王攀

前幾天，學(xué)校宣布五年級(jí)的同學(xué)4月9日要到歡樂谷去玩，大家都非常激動(dòng)！

到了4月9日，同學(xué)們一大早就來到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，激動(dòng)萬分。上車了，同學(xué)們?cè)谲嚿险f說笑笑，抑制不住自己的喜悅。車開動(dòng)了，我們隨著汽車的鳴笛聲離開了學(xué)校，一路上，郁郁蔥蔥的樹木，競(jìng)相開放的花兒，似乎在對(duì)我們的到來表示歡迎！

三個(gè)小時(shí)后我們來到了向往已久的歡樂谷。下了車，我們首先來到第一站：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車。我們排著長(zhǎng)隊(duì)，隨著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍緩緩前行。終于到我們了，我和小伙伴迫不及待沖地向前選擇了一輛粉紅色的車。我們坐在車?yán)?，再把鐵鏈系好，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車便開動(dòng)了。小伙伴們用力地轉(zhuǎn)動(dòng)著黑色轉(zhuǎn)盤，不一會(huì)兒，我累得上氣不接下氣，無力地躺在車上。頓時(shí)，我覺得自己仿佛飄浮在半空中一樣，我想坐起來和小伙伴們一起努力，可我怎么也坐不起來。我在車?yán)镲h飄然，耳旁不時(shí)傳來同伴們的尖叫聲，讓我感到好刺激啊。沒過多久，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車就結(jié)束了，我依依不舍地離開了，和小伙伴們一起去了下一站。

下一站是驚險(xiǎn)刺激的激流勇進(jìn)。我們先買好雨衣，排好隊(duì)，按照順序坐進(jìn)了游船。剛開始，游船在水面上搖搖晃晃，可后來不知怎么的，一下子沖上了軌道，速度也變得越來越快。到了下滑的時(shí)候，強(qiáng)烈的風(fēng)吹著我的臉頰，我連眼睛都睜不開了。游船飛快地往下馳去，猶如沒有人掌控的馬車，大家大聲尖叫聲四起，水濺了我一身，把我的衣服褲子全打濕了。這時(shí)，我一不小心中了一顆水彈，手給打青了，我疼得大叫不止。但是，我還是蠻喜歡這個(gè)驚險(xiǎn)刺激的活動(dòng)。

這次成都?xì)g樂谷之行讓我非常愉快，也讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，如果以后還有機(jī)會(huì)到歡樂谷去玩，我一定要玩?zhèn)€痛快。

我愛成都?xì)g樂谷！

（指導(dǎo)教師：杜慧容 段立平）

寫作亮點(diǎn)：文章只講述了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車和激流勇進(jìn)兩個(gè)游樂項(xiàng)目，但是小作者筆下的游玩卻精彩紛呈，特點(diǎn)鮮明。描寫轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車的“漂浮”“上氣不接下氣”“尖叫”的詞語和激流勇進(jìn)的“搖搖晃晃”“強(qiáng)烈的風(fēng)”“沒人掌控的馬車”“驚險(xiǎn)刺激”的詞語都從細(xì)節(jié)上形象地描述，讓人有身臨其境的感覺。

你還可以這樣寫：除了寫游樂園的游戲項(xiàng)目，同學(xué)們還可以寫野餐、春游、游動(dòng)物園等活動(dòng)。在寫這些活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們可以詳細(xì)地描寫其中的一兩件事件，用精到的語言描寫出游玩的特別之處，讓讀者也能感受到游玩的快樂與意義。如寫游動(dòng)物園就可以寫觀賞老虎的環(huán)節(jié)，寫出老虎行走時(shí)的威武之態(tài)，覓食時(shí)候的矯捷身姿，讓讀者對(duì)它生龍活虎的活躍狀態(tài)一目了然。有詳有略的寫法，更能凸顯同學(xué)們的寫作功底。