李紅衛(wèi)

【摘要】 近幾年，信息技術(shù)的快速發(fā)展為各行各業(yè)的發(fā)展提供了動力保障。目前，計算機信息技術(shù)已經(jīng)在學生管理工作中取得廣泛應用，并在實際應用過程中發(fā)揮著重要的作用。但在實際使用過程中，計算機信息技術(shù)在學生管理中的使用仍存在較多問題，如何解決其中存在的問題是學生管理工作者者關(guān)注的重點。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗，對利用計算機信息技術(shù)進行學生管理的方法做了總結(jié)介紹。

【關(guān)鍵詞】 計算機 信息技術(shù) 學生管理 方法

目前，計算機信息技術(shù)已經(jīng)在學校學生管理工作中取得了廣泛應用，計算機信息技術(shù)的應用一方面提高了學生管理水平，另一方面為學校管理工作提供了動力保障。因此，學校管理者必須結(jié)合實際發(fā)展狀況對利用計算機信息技術(shù)進行學生管理的方法進行研究探討。

一、計算機信息技術(shù)發(fā)展方向與前景

計算機技術(shù)涉及領(lǐng)域十分廣泛，主要包括計算機系統(tǒng)、器件、部件以及組裝等技術(shù)種類。計算機技術(shù)的各個部位以計算機運算原理、計算方法以及CPU的設計原理等為主要依據(jù)。計算機信息技術(shù)的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，多極化發(fā)展；第二，智能化發(fā)展；第三，網(wǎng)絡化發(fā)展；第四，多媒體發(fā)展。

二、利用計算機信息技術(shù)進行學生管理面臨的問題

筆者結(jié)合多年學校管理經(jīng)驗，對計算機信息技術(shù)在學生管理中存在的問題作了以下介紹：第一，管理水平不高。管理水平不高是計算機信息技術(shù)在學生管理工作中存在的主要問題之一，部分學校由于硬件設備及現(xiàn)代化發(fā)展水平落后，在使用計算機信息技術(shù)的過程中對計算機信息技術(shù)要求掌握不牢靠，導致實際管理水平偏低；第二，計算不全面。計算機信息技術(shù)在學生管理工作中的應用還存在著計算不全面的問題。受教師自身多方面因素的影響，在實際計算過程中分析不透徹、評價不合理等問題導致實際計算不全面；第三，網(wǎng)絡資源利用不合理。在實際使用過程中，計算機信息技術(shù)在學生管理中的應用還存在著網(wǎng)絡資源利用不合理等問題，但是，目前部分教師對網(wǎng)絡資源利用認識程度不深，導致實際應用效果偏低。

三、利用計算機信息技術(shù)進行學生管理的方法

1、管理班級學生成績。學生成績管理是班級管理工作中的重要內(nèi)容，要想提高班級管理水平，教師必須借助計算機信息技術(shù)提高學生成績管理水平。學習成績一方面是學生學習狀況的反映，另一方面是評價學生的重要手段、現(xiàn)代計算機信息技術(shù)的使用可以全面提高學生成績管理水平。例如，考試結(jié)束后，教師可以借助Microsoft Excel軟件將學生成績以統(tǒng)計表的形式展現(xiàn)在師生面前。Excel具有精確的統(tǒng)計功能，可以準確地把學生的平均分和總分數(shù)統(tǒng)計出來，在提高評級效率的同時，還能提高學生成績管理水平。

2、對學生綜合測評進行管理。對學生綜合測評進行管理是現(xiàn)代化學院管理工作改革的重要內(nèi)容。學生綜合測評主要涉及德育和學習兩方面，測評的最終成績將作為學生總成績的評定標準之一。因此，為提高學生綜合測評管理水平，教師可以綜合使用計算機信息技術(shù)，例如，利用計算機Microsoft Excel軟件制作表格和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等功能對學生綜合評測進行管理，為提高學生管理水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3、利用計算機信息技術(shù)對班級學生學籍進行管理。傳統(tǒng)學籍管理的主要辦法是班主任借助電腦的存儲功能完成學生學籍收集和存儲工作。傳統(tǒng)學籍管理的方法不僅會耗費班主任大量時間，還會產(chǎn)生不必要的紕漏，導致學生學籍管理出現(xiàn)各種問題。利用計算機信息技術(shù)對學生學籍進行管理要求班主任在入學前期將學生信息錄入電腦，在后期學習過程中如果學生在后期學習中需要查詢自己的學籍內(nèi)容，直接通過電腦便可以將學籍內(nèi)容打印出來，這種做法不僅會提高班主任的辦事效率，還會進一步提高學生管理水平。

4、利用計算機信息技術(shù)管理學生家教及家教學生信息?，F(xiàn)代化的計算機信息技術(shù)還能對學生家教及家教學生信息進行管理。目前，學生家教人數(shù)逐年增加，為了對家教學生進行有效管理，班主任可以綜合使用計算機信息技術(shù)手段，將學生家教和家教信息錄入計算機系統(tǒng)，利用Excel軟件將收集的信息做成表格，將打印后的紙質(zhì)版表格交由各個專業(yè)教師，同時收集學生家教的基本信息，為學生提供便捷的服務。

5、利用計算機對畢業(yè)班學生就業(yè)進行管理。伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭日漸激化，為了在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，各企業(yè)越來越注重學生就業(yè)管理在教學中的作用。利用計算機信息技術(shù)對畢業(yè)班學生就業(yè)進行管理要求教師綜合使用多媒體手段，例如，將畢業(yè)生信息制成表格，在開展招聘活動過程中將畢業(yè)學生基本信息打印出來。

最后，現(xiàn)代化計算機信息技術(shù)在學生管理中的應用還包括利用電子郵件進行班級日常管理、利用網(wǎng)站輔助班級開展工作以及利用網(wǎng)絡交流平臺促進師生之間的交流等，為提高學生管理水平提供技術(shù)保障。

四、結(jié)束語

計算機信息技術(shù)在學生管理工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。班主任應該在了解計算機信息技術(shù)發(fā)展方向與前景的前提下，明確計算機信息技術(shù)在學生管理中存在的問題，針對問題采取有效解決措施，為提高學生管理水平打下堅實基礎(chǔ)。

參 考 文 獻

[1]張建新.略論計算機信息技術(shù)在高職院校學生管理中的應用[J].北京市經(jīng)濟管理干部學院學報，2013，（02）：79-80.

[2]原冠斌，李燕紅.淺談中學計算機信息技術(shù)課程教學的問題與對策[J].高考（綜合版），2013，（08）：37.