謝芬

摘 要：隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高職院校招生規(guī)模越來越大，在校學生人數越來越多，此種情況為寢室管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，加之學生教育背景、成長環(huán)境、家庭教育等方面的差異，使得學生寢室管理工作要求越來越高。本文在分析高職學生寢室管理工作意義的基礎上，總結高職學生寢室管理工作的現狀，從而提出有效的加強措施。

關鍵詞：高職；寢室管理工作；意義；加強措施

學生寢室不僅是學生休息、娛樂的重要場所，也是培養(yǎng)學生集體榮譽感的重要陣地，更是課外開展思想政治教育的重要場地。隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴大，在校學生的不斷增加，學生寢室管理工作越來越突出。寢室作為學生生活、休息、學習、交談的場所，是學生停留時間非常長的地方。在寢室安全事故、違紀現象頻繁發(fā)生的形勢下，加強學生寢室管理工作成為了當前高職教育的重要內容。

一、高職學生寢室管理工作的意義

隨著教育體制改革的不斷深入，高職教育已經成為了高等教育的重要構成環(huán)節(jié)，而高職學生寢室管理工作作為學校管理工作的主要組成部分，對提高院校整體管理水平有著十分重要的作用，必須予以高度重視[1]。

首先，高職院校前身基本均是中專學校，原來學生上課都有固定的教室，學生大多數時間都是在教室中。在晉升為高職后，學生上課的教室是流動的，沒有早晚自習的規(guī)定，寢室作為學習、交流、生活的主要場所，成為了學生的第二課堂。所以，為了確保學生的健康成長，一定要重視學生寢室管理工作的落實。

其次，學生寢室是高職院校中集體約束力相對較小的場所，沒有家長、沒有教師，學生言論自由，能夠肆無忌憚的發(fā)泄情緒。此外，高職學生的入學成績相對較差，缺乏一定的自控能力，如果管理太嚴，就會制約學生個性發(fā)展；如果管理太松，就會導致學生肆無忌憚，影響學習。為此，一定要對學生寢室管理模式進行深入探索，采取恰當的管理模式，從而提高寢室管理質量，促進學生的健康成長。

二、高職學生寢室管理工作的現狀

（一）缺乏對學生寢室管理的重視

寢室是學生生活、學習的重要場所，也是課外開展思想政治教育的重要場地，不能將學生寢室管理工作片面的認為是后勤服務工作，必須充分認識到學生寢室管理工作的重要性，從而為學生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境[2]。但是，在實際管理工作中，片面認識現象普遍存在，致使學生寢室管理工作的育人、娛樂等功能未能得到全面發(fā)揮，制約了學生的健康、全面成長。此外，一些高職院校忽視了寢室管理工作的思想政治教育作用，在學生遇到困難、挫折的時候，未能給予及時的建議、鼓勵，導致學生出現一些偏激思想，進而阻礙了學生的健康成長。

（二）學生參與寢室管理工作的意識不強

目前，大部分高職院校均在原有學生寢室管理中心部門的基礎上設立了學生自我管理機構，或者其他相似機構，以此加強學生參與寢室管理工作的意識。然而，因為學生自身心理素質不夠穩(wěn)定、自控能力較差、責任心不強等，導致學生參與寢室管理工作的意識不強，對寢室管理工作不夠積極、主動。現階段，高職院校學生參與寢室管理工作的形式主要包括查寢、衛(wèi)生評比、值班等，這些工作比較機械化，缺乏自主性與創(chuàng)新性，導致學生寢室管理工作未能全面落實到位。此外，在學生寢室出現突發(fā)事件的時候，學生也不能獨立處理，進而降低了學生參與寢室管理工作的積極性，以此導致學生自我管理機構及其他類似機構形同虛設。

