崔峰

摘 要：現(xiàn)今唱歌越來越受到人們的喜愛和關(guān)注，應(yīng)該說每個人都具備唱歌的能力，但是要真正唱好歌，就必須通過有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。共鳴訓(xùn)練，在歌唱中非常重要，它是聲樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，要從發(fā)聲技巧上評價一個人演唱的好與不好， 基本功是否扎實，往往會看他對共鳴掌握運用得如何。本文通過共鳴的含義進(jìn)行闡述，以及探討共鳴在歌唱中的意義及運用，最后對在歌唱中出現(xiàn)的一些共鳴問題進(jìn)行了分析，試圖給歌唱者一些參考。

關(guān)鍵詞：聲樂;歌唱;共鳴

聲樂藝術(shù)是音樂表演藝術(shù)領(lǐng)域中的一個重要組成部分，它依靠歌唱者自身的發(fā)聲器官、呼吸器官、共鳴器官、咬字吐字器官進(jìn)行二度創(chuàng)作歌唱。共鳴在歌唱中對聲音的音色、音質(zhì)、音量起著關(guān)鍵的作用。每個不同的聲區(qū)與共鳴的運用都有主副關(guān)系，這是相輔相成的。

一、共鳴的含義

從聲樂理論上講，在唱歌發(fā)聲中，呼出的氣流沖擊和振動閉合的聲帶產(chǎn)生音波，稱為基音[1]?；舴浅］p弱，是最基礎(chǔ)音波。它只能在人體共鳴腔中引起共振產(chǎn)生泛音，音量才能得到極大的加強，這在聲樂上稱之為 “共鳴”。人的聲帶是極短的振動體，它所產(chǎn)生的音量是很小的、很單薄的，也傳不遠(yuǎn)， 就像古箏、小提琴、鋼琴、小號等樂器，琴弦、號嘴的振動必須依托在一個空間里，聲音在空間回旋，這樣才能產(chǎn)生共振，即整體共鳴，聲音才會明亮悅耳，因此共鳴對于聲音的音質(zhì)、音色和音量影響非常大，每種樂器都有自己的共鳴腔體，唱歌也不例外，人既是樂器的構(gòu)造者又是樂器的演奏者，共鳴腔體運用的好壞，在很大程度上決定了聲音的音量，就人這個“樂器” 來講，由多個共鳴器官組成如果說呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，那么，共鳴就是歌唱發(fā)聲的軌道。歌唱發(fā)聲需要呼吸的支持，但是如果沒有調(diào)整好共鳴腔體的位置，沒有進(jìn)入共鳴軌道，聲音就沒有活力。因此，歌唱者運用自身的共鳴腔體越充分、熟練，其聲音也就越豐滿，越能自如地操縱聲音的強弱高低等變化，那么歌唱水平也會隨之上升。由此可見共鳴腔體的重要，它幾乎是人體中第二發(fā)聲器官，在整個歌唱中共鳴起著決定性的因素。

二、在教學(xué)實踐過程中，常出現(xiàn)的一些共鳴誤區(qū)

雖然說共鳴在歌唱中的作用是有多么巨大，然而在教學(xué)及演唱的實踐過程中，如何運用共鳴已經(jīng)成為了一個很普遍且很難的一個重要課題。由于共鳴腔體運用程度的差異所帶來的聲音差異是非常明顯的，以下是幾種常見的共鳴現(xiàn)象：

（一）歌唱中無法運用共鳴

這種現(xiàn)象主要出現(xiàn)在初學(xué)者身上。初學(xué)者往往對共鳴腔體這一概念比較模糊， 并且沒有正確氣息支持。而是把歌唱時的力量都轉(zhuǎn)移到喉嚨及聲帶上， 使喉嚨與聲帶承受著很重的壓力， 這樣長時間唱下去，容易造成聲帶水腫、聲帶小結(jié)等聲帶疾病。在這種狀態(tài)下發(fā)出的聲音直白、尖銳，沒有藝術(shù)表現(xiàn)力， 技術(shù)含量低， 所以不符合歌唱的要求。

