彭利軍　周夢(mèng)潔　程湘暉　姜志勝

[摘 要]隨著時(shí)代的進(jìn)步與醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)院學(xué)生黨員建設(shè)工作面臨著許多新情況、新問(wèn)題。當(dāng)前形勢(shì)下的醫(yī)院學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重點(diǎn)是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，定位基層，服務(wù)群眾。只有不斷尋找當(dāng)前存在問(wèn)題的主客觀原因，充分結(jié)合具體實(shí)際及當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，不斷探索創(chuàng)新黨組織建設(shè)工作的形式，增強(qiáng)黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力，使學(xué)生黨員將自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入社會(huì)發(fā)展和民族偉大復(fù)興中去，這樣學(xué)生黨員才能真正成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的新生力量。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)院 學(xué)生黨支部 建設(shè)

[中圖分類號(hào)] D267.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）03-0071-02

在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢(shì)下，黨支部作為黨的基層組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，在醫(yī)學(xué)生思想政治教育中起著不可代替的作用。伴隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的高速發(fā)展，不同意識(shí)形態(tài)、政治思想，不同的生活方式、文化觀念之間的相互影響日益增大。用承載中華民族的“健康夢(mèng)”托舉起“中國(guó)夢(mèng)”是醫(yī)院黨建工作的重心。因此，加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)生黨支部建設(shè)，成為當(dāng)今醫(yī)院黨建工作深入探索的問(wèn)題與不斷追求的目標(biāo)。下面筆者結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，談?wù)勑滦蝿?shì)下的學(xué)生支部黨建工作。

一、醫(yī)院學(xué)生黨支部現(xiàn)狀

（一）學(xué)生支部活動(dòng)現(xiàn)狀

醫(yī)院學(xué)生黨組織生活的定期開(kāi)展得不到保障。由于學(xué)生黨員橫跨眾多科室，居住相對(duì)分散，聯(lián)系較困難，黨員臨床業(yè)務(wù)繁忙，參加組織生活的時(shí)間沒(méi)有保障。這一系列的因素為學(xué)生黨支部工作的優(yōu)質(zhì)完成及黨員組織生活的開(kāi)展帶來(lái)了不便。

（二）支部黨務(wù)工作者現(xiàn)狀

黨務(wù)工作者是學(xué)生黨員的組織者，不僅要有較高的思想政治素質(zhì)和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，而且還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷地提高自己的理論水平。黨務(wù)工作有“狹義”和“廣義”之分，狹義即黨內(nèi)的一些事物性活動(dòng)，廣義即黨內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)和事務(wù)活動(dòng)的總和，包括黨的組織工作、宣傳工作、統(tǒng)一戰(zhàn)線工作等各項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作。[1]當(dāng)前，有很多黨務(wù)工作者只認(rèn)識(shí)到自己工作的狹義職責(zé)，將自己的工作局限于“文秘”工作范疇之中。

（三）學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)生黨支部是基層黨組織的重要組成部分。從現(xiàn)階段的情況來(lái)看，許多學(xué)生黨支部制度建設(shè)亟待加強(qiáng)，黨組織建設(shè)機(jī)制不完善，黨支部監(jiān)督機(jī)制不健全，導(dǎo)致許多學(xué)生黨員沒(méi)有發(fā)揮示范帶頭作用。

二、加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)生黨支部管理對(duì)策

（一）運(yùn)用PBL思路指導(dǎo)黨支部活動(dòng)

PBL教學(xué)模式（problem-based learning，PBL）由美國(guó)神經(jīng)病學(xué)教授Barrows首創(chuàng)，為當(dāng)今國(guó)際上較為流行的一種教學(xué)方法。[2]其核心是讓學(xué)生合作解決真實(shí)性問(wèn)題，學(xué)習(xí)隱含于問(wèn)題背后的知識(shí)，從而提高解決問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合黨建工作的實(shí)際，按照“提出問(wèn)題-驗(yàn)證問(wèn)題-分組討論-分工合作-總結(jié)分析”的循環(huán)模式，精心選取了以往活動(dòng)中的大量經(jīng)典案例并對(duì)其進(jìn)行深入解析與細(xì)致講解，讓干部對(duì)活動(dòng)如何開(kāi)展形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，即解決目前存在的問(wèn)題就是支部開(kāi)展工作的突破口。[3]對(duì)黨員群眾進(jìn)行走訪調(diào)研，確認(rèn)現(xiàn)實(shí)情況，明確主題，建立完善的溝通渠道，引導(dǎo)黨員群眾打開(kāi)心扉。支部分小組進(jìn)一步討論，設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。確定方案后，與他人交流，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)人員特點(diǎn)對(duì)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分工，統(tǒng)籌合作?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子除了充分肯定和鼓勵(lì)此次活動(dòng)過(guò)程中分析問(wèn)題的思路之外，還要指出不足之處以便吸取教訓(xùn)，為下一次活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)。

