西洛

【摘 要】政治教育是學生思想品德培養(yǎng)的重要方式。而初中政治教學作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教學，對與培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的重要性不言而喻。但受諸多因素影響，現(xiàn)今的初中政治課教學存在很多問題，效果甚微。接下來筆者將結(jié)合教學實際，針對問題提出一些建議和意見。

【關(guān)鍵詞】初中政治教學 問題 對策

傳統(tǒng)政治教學中，老師往往忽略學生學習的主體性，在課堂上采取灌輸式的教學，很少關(guān)注如何去引導學生提問，讓學生自主去思考學習，是學生處于被動的學習狀態(tài)，與新課程理念背道而馳。這不僅是目前其他學科存在的問題，同時也是政治教學中面臨的主要問題。

一、初中政治教學的重要意義

政治教學是當前素質(zhì)教育的重要手段，是新課改中促進學生全面發(fā)展的重要方面。隨著新課程改革的不斷深入，學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)成為當前教育的首要任務。作為培養(yǎng)學生思想素質(zhì)的重要途徑，初中的政治課教學的有效實施勢在必行。政治教學是其他學科學習的有力助手，能夠培養(yǎng)學生正確的學習心理，提升學生的學習熱情，提高學生的自身素質(zhì)，促進教師與學生之間的良好互動，由此可見政治教學意義重大。

初中生正處于心理發(fā)展的階段，這個時期培養(yǎng)學生正確的價值觀念，健全他們的人格和心理是非常重要的。而政治教學的目的就是要提高學生的思想水平水平，使學生擁有健全的人格，堅強的毅力，從而進一步完善他們的思想品質(zhì)，促進學生健康成長，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。這對于學生以后的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、當前初中政治課教學存在的問題

傳統(tǒng)教育最大的特點就是應試教育。這就導致大多學校對政治教學的采取的態(tài)度都是輕描淡寫。首先，由于政治課相對于其他主課重要性偏低，單只多數(shù)初中沒有給予政治課應有的重視。所以在安排課程時，其課時數(shù)量往往很少。還有課堂上不僅學生無心向?qū)W，連政治課教師喪失了教學積極性，沒有工作熱情，更別談教學的實效性和有效性了。

單一的教學模式，陳舊的教學理念是當前政治教學普遍存在的問題。在課堂上政治老師往往采用“灌輸式”教學方式，學生目瞪口呆的聽著，被動的學習，失去了學習的主體性，與當前新課程理念背道而馳。這樣的教學不僅降低了學生的學習效果，還嚴重影響了他們學習的主動性。所以，陳舊的教學模式已經(jīng)不能適應新形勢下的教育體制，不能調(diào)動學生的積極性。此外，應試教育背景下，很多初中都將重點放在了學生的學習成績上，想盡一切辦法提高學生的成績，這樣淡村以成績?yōu)樵u價標準的評價方式，嚴重忽視了學生的內(nèi)心需求和真實想法，導致學生對政治課學習喪失信心，難以提高教學質(zhì)量。

政治課程內(nèi)容往往枯燥無味，所以學生對政治課的興趣相對淡薄，影響著政治教育的進行。初中生正處于心理成長的階段，文化基礎(chǔ)薄弱，對實物的感知能力相對較弱。所以由于政治課的乏味很容易使學生從主觀上對政治課產(chǎn)生輕視的態(tài)度，無心學習。由此可以發(fā)現(xiàn)，學生對于政治課程的客觀認識和評價是很重要的。

三、改善政治課教學的對策

要想改善政治教學，首先學校要高度重視政治課程，培養(yǎng)一個有力的師資團隊。只有提高了政治課在學校教育的地位，才會為政治教學營造一個良好的教學氛圍。同時，作為政治教師要積極的完成教學任務，將教學高效合理的進行下去。這就要求學校應當注重提升教師的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，是教師具備良好的責任感和使命感，激發(fā)他們的教學積極性和工作熱情，使他們在教學過程中發(fā)揮應有的作用。

現(xiàn)今的教學模式已經(jīng)不能適應學生的發(fā)展。所以教師要深化教學內(nèi)容改革，采取多元化教學，創(chuàng)造適合學生學習的教學情境。初中生對身邊和社會上的熱點問題會有很濃的興趣。所以教師要抓住這一點，將現(xiàn)實生活與政治教學有機的整合，提高教學效果。與此同時，教育部門也要改善教材內(nèi)容，將現(xiàn)實問題和社會熱點有針對性地編入政治課教材，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的理性認識，從而提升他們的綜合素質(zhì)。

合理布置作業(yè)，科學利用參考答案。課后作業(yè)是檢驗學生課堂知識掌握程度的重要方式。但是很多學生不會正確的使用參考答案，這就要求教師應當采取更為科學的做法，應該收回答案，鼓勵學生自主學習，獨立思考完成課后作業(yè)。事后通過對照參考答案進行檢查，在錯誤的地方狠下工夫。這種做法能夠使學生客觀認識到自己對知識掌握的程度，以便有針對性地攻克相應知識點，拓展自身的知識儲備。

四、總結(jié)

提高初中政治課教學的質(zhì)量，需要社會各界的關(guān)注和支持。這樣，初中的教育才會得以健康穩(wěn)定的發(fā)展。要想做到教學適量的提升就要新教學理念，激發(fā)學生學習興趣。作為政治課教師應當具備長遠眼光，緊跟時代發(fā)展的步伐，及時更新教學觀念，打破傳統(tǒng)教學觀念的限制，勇于創(chuàng)新，最終實現(xiàn)初中政治課課堂教學的實效性。

參考文獻

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