Q寶寶變得不聽話、愛頂嘴了

壯壯快4歲了，一直挺聽話?？墒亲罱恢趺椿厥?，愛和爸爸媽媽頂嘴。比如叫他幫媽媽拿個東西，他根本不聽，還會還嘴說讓媽媽自己拿。說好的只玩半個小時就回家，時間到了就是不認賬，而且嘴上還一邊說著“我就是不回去”一邊跑得遠遠的，要不就是賴地上不肯起來。真讓我頭痛。

A3～4歲的孩子，正處于自我意識發(fā)展的上升期。隨著年齡的增長，他各方面的能力都在發(fā)展，孩子自己也感受到了自己的成長，覺得自己變得能干了。因此這時候，孩子對事情有了自己的理解和判斷力，也開始強調(diào)自己的想法和意志了。當孩子的想法和父母的想法產(chǎn)生沖突時，孩子就會變得愛頂嘴、愛唱反調(diào)，這也是為什么很多父母覺得孩子越大越不聽話的原因。

孩子不聽話、唱反調(diào)一般會有幾種情況。一種情況是想以這種方式獲得父母的關注，這也是孩子在用自己的方式告訴父母：“我覺得你們不關心我?！边@時候父母需要反思，是否忽略了孩子的一些需求，沒有及時回應孩子，尤其是一些在父母看來無聊、幼稚的小事。比如孩子撿到一塊好看的石頭向父母夸耀，希望得到夸獎，而父母卻覺得石頭很臟，責令孩子馬上扔掉，或直接就忽視孩子的感受，當作沒看見。

第二種情況是企圖以頂嘴的方式反抗父母命令式的要求。比如叫孩子幫媽媽拿東西，可他就是不愿意。這時候父母不妨換掉自己“命令”的方式，以平等的態(tài)度請求孩子的幫助，并在孩子完成后及時地給予夸獎和感謝。要知道自我意識的發(fā)展也包括自尊心的發(fā)展，用平等的方式對待孩子，不僅能建立良好的親子關系，也能促使孩子形成良好的自尊體驗，以及對自我價值的正確判斷。

還有一種情況就是由于孩子天性好動貪玩，缺乏紀律意識，不愿意遵守大人制定的規(guī)則。比如“說好只玩半小時就回家，但到時間不肯走”就是這樣的情況。這種情況下，很多父母會覺得孩子不講道理，然后采取嘮叨、批評、恐嚇，甚至打罵的方式來管教。這樣的方式不僅會傷害孩子的自尊心，也就此關上了親子交流的大門——孩子以后不再愿意和父母溝通，反而更容易采取頂嘴、不講理的方式來反抗。遇到這種情況，父母可以和孩子一起建立一套共同遵守的行為準則以及合理的獎懲制度。比如約定每次看電視只看半個小時，遵守的話第二天可以多看10分鐘，否則第二天就不能看。如果孩子仍舊不愿遵守，也不接受約定的懲罰，家長要嚴格執(zhí)行懲罰，孩子的哭鬧可以采取冷處理。要注意的是，這套制度需要父母與孩子一起制定、遵守，賞罰分明，還可以制作家庭成員的獎懲記錄表貼在家里。有了父母為榜樣，相信孩子會更容易接受紀律、規(guī)則的制約。（陳國鵬）

Q女兒心口不一是為什么？

最近女兒很怪，心里想一套，嘴上說一套。比如我?guī)黄鸬叫^(qū)的沙坑玩，她看到鄰居家的萱萱正在用小鏟子挖沙子，然后再裝到小貨車上，看得很入神。我看得出來她很想和萱萱一起玩，就鼓勵她說：“去吧，去和萱萱一起玩吧！”可此時女兒馬上把臉轉(zhuǎn)過來，哼了一聲說：“我才不去呢，有什么好玩的。”明明想一起玩，又假裝不屑，孩子為何心口不一、說一套做一套呢？