（三）寢室文化建設缺乏引導

經過大量實踐證明，寢室文化建設是學生寢室管理工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是課外開展思想政治教育的重要場地，其具有很強的凝聚力與滲透力。在校園文化建設中，寢室文化占據著十分重要的地位，與網絡文化、社會文化有著密切的聯系，網絡上、社會上的一些不良思想，必然會對學生寢室文化建設產生負面影響。在學生寢室管理工作中發(fā)現很多學生都不會在寢室中學習，認為學習氛圍不濃厚，一些學生在寢室中聊天、睡覺或者做一些和學習不相關的事情，更重要的是學生聊天內容多是明星、網絡游戲等，很少聊一些和學習相關的內容。在此形勢下，如果不進行適當的引導，長此以往，就會影響寢室文化建設，進而阻礙學生的健康成長。

三、高職學生寢室管理工作的加強對策

（一）提高對學生寢室管理工作的重視

學生寢室管理工作作為高職院校管理工作的重要組成內容，其質量高低直接影響著高職院校教育的成果與學生的健康成長，所以，一定要予以高度重視。在開展學生寢室管理工作的時候，必須建立相應的管理制度，遵循以人為本的原則，樹立以學生為主體的理念，利用完善的管理制度引導與約束學生，從而構建一個文明、和諧的學生寢室，為學生的健康成長提供可靠保障[3]。與此同時，建立健全輔導員進駐學生寢室的相關規(guī)章制度，強化寢室內學生的思想政治教育，提高學生的思想政治素質，促進學生的健康成長。

（二）提高學生參與寢室管理工作的積極性

在學生寢室管理工作中，離不開學生干部的協(xié)助，為此，寢室管理部門一定要重視學生干部隊伍的建設，構建一支精干、高效的學生干部隊伍，積極參與寢室管理工作，從而保證各項工作有序落實。在實際管理工作中，可以建立信息員、樓層長等學生干部隊伍，通過這些學生干部的參與，可以有效提高寢室管理水平。學生參與寢室管理工作，不僅可以增強學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，還可以讓輔導員及時了解學生的思想動態(tài)，進而為學生提供相應的幫助與建議，全面提高寢室管理工作的質量[4]。所以，在寢室管理工作中，一定不要輕視信息員、樓層長等學生干部隊伍的作用，充分發(fā)揮這些學生干部的作用，從而確保寢室管理工作的全面落實。

（三）強化寢室文化建設

通過大量實踐研究顯示，文化建設作為學生管理與教育工作中最為深刻、最為廣泛的內容，不僅是學生教育與管理工作的構成環(huán)節(jié)，也是學生教育與管理工作的載體，在整個學生工作中發(fā)揮著基礎性作用。為此，寢室管理部門一定要積極組織學生開展各項活動，促進和諧、輕松寢室文化的建設。在建設寢室文化的時候，寢室管理部門必須給予有效引導，避免學生受到網絡上、社會上不良思想的影響，使學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，促進學生的健康成長[5]。例如，組織寢室美化大賽、寢室文化節(jié)、校園吉尼斯活動等，不僅可以豐富學生的課余生活，陶冶情操，還可以提高學生的文化素養(yǎng)，增進學生彼此的情感。

結束語：

綜上所述，學生寢室管理工作是當前也是今后高職院校管理工作的重要內容，與學生習慣養(yǎng)成及身心健康有著密切的聯系，一定要予以高度重視。在開展學生寢室管理工作的時候，管理人員一定要積極總結工作經驗，分析管理中存在的不足，從而結合實際情況，提出有效的改進措施，以此提高管理水平，促進學生健康成長。（作者單位：三明職業(yè)技術學院）

參考文獻：

[1] 許瑛.基于“1+1+1”模式下黨員聯系學生寢室的探索與實踐[J].文教資料，2014（1）：134-135.

[2] 梅惠平.高職院校學生寢室安全隱患分析與治理對策[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術學院學報，2015，14（3）：89-91.

[3] 曹秀軍，胡雷，夏志歡等.加強寢室文化建設，發(fā)揮寢室文化育人功能[J].安徽理工大學學報：社會科學版，2011，13（3）：8-11.

[4] 孫建琴.試論學生寢室衛(wèi)生管理的難點與對策[J].科教導刊，2012（22）：168-169.

[5] 唐雯.由寢室矛盾引發(fā)的大學生心理危機個案分析與干預——高校輔導員工作案例[J].漯河職業(yè)技術學院學報，2014，13（4）：153-154.