王羽

【摘要】：輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，在大學(xué)生教育、管理、服務(wù)等工作中發(fā)揮著十分重要的作用。我們?cè)谇袑?shí)的工作中不難發(fā)現(xiàn)，與綜合類大學(xué)相比，藝術(shù)類院校學(xué)生呈現(xiàn)出一些與眾不同的新特點(diǎn)，我們只有深入研究這種新特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展學(xué)生工作，積極探索，才能真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，開創(chuàng)藝術(shù)類高校學(xué)生工作的新局面。

【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)類高校;輔導(dǎo)員工作;學(xué)生思想工作

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會(huì)變革巨大、多元化價(jià)值觀呈現(xiàn)的時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生的思想獨(dú)立、選擇多變，個(gè)體差異日益增強(qiáng)，無(wú)疑對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了新的挑戰(zhàn)。

一、高校輔導(dǎo)員必須具備多方面的水平和技能。

作為新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員，只有掌握多種技能、技巧，把握工作中的藝術(shù)，才能真正將學(xué)生工作做細(xì)做實(shí)，達(dá)到理想的效果。主要包括以下幾個(gè)方面：第一，全面了解和探索研究學(xué)生的特征，對(duì)癥下藥。采取不同的方法，可以與學(xué)生交朋友，可以側(cè)面了解學(xué)生，或直接或迂回，要講究溝通藝術(shù)。接近學(xué)生、了解學(xué)生甚至是研究學(xué)生時(shí)，要做到將心比心、態(tài)度端正。第二，能夠培養(yǎng)和組建可用的的學(xué)生組織群體。學(xué)團(tuán)干部是學(xué)生工作的重要力量，是不同于普通學(xué)生的精英力量，其群體的組建及個(gè)體的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員做學(xué)生工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。加強(qiáng)對(duì)學(xué)團(tuán)干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，通過組織班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等方式來(lái)激發(fā)整個(gè)群體的活力。第三，能夠合理把握表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度。現(xiàn)在的學(xué)生普遍是“90后”群體，個(gè)性較強(qiáng)，表?yè)P(yáng)對(duì)他們來(lái)說是一種神奇而強(qiáng)大的驅(qū)使力量，可以引發(fā)學(xué)生的激情，誘發(fā)他們潛在的才華。在具體運(yùn)用時(shí)要做到態(tài)度誠(chéng)懇、層次分明、時(shí)機(jī)適合、內(nèi)容恰當(dāng)，適度表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一味的激勵(lì)和鞭策。而在展開批評(píng)時(shí)更要講究方式方法，直達(dá)學(xué)生內(nèi)心深處來(lái)引起學(xué)生的思想斗爭(zhēng)，讓其主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，進(jìn)而收到預(yù)期的目標(biāo)和效果。第四要能夠做到不同學(xué)生不同對(duì)待，不能一概而論。有的放矢的開展工作。培養(yǎng)優(yōu)等生謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好品格;對(duì)后進(jìn)生則要摸清情況、分析原因、找準(zhǔn)角度、善于轉(zhuǎn)化，不能讓他自暴自棄，失去信心，也不能讓他認(rèn)為自己不受關(guān)注，與群體分離;對(duì)中間生要做到總體掌控，經(jīng)常了解其動(dòng)向，切忌“抓了兩頭，丟了大多數(shù)”。

學(xué)生工作的方式方法多種多樣，表現(xiàn)形式豐富多彩，究其根本都是建立在“教育、管理、服務(wù)”的基礎(chǔ)上，只有實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保證學(xué)生工作目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。輔導(dǎo)員在處理學(xué)生工作時(shí)不僅要做到總體把握，抓學(xué)生的共性，更要做到小處著眼，找出學(xué)生的個(gè)性所在。因地制宜，因材施教。對(duì)于藝術(shù)類院校的輔導(dǎo)員，應(yīng)該立足于現(xiàn)狀，深入了解藝術(shù)類院校學(xué)生呈現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，才能做到有的放矢。

二、藝術(shù)類院校學(xué)生新特點(diǎn)凸顯。

1.注重專業(yè)成績(jī)，輕視文化修為。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生大多是師徒制的教學(xué)方式，學(xué)生的的大部分時(shí)間和精力都花在專業(yè)學(xué)習(xí)上。高考時(shí)以特長(zhǎng)加試分為基準(zhǔn)，分別參加專業(yè)課和文化課兩次考試，文化課成績(jī)則偏低，致使藝術(shù)類學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)較差，知識(shí)面窄。在升入大學(xué)后，不難發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)能力較弱，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，過級(jí)率明顯遜于其他高校。所以，加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生自身的文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)是迫在眉睫的任務(wù)。

