張敏　吳小瑜

摘 要：針對(duì)高職高專(zhuān)理論教學(xué)的需要和學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位需求的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)情況，進(jìn)行四個(gè)方面的探討，即從開(kāi)展全校范圍內(nèi)的安全教育，通過(guò)新生入學(xué)教育、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，到夯實(shí)理論教學(xué)中的安全教育，利用新媒體技術(shù)，提高學(xué)生職業(yè)安全素養(yǎng)，再到落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的安全教育，認(rèn)真演示、嚴(yán)格監(jiān)督、仔細(xì)巡視，杜絕安全隱患，以及完善實(shí)驗(yàn)室一系列的安全守則和文件，四輪并用，協(xié)同加強(qiáng)，做好藥學(xué)專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的安全教育。

關(guān)鍵詞：藥學(xué) 高職學(xué)生 實(shí)驗(yàn)室 安全教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）10（c）-0145-02

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是藥學(xué)類(lèi)高職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的重要場(chǎng)所[1]，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育和職業(yè)素養(yǎng)的必備場(chǎng)所。在日常教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)存在著諸多安全隱患，實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題正在變得刻不容緩。

高職藥學(xué)是一門(mén)直接與實(shí)際生產(chǎn)崗位操作技能的培養(yǎng)密切相關(guān)的學(xué)科[2]，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中，既可以鞏固和加強(qiáng)課堂教學(xué)的教學(xué)效果，提高動(dòng)手操作的實(shí)踐能力，又可以以實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新性研究，為以后的深造和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是實(shí)驗(yàn)室中藥品、儀器設(shè)備等潛在危險(xiǎn)因素的存在，要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員必須掌握基本的安全常識(shí)和應(yīng)急處理措施。因此，如何提高學(xué)生的安全意識(shí)，如何將安全意識(shí)和防護(hù)技能貫穿到教學(xué)過(guò)程中，是學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全教育的必要前提。

1 開(kāi)展好全校范圍的安全教育

營(yíng)造全校范圍內(nèi)的安全意識(shí)和安全觀念，是學(xué)生在校園安全文化氛圍中，接受安全教育的熏陶，提高安全素質(zhì)。讓“以人為本、預(yù)防在先”的安全理念以及“嚴(yán)格遵守，安全規(guī)程”的安全準(zhǔn)則深入人心[3]，該校在這一方面，進(jìn)行了以下探索。

1.1 將安全教育納入入學(xué)教育

新生入學(xué)教育，是每一屆學(xué)生新入校時(shí)必須進(jìn)行的，我們?cè)谝酝男Ｊ方逃?、?zhuān)業(yè)介紹、校紀(jì)校規(guī)教育等的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的加入了職業(yè)教育的部分。針對(duì)藥學(xué)、生物制藥、藥物分析等不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，以教研室為單位，給新生做好實(shí)驗(yàn)室安全教育的講座。通過(guò)講座，既強(qiáng)調(diào)了職業(yè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的重要性，又突出了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作安全教育的必要性和重要性。要求新生從入學(xué)第一次實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始，就要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的要求，聽(tīng)從實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員的講解和指導(dǎo)，用心完成好每一次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程。

1.2 定期開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。

每年定期開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，以班級(jí)為單位，結(jié)合所在年級(jí)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)，既對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的共性的安全內(nèi)容，又結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。以賽促學(xué)，使每一個(gè)班級(jí)、每一位學(xué)生都投入到安全教育的主動(dòng)學(xué)習(xí)中。并利用升旗儀式等對(duì)安全知識(shí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于安全教育的關(guān)注和重視。

1.3 真正配合消防演習(xí)和疏散演練

配合學(xué)校保衛(wèi)處，做好每學(xué)期的消防演習(xí)和疏散演練活動(dòng)。做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室突發(fā)安全事故的模擬演練，以演習(xí)、演練為契機(jī)，認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室滅火器、黃沙等設(shè)備的完好程度，做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室緊急疏散的演習(xí)，提升實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全系數(shù)。

1.4 將安全教育融入開(kāi)學(xué)第一課教育

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，都要利用班會(huì)課進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課教育，作為職業(yè)學(xué)校，安全教育是需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，三令五申的，故利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，向?qū)W生開(kāi)展安全教育，凸顯安全教育的重要性。

