吳自宏

摘 要：該文針對寢室長在寢室建設(shè)寢室管理中的重要作用進行闡述，從方方面面發(fā)掘?qū)嬍议L的作用。同時，也闡述了和諧的寢室關(guān)系對建立良好的寢室文化的影響，寢室長是寢室文化的倡導(dǎo)者，寢室長是寢室文化的凝聚者，寢室人際關(guān)系不和諧需要寢室長的調(diào)和，寢室長要學(xué)會構(gòu)建寢室和諧人際關(guān)系的技巧和方法，強調(diào)了寢室長在寢室文化建設(shè)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：寢室長 寢室管理 文化建設(shè) 倡導(dǎo)者 凝聚者

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（c）-0218-02

離開父母的莘莘學(xué)子來到大學(xué)，寢室就成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要空間，積極向上的寢室文化對寢室的管理起著至關(guān)重要的作用。而寢室長作為這個小集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更有著舉足輕重的作用。

1 寢室長在寢室管理中的作用

寢室長雖然不是班委會成員，但一個寢室的核心人物非他莫屬，他們所發(fā)揮的作用也是舉足輕重的。

（1）寢室長是寢室生活的倡導(dǎo)者。寢室的人員來自四面八方，每個人有自己的生活習(xí)慣，家庭條件不同，口音不同，生活習(xí)慣不同，性格愛好各異，在一起共同生活，步調(diào)一致是不容易的，這就需要一個人，把大家的生活習(xí)慣往一起攏，調(diào)節(jié)全室人員的喜好，逐漸形成一個整體，這個人就是寢室長，他就是這個小集體日常生活的倡導(dǎo)者。而且大學(xué)生都具有較多的知識，有獨立思考和辦事的能力，但是，一個好的寢室長，它的作用是重要的。寢室長根據(jù)每個人的不同情況，提出適合整體大多數(shù)人的生活準(zhǔn)則，在3年大學(xué)生活中實施，使每個人都互相尊重，互相諒解，形成一個團結(jié)的集體。例如：一些寢室共同裝飾成溫馨小家，制定出3年中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一起健身一起學(xué)習(xí)，一起到風(fēng)景名勝旅游，生日、節(jié)假日的過法，或是寢室內(nèi)報刊、雜志訂閱購買要求等，對寢室每個成員愉快地度過大學(xué)生活起導(dǎo)向作用。

（2）寢室長是校園規(guī)章制度的督促者。寢室是大學(xué)生活的主要場所，每天有大部分時間在寢室里度過。學(xué)生每天的生活都從寢室開始，學(xué)校的各項規(guī)章制度的落實，也從寢室開始。每天是否按時上課，參加班里、系里或?qū)W校組織的活動，都從寢室開始。因此，寢室長如果負起責(zé)任，按時督促學(xué)生去遵守學(xué)校的制度，制度一定能落實好。

（3）寢室長是文明建設(shè)的組織者。寢室的精神文明建設(shè)，包括衛(wèi)生整潔，文明言行，學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的風(fēng)氣，而這些，有一個好的寢室長是完全可以做到的。當(dāng)看到比較好的寢室，衛(wèi)生清潔，分工明確，檢查及時。每次進入這樣的寢室，都會看到整齊的被褥，清潔的地面，擺放一致的洗漱用具，清心悅目。文明寢室里，同學(xué)間關(guān)系比較融洽，文明禮貌，不在寢室內(nèi)大聲喧嘩，按時就寢。同時，文化娛樂活動積極健康，人與人之間感情深厚，彼此相互幫助、支持，知識、綜合素質(zhì)共同提高，3年大學(xué)生活后，同學(xué)之間戀戀不舍，真像一個大“家”一樣讓人留戀。例如：甲流期間，有的學(xué)生發(fā)燒隔離，好的寢室，寢室長會帶領(lǐng)大家經(jīng)常想辦法和隔離同學(xué)溝通，消除隔離同學(xué)的焦慮感，寢室的同學(xué)關(guān)系也好，大家都會關(guān)心隔離同學(xué)，送水送飯，發(fā)信息。而有的寢室，同學(xué)被隔離不聞不問。這就是好的寢室長的做用。

寢室長是寢室同學(xué)的凝聚者，是寢室的核心，是大學(xué)生活中不可缺少的重要人物，要搞好公寓的精神文明建設(shè)，就要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)寢室長，發(fā)揮其重要作用。

（4）寢室人際關(guān)系不和諧需要寢室長的調(diào)和。

①缺少溝通、交流。寢室人際關(guān)系不和諧的一個重要特點就是寢室成員之間缺少溝通及交流。成員之間不善于“換位思考”，缺乏“同情心”。自我意識過強，如，夏天晚上在寢室開窗而不征求室友眾人的意見：寢室搞集體活動時不征求他人意見或表現(xiàn)的漠不關(guān)心；總認為自己是對的，在和寢室發(fā)生爭議時，一定要把對方駁倒才罷休。

②寢室內(nèi)的小團體現(xiàn)象。由于同學(xué)間的興趣、愛好、行為習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等方面的不同，使得寢室的同學(xué)很自然地和與自己情況相似的同學(xué)組成小團體。比如：來自同一地區(qū)的同學(xué)由于生活習(xí)慣、語言溝通的一致而經(jīng)常一起出入。這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學(xué)間的關(guān)系顯得敏感而微小。小團體一旦形成，就會對寢室其他成員產(chǎn)生有意或無意的排斥，表現(xiàn)為整個寢室人際關(guān)系的補和諧。