（二）共鳴腔體的單一運用

這種情況也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常遇到的一個難題。主要是由于各共鳴腔體的運用沒有協(xié)調(diào)好，只能單一的運用某一共鳴腔體。在女生中常出現(xiàn)前面所提到的真假聲、真假嗓打架的問題， 在這種問題下所產(chǎn)生的聲音則是忽強忽弱， 音高不穩(wěn)定， 很難完整地去完成并表達(dá)一首聲音作品。在男生中往往會出現(xiàn)不論哪個聲區(qū)只會運用胸腔共鳴或單純運用咽腔共鳴去歌唱， 這樣去演唱往往是音高偏低，聲音沉悶，演唱高音困難。因而也就無法通過打開頭腔， 使聲帶發(fā)出高頻聲響， 從而獲得聲音的掩蓋（ 關(guān)閉）。所以在完成男生聲樂作品時， 僅音域這一項就對其演唱有很大的限制。

三、共鳴在音樂中的意義

歌唱中的共鳴腔體就像是一個大音箱，例如大鼓， 如果只有鼓皮沒有了鼓箱，那么發(fā)出的聲音則非常小。我們?nèi)寺晿菲鞯牡览硪惨粯樱?打開腔體， 讓聲音通過腔體振動產(chǎn)生共鳴，這樣發(fā)出的聲音就成為音色優(yōu)美動聽的歌聲了[2]。因此合理、 科學(xué)的運用共鳴腔體才能使聲音有穿透力， 才能使聲音直接到達(dá)觀眾的耳朵里， 所以說共鳴腔體在歌唱中的作用是非常重要的。

由于聲音的高低不同， 共鳴腔體的使用和調(diào)配的差異，形成三個不同的聲區(qū)： 胸聲區(qū)，混聲區(qū)，頭聲區(qū)。聲區(qū)不同運用的共鳴腔的主次地位也就不同。低聲區(qū)以胸腔共鳴為主，口咽喉腔共鳴次之，鼻腔、頭腔共鳴起輔助作用。中聲區(qū)以口咽腔、鼻腔共鳴為主，頭腔共鳴次之，胸腔共鳴起輔助作用。高聲區(qū)以鼻腔、頭腔共鳴為主口咽腔共鳴次之，胸腔共鳴起輔助作用。因此演唱中運用到哪個聲區(qū)就要采用與之相對應(yīng)的共鳴腔體混合運用。如果單一的運用某個共鳴腔體或是顛倒了主次順序，那么在演唱中就肯定會出現(xiàn)問題。比如，在教學(xué)中女生常常出現(xiàn)的真假聲、真假嗓打架的問題，就由于將各共鳴腔體割裂開，單一地使用的結(jié)果。真假聲、真假嗓打架就是在真假聲接頭處有一兩個音很難發(fā)聲，常常出現(xiàn)破裂的岔音，這就是由于聲區(qū)轉(zhuǎn)化時不是逐漸地調(diào)整上下共鳴的比例，逐漸過渡，而是突然改變其共鳴位置所造成的。在歌唱中不同的音區(qū)、不同的音色，都要求各共鳴腔體不同比例地震動，并且歌唱中隨著音高、語言和情感的變化，也需要隨時調(diào)節(jié)各部位的共鳴作用。

四、結(jié)語

共鳴是擴展音響，支持音高，調(diào)節(jié)聲區(qū)，變化字音，美化音色的關(guān)鍵與樞紐，沒有良好的共鳴就根本談不上美好的歌聲。所以，我們只有恰當(dāng)?shù)剡\用和調(diào)節(jié)各共鳴腔體，使歌聲得到良好的共鳴，從而加強發(fā)聲的效能，才能獲得嘹亮悅耳的聲音。

參考文獻(xiàn)：

[1]周小燕.聲樂基礎(chǔ)[M].北京： 高等教育出版社， 1990：13-15.

[2]趙梅伯.唱歌的藝術(shù)[M].上海： 上海音樂出版社， 1997： 87.

[3]余篤剛.聲樂藝術(shù)美學(xué)[M].北京： 高等教育出版社， 1997： 35-37.