熊慶年

近一個(gè)多月來(lái)，各種學(xué)術(shù)會(huì)議令人目不暇接。秋天本來(lái)就是收獲的季節(jié)，加上因?yàn)橐咔樵斐傻目臻g封禁，人們已經(jīng)憋了大半年，交流的熱望在這一時(shí)段集中噴發(fā)出來(lái)。

在教育研究界，熱議的話題之一，就是如何落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》。依愚之見(jiàn)，高等教育中的評(píng)價(jià)亂象，從根本上說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，治理亂象不能治標(biāo)不治本。極度功利和短期效益的追求、惡性的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)術(shù)不端之風(fēng)蔓延等等亂象的發(fā)生，一個(gè)主要的原因，就是權(quán)力的任性和膨脹，不尊重學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律。所以，深化教育評(píng)價(jià)改革得治本，治本之策在約束權(quán)力。

學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律是什么？愚見(jiàn)以為至少應(yīng)有幾點(diǎn)：第一，讓學(xué)術(shù)工作者有尊嚴(yán)地生活，使他們能夠遵從探索知識(shí)、追求真理的初心。第二，學(xué)術(shù)工作者能夠無(wú)羈絆地自由探索，形成良性互動(dòng)、共生相協(xié)的學(xué)術(shù)共同體。第三，尊重學(xué)術(shù)的獨(dú)創(chuàng)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第四，尊重學(xué)科范式的多樣性，實(shí)行多元評(píng)價(jià)。第五，知識(shí)論的高等教育和政治論的高等教育形成平衡。按學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律辦事，才會(huì)有良好的學(xué)術(shù)發(fā)展生態(tài)。

自然生態(tài)修復(fù)，最直接的辦法就是，封山育林，休漁養(yǎng)魚(yú)。學(xué)術(shù)生態(tài)的修復(fù)，是不是也可以仿效？防止過(guò)度追求產(chǎn)出，過(guò)度追逐短期的效益，關(guān)鍵還在資源配置的方式。有的大學(xué)校長(zhǎng)就對(duì)筆者提到，現(xiàn)在越來(lái)越多地被各種專項(xiàng)、各種計(jì)劃所控制，辦學(xué)自主權(quán)看起來(lái)好像是下放了不少，但是控制在用另外一種方式加強(qiáng)。學(xué)術(shù)生態(tài)修復(fù)，能不能從減少各種專項(xiàng)、計(jì)劃、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)估開(kāi)始？

任正非最近訪問(wèn)北京大學(xué)時(shí)說(shuō)，大學(xué)是創(chuàng)新最好的平臺(tái)，要對(duì)學(xué)問(wèn)寬容，要做看似沒(méi)有意義的研究。要讓青年學(xué)者們敢于向上捅破天，走到國(guó)際最前沿，努力向下扎到根，使基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)研究成為創(chuàng)新的原動(dòng)力。訪問(wèn)復(fù)旦大學(xué)的時(shí)候說(shuō)，很高興在復(fù)旦看到愿坐冷板凳的人。他是給我們提了個(gè)醒，管理應(yīng)當(dāng)讓老師們能夠愿意坐冷板凳，使青年學(xué)者能夠捅破天、扎下根。最近，據(jù)說(shuō)任正非又提到，大學(xué)不要管卡脖子技術(shù)，要捅破天。要解決未來(lái)30年的需要，要著眼未來(lái)二三十年國(guó)家與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。想必他的意思就是，希望大學(xué)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。這需要良好的學(xué)術(shù)生態(tài)作保障，而學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是學(xué)術(shù)生態(tài)中的關(guān)鍵影響因子。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“綠水青山就是金山銀山”。筆者以為，這句話對(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境治理也是具有指導(dǎo)意義的。轉(zhuǎn)變學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的觀念和實(shí)踐，才會(huì)有學(xué)術(shù)的“綠水青山”，就會(huì)帶來(lái)知識(shí)生產(chǎn)的“金山銀山”。