③不適當(dāng)?shù)呐时?、炫耀、嫉妒。在人際關(guān)系不和諧的寢室，成員間還往往表現(xiàn)出不利于個人成長、發(fā)展的炫耀行為，比如：炫耀自己的衣服、首飾、手機等。在家庭背景及異性朋友方面，有的同學(xué)老是在炫耀的身世、地位以及家庭生活條件，以顯示自己的優(yōu)越性，談戀愛時就戀人的相貌、學(xué)歷、工作、家世等進行炫耀、攀比，引起不必要的矛盾與摩擦。

2 寢室長在寢室文化建設(shè)中的作用

學(xué)生公寓是學(xué)生生活的主要場所這是毋容置疑的，如何發(fā)揮寢室長的作用，激勵他們帶領(lǐng)好自己的寢室，這是一個嶄新的課題。

該系學(xué)生一直以來都是大一新生入住心苑4人間寢室，在家里備受關(guān)愛有自己獨立房間的她們很難適應(yīng)多人生活的空間。寢室經(jīng)常是一片狼藉：偌大的衣柜放不下自己的衣物，鞋子物品無處藏身。針對這一情況，該系采取了各項措施。

2.1 寢室長培訓(xùn)

一入學(xué)，迅速召開寢室長大會，讓她們知道：我們是老師指定的第一批班級干部（此時各班還沒有任何班干部），接著，由主管生活部的老師和生活部的部長為新入學(xué)的寢室長進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，教會她們?nèi)绾翁幚韺嬍业耐话l(fā)事件，如何進行日常管理。每名寢室長都要以身作則，把自己的內(nèi)務(wù)做好，給整個寢室的同學(xué)做個榜樣，這樣，其他同學(xué)也會自覺的跟著寢室長，寢室的面貌就會煥然一新。

2.2 寢室日檢

在生活部的帶領(lǐng)下，寢室長參與到寢室日檢中，通過跟隨學(xué)長查寢，看到優(yōu)秀寢室、合格寢室等等的差別，及時改正自己寢室的不足，并且在查寢中，激勵了自己積極向上的榮譽感。

2.3 寢室評優(yōu)

學(xué)生寢室評比按200分計算。每月評優(yōu)一次，分為優(yōu)秀寢室和標(biāo)兵寢室。被評為優(yōu)秀寢室的寢室人員，每人可以得到20元獎勵。同學(xué)們聽說自己的寢室打掃干凈就可以的到獎勵都半信半疑，當(dāng)看到自己的照片張貼到寢室樓的光榮榜，每個走過的人都會駐足觀看時，同學(xué)們的榮譽感得到空前的上升。寢室的優(yōu)秀率屢創(chuàng)新高，得到學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。

2.4 寢室長評優(yōu)

寢室的好壞離不開寢室長，為了激勵寢室長，優(yōu)秀寢室的寢室長也會被評為優(yōu)秀寢室長。同學(xué)們接過獲獎證書，喜悅之情溢于言表。

3 寢室長要學(xué)會構(gòu)建寢室和諧人際關(guān)系的技巧和方法

3.1 擺正心態(tài)、求同存異，為建立正確的寢室和諧關(guān)系而努力

由于同學(xué)來自不同的地域、生活環(huán)境、家庭背景、生長經(jīng)歷、性格特征、價值取向等的不同。必然會產(chǎn)生 一些撞擊處理不好就會產(chǎn)生矛盾。作為寢室大家庭的一員，不僅放低心態(tài)，而且要主動交往，注意和寢室同學(xué)的溝通，每位同學(xué)都應(yīng)該將寢室的和諧作為自己的責(zé)任。

3.2 完善自己的個性品質(zhì)

個性成熟的人可以很好的理解別人、容忍別人的不足和缺陷，能夠?qū)e人表示同情，具有給人以溫暖、關(guān)懷、親密和愛的能力。無論是處理現(xiàn)在的寢室關(guān)系還是日后的職場關(guān)系，實際上都反映人的社會生存能力，善待別人就是善待自己。

3.3 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

日常的起居休息盡量不要影響到其他同學(xué)，而對不兼容的情況可以從調(diào)整自己做起，比如：作息時間的沖突，只要適當(dāng)調(diào)整彼此的時間節(jié)奏并多加注意，也是可以避免的。

3.4 掌握人際交往的技巧、談吐有分寸

一般情況下，每個人都能處理人際交往中的多數(shù)環(huán)節(jié)。真正令人頭疼的、真正需要技巧情況并不是很多，大多數(shù)寢室人緣不是很好的同學(xué)是在交往中沒有把握好分寸。在人際交往中要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，把握分寸。

總之，大學(xué)學(xué)生骨干隊伍中應(yīng)切實重視寢室長隊伍的建設(shè)，真正認識寢室長在學(xué)生思想政治工作中的管理，引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和示范作用，發(fā)揮他們的紐帶和橋梁作用。要采取有力措施，注重在能力上培養(yǎng)、制度上保證、培訓(xùn)上投入、獎罰上分明。真正把中共中央國務(wù)院16號文件精神落在實處。采取得力措施，把工作重點下移，堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園為宗旨，讓廣大寢室長在工作中成長，在管理、教育中成才，使他們真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

參考文獻

[1] 虞永飛，康志賢.新形勢下高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)及其對策[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2011（6）：254-255.

[2] 陳益飛.高校大學(xué)生公寓文化建設(shè)的探索[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（10）：97-99.

[3] 李金東，劉振平.淺析寢室文化建設(shè)對高校思想政治教育的促進作用[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（12）：96-97.