2.參加社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，社會(huì)習(xí)氣較重。想要取得好的專業(yè)課分?jǐn)?shù)，許多學(xué)生在高中階段就開始獨(dú)立，脫離學(xué)校、家長(zhǎng)在特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)，到了考試季就在全國(guó)各地參加單獨(dú)命題的考試，寄宿奔波較多，接觸社會(huì)較早。他們一進(jìn)入高校后，就表現(xiàn)出比其他學(xué)生有更強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，但同時(shí)也不可避免地受到一些社會(huì)不良因素的影響，形成了過早的“成熟”意識(shí)，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)不聞不問，犯了錯(cuò)誤不以為然，散漫難以控制。

3.善于表達(dá)情感，無(wú)拘無(wú)束，組織紀(jì)律性差。藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生性格中大多充滿理想主義和浪漫主義色彩，愛憎分明，對(duì)外界刺激敏感，情緒易受環(huán)境的干擾和影響。藝術(shù)類學(xué)生的社會(huì)化程度較深，帶有明顯的社會(huì)習(xí)氣，同學(xué)之間比較講義氣容易滋事。由于自身缺乏自律性，藝術(shù)類學(xué)生法紀(jì)觀念差、不守時(shí)不自律現(xiàn)象較多，和其他高校相比，藝術(shù)類院校的學(xué)生規(guī)范管理難度更大。

藝術(shù)類學(xué)生熱愛專業(yè)，但很少關(guān)心時(shí)事，理想信念尤其淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀可塑性較強(qiáng)，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的性格及背景特點(diǎn)，輔導(dǎo)員在做具體工作時(shí)更應(yīng)立足于實(shí)際，從藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，在摸索中做好學(xué)生工作。

三、有的放矢，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)做好學(xué)生工作。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新工作方法。首先，要堅(jiān)持以人為本的理念，從學(xué)生個(gè)性出發(fā)，促進(jìn)全面發(fā)展。有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作的人性化。堅(jiān)持管理與服務(wù)相結(jié)合，服務(wù)為基礎(chǔ)，既講道理，又辦實(shí)事，杜絕不切實(shí)際的說教。其次，在教育的方式方法上，要努力做到科學(xué)化、人性化和情感化。藝術(shù)類的學(xué)生雖然難以管理，個(gè)性較強(qiáng)，但是有些學(xué)生很敏感，在對(duì)待這樣學(xué)生的時(shí)候，要以情曉之。再次，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及時(shí)溝通引導(dǎo);對(duì)學(xué)生政治認(rèn)識(shí)模糊和偏差時(shí)，要進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，理順學(xué)生的思想情緒，因勢(shì)利導(dǎo)地耐心說服和啟發(fā)誘導(dǎo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生思想狀況調(diào)查研究。重視和做好每年新生入學(xué)的思想狀況調(diào)查、心理健康狀況調(diào)查和基本素質(zhì)的調(diào)查。同時(shí)健全心理健康教育工作機(jī)制，發(fā)揮各班心理委員的作用，關(guān)注本班學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，確保每學(xué)期學(xué)生思想狀況的穩(wěn)定，努力提高學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

3.深入開展社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。在現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，開展形式多樣、豐富多彩的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我素質(zhì)。高水平和高學(xué)歷有利于輔導(dǎo)員發(fā)揮個(gè)人魅力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正確的影響，但不等于會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。要引領(lǐng)學(xué)生選擇正確的人生道路，教育者自身必須有高素質(zhì)。“打鐵須得自身硬”，面對(duì)思維活躍、崇尚自由、實(shí)踐能力強(qiáng)的藝術(shù)類大學(xué)生群體，藝術(shù)院校學(xué)生輔導(dǎo)員要想有效開展工作，就必須不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我教育，同時(shí)，要全面了解掌握思想政治工作原理、藝術(shù)心理學(xué)和社會(huì)人文知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)自身實(shí)踐鍛煉，以深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、樂觀的人生態(tài)度，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)道路上的引路人。

結(jié)論：學(xué)生工作任重而道遠(yuǎn)，藝術(shù)類院校學(xué)生工作需要面對(duì)的難題更是層出不窮，輔導(dǎo)員在工作時(shí)只要堅(jiān)持實(shí)事求是，從改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢(shì)下做好學(xué)生工作的新思路、新方法、新途徑，高校學(xué)生工作就一定能夠承擔(dān)起歷史所賦予的重任，為高等教育的改革、發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

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