謝秀麗

摘 要：在信息時(shí)代，圖書館編目工作如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，不僅是編目工作者面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，也是現(xiàn)代化圖書館面臨的重要課題。筆者將對(duì)中學(xué)圖書館編目工作研究和分析，探究使其不斷發(fā)展創(chuàng)新的策略，以期為現(xiàn)代中學(xué)圖書館編目工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；圖書館；編目工作；創(chuàng)新

1.中學(xué)圖書館編目工作現(xiàn)狀

（1）圖書館編目工作管理方式。在現(xiàn)行的圖書館編目管理工作中，大致有三類管理方式，具體來說，編目管理方式有兩類，一類為目標(biāo)管理方式，另一類為定量管理方式，第三類就是前兩類的結(jié)合。這三種管理方式被不同領(lǐng)域的圖書館所運(yùn)用，不同的圖書館將結(jié)合自身的具體情況采用以上一種或者幾種管理方式進(jìn)行圖書館的編目工作。[1]

（2） 圖書館編目工作存在的問題。第一，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來，編目工作的管理，內(nèi)容、方式等都發(fā)生了深刻的變化，亟需適應(yīng)新環(huán)境的編目人員勝任此工作。編目人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)低，對(duì)計(jì)算機(jī)編目操作系統(tǒng)生疏，也不懂機(jī)讀目錄著錄規(guī)則，這些都嚴(yán)重影響了編目工作的質(zhì)量。

第二，資金匱乏，編目工作滯后。我國東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在差異性，西部地區(qū)圖書館在硬件設(shè)施、館藏?cái)?shù)量、管理模式、人員素質(zhì)等方面與東南沿海地區(qū)不可一日而語。由于信息閉塞，嚴(yán)重影響師生獲取歷史文獻(xiàn)資料及最新資訊。

第三，重視數(shù)量，忽略質(zhì)量。根據(jù)對(duì)圖書館編目工作的定期評(píng)估、復(fù)查情況來看，定量管理模式會(huì)使編目人員過分追求工作的數(shù)量，而忽略掉工作質(zhì)量。編目人員通常會(huì)為追求額外的獎(jiǎng)金而超額完成工作任務(wù)，這樣會(huì)使圖書館編目工作質(zhì)量不能得到保障。[2]

第四，編目規(guī)則不統(tǒng)一。目前國內(nèi)圖書館編目系統(tǒng)“山頭林立、各自為戰(zhàn)”。 在編目系統(tǒng)中，全國聯(lián)合編目中心與CALIS的分歧尤為突出，已經(jīng)引起業(yè)界的關(guān)注。編目規(guī)則沒有得到應(yīng)有統(tǒng)一，極大地影響了網(wǎng)上聯(lián)機(jī)編目及書目數(shù)據(jù)共享工作。俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。而規(guī)則太多一盤散沙，反而會(huì)影響數(shù)據(jù)庫的質(zhì)量。如果質(zhì)量達(dá)不到最基本的要求，數(shù)據(jù)庫就形同虛設(shè)。因此，制訂全國統(tǒng)一的圖書館編目規(guī)則是當(dāng)務(wù)之急。

2.中學(xué)圖書館編目工作的創(chuàng)新策略

（1）提升編目人員的綜合素質(zhì)。中學(xué)圖書館需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上，圖書館管理者需要重視圖書編目員的綜合素質(zhì)，全面提高其編目水平，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)的能力。

中學(xué)圖書館的圖書編目工作人員需要具有較高的道德素質(zhì)。其需要具有圖書工作的事業(yè)心，工作認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，具有努力做好編目工作的積極性，具有提高工作效率與工作質(zhì)量的責(zé)任感。

提高圖書編目人員的專業(yè)素養(yǎng)，能熟練掌握文獻(xiàn)編目工作的基本原理與方法，通曉《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則》，并能運(yùn)用《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則》獨(dú)立地、科學(xué)地完成工作任務(wù)，具有分析問題與解決問題的能力與熟練的業(yè)務(wù)技能；選擇前沿課題，開展學(xué)術(shù)研究，促進(jìn)圖書館文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

加強(qiáng)與兄弟院校的交流與合作。將本校的圖書館工作人員派往其他學(xué)校參觀交流，使工作人員有新的體會(huì)和感悟，促進(jìn)其業(yè)務(wù)水平提升。定期組織專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高編目人員掌握編目的規(guī)則技巧，打造一支成熟、高效的編目人才隊(duì)伍，發(fā)掘編目員在數(shù)字時(shí)代的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)書目和文獻(xiàn)資源的共享。

（2） 規(guī)范編目工作的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)則。圖書編目工作的規(guī)則是保證編目工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。圖書館應(yīng)規(guī)范和統(tǒng)一編目工作細(xì)節(jié)，使其嚴(yán)格依據(jù)國家的制定標(biāo)準(zhǔn)，避免為節(jié)省時(shí)間而忽視編目質(zhì)量的現(xiàn)象出現(xiàn)。如果工作人員在編目工作進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)研究切實(shí)可行的方案，并且將遇到的問題和解決方案記錄在案，這樣不僅可以將問題徹底解決，而且還可以不斷完善編目工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，為圖書編目工作的發(fā)展提供更好的積淀。

（3）建立質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，保證編目工作質(zhì)量。質(zhì)量信息反饋是分編工作在師生當(dāng)中質(zhì)量效果的回饋，是保證編目工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系，及時(shí)便捷地接收讀者的反饋信息。對(duì)搜集或者是反映到編目部門的質(zhì)量問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查分析，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于存在的爭議，共同學(xué)習(xí)探討分編規(guī)則。質(zhì)量信息反饋是長期性工作，建立相應(yīng)的質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，完善質(zhì)量信息反饋制度，制訂各個(gè)部門的工作細(xì)則和銜接，以便及時(shí)有效處理反饋問題。

綜上所述，中學(xué)的管理人員以及圖書館人應(yīng)該不斷創(chuàng)新圖書編目工作，改進(jìn)圖書館內(nèi)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)將圖書編目工作的創(chuàng)新策略落實(shí)到實(shí)際工作中，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的用戶體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]田 蕾.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館編目工作的挑戰(zhàn)和對(duì)策[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2012，22（19）：3—5.

[2]施 婧.數(shù)字環(huán)境下圖書館編目工作的演變探析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2013（16）：126—128.

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市青山區(qū)二零二廠中學(xué)）