觀后感

黃山之巔，看偉人風(fēng)范

文/千千

在巍巍黃山之巔，皚皚云霧之中，一個(gè)矯健的身影若隱若現(xiàn)。這是電影《鄧小平登黃山》里的一個(gè)鏡頭。在這部偉人傳記電影中，類似的大場(chǎng)面鏡頭還有很多。影片講述了1979年鄧小平登覽黃山、體察民情的故事，反映了改革開(kāi)放初期的時(shí)代風(fēng)貌，展現(xiàn)了一代偉人鄧小平的高瞻遠(yuǎn)矚和親民風(fēng)范。全片運(yùn)用了大量航拍和延時(shí)鏡頭，把黃山群巒起伏、風(fēng)云變幻的壯美和偉人高屋建瓴、無(wú)懼萬(wàn)難的氣魄很好地結(jié)合在一起，氣勢(shì)宏大，震撼人心。

雖說(shuō)這是一部主旋律電影，但卻絲毫不見(jiàn)高談闊論式的浮夸宣傳，處處可見(jiàn)娓娓道來(lái)式的平等交流。本片運(yùn)用大量生動(dòng)真實(shí)的細(xì)節(jié)，再現(xiàn)了許多生活化場(chǎng)景，為觀眾還原了一個(gè)人情味十足的偉人形象。比如，幾個(gè)女大學(xué)生很想跟鄧?yán)蠐肀?，表達(dá)對(duì)他的感激之情，鄧小平欣然接受。之后她們還請(qǐng)鄧?yán)虾灻囆∑揭矝](méi)有拒絕，給每個(gè)人都簽了名。再如，一次長(zhǎng)時(shí)間登山后，鄧小平坐下來(lái)休息，只見(jiàn)他把布鞋脫掉，邊用一只手揉腳，邊與旁邊的隨行人員聊天，自然、真實(shí)。又如，鄧小平在路上偶遇一隊(duì)挑夫，主動(dòng)讓道給他們過(guò)。挑夫從他身前經(jīng)過(guò)，并未認(rèn)出鄧小平。鄧小平也未說(shuō)一句話，默默地目送挑夫遠(yuǎn)去，若有所思。這些真實(shí)生動(dòng)的片段，很好地展現(xiàn)了鄧小平生活中的平凡一面，不僅讓鄧?yán)系男蜗笞兊酶悠揭捉恕⒑吞@可親，也使整個(gè)影片充滿了濃濃的人情味兒。

當(dāng)然，影片除了鄧?yán)现?，還塑造了其它很多鮮活的角色。比如，時(shí)刻擔(dān)憂鄧?yán)习踩娜f(wàn)里同志、一心為家的鄧夫人、活潑好動(dòng)的鄧?yán)吓畠骸⒏嚴(yán)蠐肀У呐髮W(xué)生、到山上賣(mài)茶葉蛋的村民、執(zhí)意封山的村干部、脾氣暴躁的香港導(dǎo)演。這些人物的出現(xiàn)，不僅豐富了敘事，讓鄧?yán)系男蜗蟾迂S滿，也為影片注入了許多趣味性的元素。在鄧小平爬黃山的主線外，根據(jù)史料，導(dǎo)演適時(shí)加入了村干部封山，提前跟村民打招呼，村民陽(yáng)奉陰違，冒險(xiǎn)去山上賣(mài)茶葉蛋，后與鄧小平相遇交流；因?yàn)榉馍絼〗M鬧意見(jiàn)，后來(lái)不封山，劇組繼續(xù)拍攝，碰見(jiàn)鄧小平與其合影的故事情節(jié)。豐富的細(xì)節(jié)，生動(dòng)的人物，使該片的可看性大大增強(qiáng)，而敘事節(jié)奏的把控，更為本片增色不少。

大場(chǎng)面鏡頭、真實(shí)的細(xì)節(jié)、鮮活的人物、精巧的敘事，不僅讓觀眾得以看到偉人鄧小平的非凡氣魄與兒女柔情，也讓觀眾得以回到那個(gè)風(fēng)起云涌的改革時(shí)代，去感受那段希望和困惑并存的歷史階段。

我的音樂(lè)生活

我所知道的京劇名丑——馬增壽（上）

文/馬仲清

作者對(duì)戲曲有著濃厚的興趣，2012年6月23日，作者和老伴來(lái)到位于牛街的三姐家，拜望姐夫馬增壽。交談中，馬增壽向作者激動(dòng)地講述了自己60多年的從藝經(jīng)歷。

解放初期，為培養(yǎng)新中國(guó)的戲曲人才，藝培戲曲學(xué)校擬招收一批戲曲界內(nèi)行子弟，時(shí)任北京市市長(zhǎng)彭真得知后提出：“適當(dāng)招點(diǎn)外行子弟，保不齊能出點(diǎn)人才，而且還能擴(kuò)大文藝界的影響?！?/p>