（二）用目標(biāo)管理法提高活動(dòng)的有效性

目標(biāo)管理（management by objectives，MBO），是美國(guó)管理學(xué)家彼得先生首先提出的，以泰羅的科學(xué)管理和行為科學(xué)理論為基礎(chǔ)形成的一套管理制度，是以目標(biāo)的設(shè)置和分解、目標(biāo)的實(shí)施及完成情況的檢查和懲罰為手段，通過(guò)員工的自我管理來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的的一種管理方法。[4]以支部總考核的具體要求作為支部活動(dòng)的目標(biāo)，明確行動(dòng)方向，并在工作中實(shí)行“自我控制”。[5]不定期接受院內(nèi)外各黨支部的檢查或抽查，從中找出問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這種管理制度可以讓學(xué)生黨員在實(shí)際工作和生活中更容易看清自己、剖析自我，讓學(xué)生黨員在服務(wù)群眾中提升自我，熱情工作。

（三）柔性管理激活黨員積極性

柔性管理是相對(duì)于剛性管理提出來(lái)的，指“以人為中心”，依據(jù)價(jià)值觀和文化、精神氛圍進(jìn)行的人格化管理，采用非強(qiáng)制性方式和人們的自我激勵(lì)，將外在的要求和規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的意愿，成為自覺(jué)的行為。[6]其實(shí)質(zhì)就是把“人”作為管理的主體和最重要的資源，充分利用和開(kāi)發(fā)黨員的主觀能動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。一方面是從人的情感、需要和發(fā)展的角度出發(fā)，在醫(yī)院內(nèi)部形成良好的理解人、尊重人、發(fā)展人的人文環(huán)境，激發(fā)黨員的職業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感；另一方面，加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，針對(duì)一些重大活動(dòng)、紀(jì)念日等開(kāi)展思想教育活動(dòng)，使黨員牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，使全心全意為人民服務(wù)的宗旨在每一位黨員心中根深蒂固，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺(jué)自愿的行動(dòng)。

（四）志愿服務(wù)，提升品牌

積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中踐行核心價(jià)值觀，錘煉黨性，修德行善，提升內(nèi)在服務(wù)文化，延伸服務(wù)內(nèi)涵。[7]運(yùn)用黨組織管理力強(qiáng)，便于整合多方資源的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持將學(xué)生黨員的主觀愿望和客觀實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把群眾需求和服務(wù)能力結(jié)合起來(lái)的原則，以黨團(tuán)員自愿報(bào)名的形式組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“黨團(tuán)員志愿者+義工”的志愿服務(wù)模式。定期有針對(duì)性地對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提升服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)技能，切實(shí)提升服務(wù)質(zhì)量和效果。讓人與人之間的相互關(guān)愛(ài)、人與社會(huì)之間的相互和諧得到充分的融合，為和諧醫(yī)患關(guān)系架起一座溫馨的橋梁，為黨建創(chuàng)新性工作開(kāi)辟了新思路。

綜上所述，當(dāng)前形勢(shì)下的醫(yī)院學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重點(diǎn)是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，定位基層，服務(wù)群眾。只有不斷尋找當(dāng)前存在問(wèn)題的主客觀原因，充分結(jié)合具體實(shí)際及當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，不斷探索創(chuàng)新黨組織建設(shè)工作的形式，增強(qiáng)學(xué)生黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力和生命力，使學(xué)生黨員將自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入社會(huì)發(fā)展和民族偉大復(fù)興中去，這樣學(xué)生黨員才能真正成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的新生力量。

[ 注 釋 ]

[1] 羅竹.醫(yī)院黨建工作的現(xiàn)狀分析[J].醫(yī)藥前沿，2013（9）：109.

[2] Zeitz H J.Problem Based Learning：Development of a New Strategy For effective Continuing Medical Education[J].Allergy Asthma Proc，1999（5）：317-321.

[3] 王建敏，樊潔，花蕾，王香.PBL應(yīng)用于指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生黨建工作的實(shí)踐[J].中國(guó)醫(yī)院，2013（8）：70-71.

[4] 張廣清，李俊譚，俊軍，等.醫(yī)院先進(jìn)黨支部目標(biāo)管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的研究[J].中國(guó)中醫(yī)藥，2011（20）：123-124.

[5] 張潔，王祥飛，王嫻.探討“目標(biāo)管理法”在提高黨支部活動(dòng)有效性中的作用[J].醫(yī)學(xué)信息，2013（26）：47.

[6] 馬雅豐，石依群.柔性管理在高校附屬醫(yī)院黨建工作中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2013（13）：119-121.

[7] 居朝霞.在志愿服務(wù)中錘煉黨性、構(gòu)建和諧[J].江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2013（1）：63-64.

[責(zé)任編輯：覃侶冰]