2 夯實(shí)理論教學(xué)過(guò)程中的安全教育

藥學(xué)類(lèi)高職的實(shí)驗(yàn)幾乎涵蓋了整個(gè)藥物從研發(fā)到生產(chǎn)的全過(guò)程，其中不可避免要涉及易燃、易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)化學(xué)品，用水、用火、用電以及壓力容器等的使用[3]。因此，作為高職校，學(xué)校要求教師利用課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生傳授相關(guān)的安全知識(shí)以及自我防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生在理論層面上提高自身的職業(yè)安全素養(yǎng)。例如，通過(guò)課程認(rèn)識(shí)到哪些試劑有劇毒，哪些試劑或反應(yīng)容易發(fā)生爆炸，高溫高壓反應(yīng)如何操作等，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)，減少事故的發(fā)生。

例如，《生物制藥設(shè)備》課程的教師在講授反應(yīng)釜的時(shí)候，對(duì)一些壓力反應(yīng)，通過(guò)多媒體課件以及虛擬操作平臺(tái)模擬事故發(fā)生，告訴學(xué)生若反應(yīng)釜出現(xiàn)溫度、壓力失控的情況，應(yīng)立即關(guān)閉所有物料、蒸汽（或熱水）進(jìn)口閥，迅速開(kāi)啟防空閥、冷卻水系統(tǒng)，觀察溫度壓力變化，如溫度壓力仍不能控制，可以開(kāi)啟放料閥并通知所有崗位人員立即撤離[4]。

在過(guò)程性評(píng)價(jià)考核以及期中、期末的考核中，適量的引入安全操作的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這方面的知識(shí)內(nèi)容。

3 落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的安全教育

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行首次操作前，要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介和實(shí)驗(yàn)室平面分布的介紹。每次實(shí)驗(yàn)前，教師要嚴(yán)格檢查學(xué)生是否預(yù)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)是否已明確所用藥品的性質(zhì)和操作中應(yīng)采取的防護(hù)措施。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)帶教老師和實(shí)驗(yàn)員的言行對(duì)學(xué)生有最直接最有效的影響[5]，從“安全意識(shí)”的培養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到以下三點(diǎn)。

（1）做好演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)于一些有危險(xiǎn)隱患的實(shí)驗(yàn)更要充分備課，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的操作演示和講解工作，對(duì)于易出現(xiàn)安全隱患的環(huán)節(jié)要充分考慮，妥善安排，對(duì)于容易引起事故的關(guān)鍵點(diǎn)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)提示。

（2）嚴(yán)格監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。要求學(xué)生嚴(yán)格要求規(guī)定的SOP進(jìn)行操作，嚴(yán)格禁止學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)追逐打鬧，不得隨便串走，不準(zhǔn)搬弄與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備，對(duì)學(xué)生的著裝等也要根據(jù)工種和企業(yè)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生提出要求，對(duì)于壓片機(jī)、發(fā)酵罐等，要嚴(yán)格控制每個(gè)工位前的學(xué)生數(shù)[6]。

（3）仔細(xì)巡視，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，帶教老師和實(shí)驗(yàn)員要合理分工，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)仔細(xì)巡視，一是解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑問(wèn)；二是隨時(shí)關(guān)注學(xué)生是否有產(chǎn)生事故的危險(xiǎn)操作或誤操作。有些工位更是不能有一點(diǎn)掉以輕心，例如混合制顆粒崗位，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生，防止誤操作造成的人身傷害。同時(shí)，提醒學(xué)生遇到儀器發(fā)生故障，立即報(bào)告，不得擅自處理

4 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全守則教育

制定切實(shí)可行的《實(shí)驗(yàn)安全守則》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《危險(xiǎn)化學(xué)藥品使用制度》《藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度》《“三廢”處理措施暫行規(guī)定》《藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》等，使學(xué)生從思想上高度重視，充分了解注意事項(xiàng)，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握實(shí)驗(yàn)技巧。

綜上所述，該校扎實(shí)推進(jìn)，積極落實(shí)，確保了零事故的發(fā)生?！熬璋踩?，麻痹事故來(lái)”，在日常學(xué)習(xí)、生活中，要切記居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，端正思想，始終保持清醒的頭腦，有針對(duì)性的開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)室的安全防范工作，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全穩(wěn)定運(yùn)行，構(gòu)建平安校園。

參考文獻(xiàn)

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