彭市長(zhǎng)擴(kuò)大招生的指示，為馬增壽報(bào)考戲校開(kāi)了“綠燈”。1952年2月，12歲的馬增壽在父親馬蔭堂的帶領(lǐng)下，來(lái)到藝培戲曲學(xué)校（后更名為北京戲曲學(xué)校）報(bào)名?！霸谌W(xué)校的路上，爸爸問(wèn)我：‘人家要問(wèn)學(xué)好了京戲干嗎呀？‘掙錢(qián)養(yǎng)我爸我媽。爸爸告訴我：‘別這么說(shuō)，學(xué)好了京戲要為人民服務(wù)?！笨荚嚂r(shí)，馬增壽按照父親教的說(shuō)了，結(jié)果老師們都很驚訝：這孩子聰明懂事，小小年紀(jì)就知道為人民服務(wù)了。

馬增壽的嗓音條件特別好，用行話說(shuō)：這條好嗓子，是祖師爺賞的飯?？荚嚂r(shí)，樂(lè)隊(duì)里有一位盲人老師，老師的笛子吹多高，馬增壽就能唱多高。老師夸贊他：“耳音好，嗓子清脆宏亮，唱兒全在調(diào)門(mén)兒里?！鳖^榜發(fā)布，馬增壽榜上有名，輕松地就考上了。談到60年前的情況，馬增壽回憶：“當(dāng)時(shí)，有兩三千人同時(shí)報(bào)考戲校，考上的只有1000多人。三個(gè)月的試學(xué)期后，就剩幾百人了；而1年后就只剩下108人了，老師還開(kāi)玩笑地形容，這是水泊梁山一百單八將?！?/p>

那會(huì)兒，戲曲學(xué)校的辦學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋，沒(méi)有教室，也沒(méi)有練功的場(chǎng)地，大家每天都在松柏庵廟舍練功。馬增壽家里兄弟三個(gè)，姐妹兩個(gè)，全靠父親一人掙錢(qián)養(yǎng)家，而他穿的棉褲棉襖全是學(xué)校補(bǔ)助發(fā)的，頭年補(bǔ)助棉褲，第二年補(bǔ)助棉襖。家境貧寒鍛煉了馬增壽的獨(dú)立生活能力，年紀(jì)不大便會(huì)洗衣服、補(bǔ)襪子。寒暑假，由于學(xué)校管吃管住，他便不回家，留校堅(jiān)持練功。功夫不負(fù)有心人，刻苦勤奮使他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列全班第二名，8年坐科也是第二名。

1960年，馬增壽成為北京戲曲學(xué)校首批畢業(yè)生。正如彭真市長(zhǎng)8年前預(yù)料的那樣，藝培戲曲學(xué)校培養(yǎng)出了許多外行子弟，而他們后來(lái)都成為了京劇界響當(dāng)當(dāng)?shù)谋硌菟囆g(shù)家，如唱老生的李崇善、唱花臉的馬永安（己去世）、唱小生的林茂榮、唱花旦的孫毓敏、唱老旦的王曉林、唱武花臉的賈世明等。

1960年7月，馬增壽結(jié)束了戲校的學(xué)習(xí)，被分配到了荀慧生京劇團(tuán)?！坝幸淮挝业杰飨壬遗艖?，不小心念錯(cuò)了一句臺(tái)詞，荀先生便開(kāi)玩笑說(shuō)：‘好小子，你攪到我家里來(lái)了。朱斌仙是馬增壽畢業(yè)后的第一任老師，他趕緊打圓場(chǎng)：‘孩子到你這兒來(lái)有點(diǎn)緊張?！眱晌幌壬鷮?duì)馬增壽十分喜愛(ài)，他們對(duì)藝術(shù)一絲不茍的敬業(yè)精神，給馬增壽留下了難忘的印象，受益終生。

原創(chuàng)歌詞

當(dāng)初的月亮

倪永東

望著那花紅柳綠的湖畔，

你是否還會(huì)想起我的模樣，

望著那岸邊悠晃的小船，

你是否還會(huì)想起那彎月亮。

？

當(dāng)初的月亮是那樣明亮，

透過(guò)柳枝照在你的臉上，

映出你如花的臉龐，

讓我的心不停地跳蕩。

？

當(dāng)初的月亮是那樣浪漫，

皎潔的銀輝裹著你的清香，

點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心房，

讓我的記憶沒(méi)有憂傷。

？

當(dāng)初的月亮是那樣難忘，

日月在輪回清輝永不減，

它時(shí)時(shí)掛在我的心窗，

照亮我每個(gè)不眠的晚上。