是適應地方產業(yè)調整、企業(yè)轉型升級的要求，是符合新形勢下教育服務從理念變革到機制創(chuàng)新的趨勢。

三、石河子紡織服裝學院建設方案的設計

（一）建立健全組織機構

石河子紡織服裝學院應由開發(fā)區(qū)管委會、新疆石河子職業(yè)技術學院、石河子墾區(qū)各個紡織企業(yè)三方共同組成，成立學院院務工作指導委員會，其中成員應有政府人員、企業(yè)負責人、紡織協(xié)會、學院領導、專業(yè)教師等共同參與。

紡織服裝學院對外采取理事會制度，由理事長單位和理事單位組成。石河子職業(yè)技術學院為理事長單位，參加的企業(yè)為副理事長或理事單位。根據需要將聘請社會各界德高望重、具有影響力的人士為名譽理事長或高級顧問，并起草和制定理事會章程；對內實行二級管理，石河子開發(fā)區(qū)管委會社發(fā)局局長擔任紡織服裝學院院長，石河子職業(yè)技術學院院長擔任執(zhí)行院長。學院轄設，綜合辦、教務處、學生處、招生就業(yè)處、紡織服裝系等部門。

（二）完善紡織服裝學院的職責

紡織服裝學院成立后，應立即確定招生的高職專業(yè)、中職（包括技工）專業(yè)和短期培訓教育，并設置設備保養(yǎng)工、各工序擋車工、落紗工、落筒工等相應專業(yè)知識的學習，將學習場所搬到企業(yè)中去，使學生及短期培訓人員很快能適應企業(yè)的各個崗位。

其次，學校和企業(yè)根據紡織行業(yè)的實際崗位對專業(yè)理論和實踐技能的要求，以培養(yǎng)學生的綜合能力和基本素質為主線，優(yōu)化理論和實踐教學體系。共同構建符合紡織行業(yè)特點的工學結合、科學合理的人才培養(yǎng)模式；根據崗位與職業(yè)能力需求，重組、整合課程和教學內容，突出學生應用能力的訓練和職業(yè)素質培養(yǎng)。在課程體系的構建上，緊緊抓住應用能力的培養(yǎng)這一主線，增加與本專業(yè)能力培養(yǎng)有關的課程，刪減重復交叉的內容和一些與專業(yè)關聯(lián)程度較弱的內容，使學生的理論知識符合“必需、夠用”的原則，使培養(yǎng)的學生到企業(yè)“畢業(yè)能頂崗，頂崗能頂用”。同時，充分利用校內外實驗、實訓基地，加強學生的技能培訓。將實訓項目與理論課程進行交叉安排，實現(xiàn)理論與實踐的充分融合。確保學生在企業(yè)實習實訓期間以“師父帶徒弟”的方式直接參與生產環(huán)節(jié)；按照企業(yè)崗位技術應用能力的要求，在廣泛聽取專業(yè)指導委員會意見的基礎上，校企共同開發(fā)特色教材，重組教學課程體系，精選教學內容，突出介紹企業(yè)需要的實用生產技術、經驗和方法，并大量增加生產實例；培養(yǎng)出既具有紡織專業(yè)理論知識、掌握生產工藝、實際操作技能、生產管理，又具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的技術技能型人才。

學校與企業(yè)共同培養(yǎng)專兼職教師，在學校以教師專業(yè)理論知識的教學為主，在企業(yè)以師傅實踐教學為主，形成校企“互陪共用”的教學團隊，保證人才培養(yǎng)的質量。

（三）政校企聯(lián)合招生，保證生源數(shù)量

由學院、石河子經濟技術開發(fā)區(qū)管委會、紡織企業(yè)三方共同負責，利用各自的資源優(yōu)勢，設立招生辦，指定專人負責，常年招生，隨時招生、隨時組班、隨時實施教育。另外，充分利用媒體、互聯(lián)網、報紙等媒介進行廣泛的宣傳，加大招生工作的力度，設立學生的獎助學金制度，吸引學生積極填報紡織類專業(yè)，保證生源的充足。

（四）充分解決學生及剩余勞動力的就業(yè)問題

石河子紡織服裝學院設立就業(yè)指導處，與管委會社會保障局、企業(yè)人力資源部建立密切的聯(lián)系，及時安排學生實習、就業(yè)及其他相關事宜。凡正常修滿學業(yè)，獲取相應畢業(yè)證、結業(yè)證、技能等級證、計算機等級證的學生、下崗工人、農民工等，均應承諾解決工作，安排就業(yè)。

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