A孩子口是心非的情況不僅僅會發(fā)生在與別的小朋友一起玩這類的事情，仔細觀察孩子一天的言行舉止，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子會時不時地出現(xiàn)心口不一的情況。例如明明困得東搖西晃，小嘴巴卻還不停地說“我不困，我不要睡覺”;由于放不下手中的游戲，即使到了吃飯的時間很餓也會反復強調(diào)“我不餓，我不想吃”;有時候這種心口不一也讓小伙伴間的關系變得很微妙，比如明明游戲很吸引人，孩子很想?yún)⑴c其中，卻突然冒出一股莫名其妙的別扭勁兒，裝出一副不屑一顧的樣子……孩子的小脾氣就像變幻莫測的天氣，大人如果不用心觀察體會，還真容易被假象迷惑，搞不清小家伙真正的需求和意愿呢！

當孩子言行出現(xiàn)矛盾不一致的時候，父母最應該給出的反應是理解關心，一定要用溫和的語氣與孩子進行溝通，引導孩子慢慢覺察到自己的真實想法，并學會正確表達。孩子出現(xiàn)心口不一的原因多種多樣，也許只是故意說氣話希望引起別人的注意，也許是用這種方式發(fā)泄一些不愉快的情緒，總之家長如果沒能完全把握孩子的心事，千萬不要馬上點破小家伙言行中自相矛盾之處，那樣的話，也許只會加強孩子的不適感，讓小家伙為了避免被追問得理屈詞窮而將自我矛盾進行到底。

每個人的內(nèi)心都蘊含著豐富的情感變化，孩子當然也不例外。讓孩子感受到父母對他的關心和認同，感受到愛的溫暖，比什么都重要。在認同與關愛之下，孩子會慢慢學會覺察、分辨自己的意愿，并且體會到真實表達帶來的快樂和舒適感。（謝軍）

Q聽不得批評！

女兒在家里和幼兒園總是被表揚和肯定，現(xiàn)在聽不得批評了！也不喜歡我們夸別的寶寶。那天她和好朋友一起在我家玩，其間都去上了下廁所，結(jié)果我老公表揚她的好朋友自己穿褲子穿得好，女兒當時就不高興了，后面發(fā)展到找茬兒大哭。孩子的爸爸現(xiàn)在開始抱怨我培養(yǎng)了一盆溫室里的花朵，對孩子太溺愛。我也擔心，家里太多的耐心和表揚會妨礙她以后經(jīng)歷人生中的風風雨雨。

A很多人接受“好孩子是夸出來的”這樣的說法，于是無條件地夸孩子，不管孩子做了什么都是“孩子，你真棒！”聽慣了這樣的表揚和肯定，孩子當然變得越來越不能接受任何糾正和批評，有了錯誤說不得，稍微一說就鬧脾氣，更別提改正錯誤了。而且，當孩子太在意別人對自己的評價，自我評價過于依賴他人評價時，也不能接受父母表揚別的孩子，因為會誤以為父母不表揚己、表揚別人，就是貶低自己。

當然，這并不是說不能表揚，只是父母在表揚的時候，要注意表揚方式。恰當?shù)姆Q贊和不恰當?shù)姆Q贊會令孩子產(chǎn)生截然不同的感受。恰當?shù)姆Q贊是具體的描述性稱贊，即成人用贊賞的語氣來描述他所看到的和他所感受到的。不要用泛泛的評論，如“你做得真棒”之類的，這種泛泛的表揚最要不得，一定要避免！當孩子得到真誠的、具體的評價時，往往能引起情感的共鳴，他為某件事付出的努力被認可了。下次碰到類似的情景，會想起父母具體的評價，激發(fā)他付出同樣甚至更多的努力。

另外，表揚不可過多，不用事事表揚。有時候用簡短的、不加判斷的陳述來代替表揚，效果更好。比如：“我看到你做這個手工花了很多功夫啊！”這樣的陳述讓孩子清楚地知道你很關心他的努力和收獲。還有的時候，問出一些恰當問題、引發(fā)孩子的思考，也是非常聰明的教育方法。比如“今天的比賽你覺得你最關注的是什么？”“你感覺你做得怎么樣？”這樣開放式的問題允許孩子自己去反思和決定他對自己的收獲是怎么想的，感受如何，逐步引導他對“付出努力帶來成功”這樣的概念進行內(nèi)化。（陳忻）