由于我國(guó)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)過于嚴(yán)峻，而自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的主要途徑之一。本文主要分析大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的有利條件，并提出引導(dǎo)激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本對(duì)策，讓更多的藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)關(guān)于藝術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的法規(guī)、政策還需要進(jìn)行不斷完善。本文主要從激勵(lì)與引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的必要條件與基本對(duì)策展開分析。

激勵(lì)與引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的必要條件

1.加強(qiáng)藝術(shù)生的個(gè)性培養(yǎng)利于自主創(chuàng)業(yè)

從畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)來看，一方面，許多藝術(shù)類大學(xué)的畢業(yè)生往往具備一定藝術(shù)涵養(yǎng)，思想十分靈活，富有想象力，比較注重個(gè)人的價(jià)值取向。由于在藝術(shù)類大學(xué)，經(jīng)過長(zhǎng)期的專業(yè)化訓(xùn)練，將藝術(shù)類畢業(yè)生與普通的畢業(yè)生相比，前者往往觀察外界環(huán)境能力十分細(xì)膩，而且能夠全方面的分析問題并及時(shí)捕捉所需要的信息。另一方面，大多數(shù)藝術(shù)類畢業(yè)生一般在初中、高中甚至更早，已經(jīng)具備獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，在藝術(shù)類大學(xué)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，所收獲的藝術(shù)教育實(shí)踐教育也普遍高于普通專業(yè)的教育。甚至一部分學(xué)生經(jīng)常在校期間嘗試從事各種類型的兼職，以致成長(zhǎng)的更為成熟，更容易適應(yīng)外界的環(huán)境。所以，需要加強(qiáng)藝術(shù)生的個(gè)性培養(yǎng)，從而有助于自主創(chuàng)業(yè)。

2.創(chuàng)業(yè)成本相對(duì)不高及空間范圍廣，利于自主創(chuàng)業(yè)

藝術(shù)類大學(xué)生往往創(chuàng)業(yè)的資本不高，且規(guī)模較小、風(fēng)險(xiǎn)不高、易見效等多重優(yōu)勢(shì)。例如，藝術(shù)類大學(xué)所學(xué)的廣告、音樂專業(yè)，往往只用創(chuàng)建一個(gè)工作室，其內(nèi)部成員少則3-4人，普遍花費(fèi)3-12萬(wàn)就可以創(chuàng)辦一個(gè)工作室或者小公司。因此，許多的畢業(yè)生往往選擇這樣的道路進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而且藝術(shù)專業(yè)范圍廣，不僅僅包括廣告、音樂，還有美術(shù)、設(shè)計(jì)、舞蹈、器樂等多種專業(yè)。加上一些傳統(tǒng)觀念的滲入“技多不壓身”，如今，許多的家長(zhǎng)熱衷于自己的孩子學(xué)會(huì)一兩門特長(zhǎng)，以利于孩子健康成長(zhǎng)。無(wú)疑為藝術(shù)類大學(xué)生提供了不同程度上的機(jī)遇。

激勵(lì)與引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

1.構(gòu)建自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，營(yíng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)與環(huán)境

現(xiàn)階段，大多數(shù)的高校逐步讓畢業(yè)生嘗試了各種類型的自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，均獲得了相應(yīng)的成效。例如，積極開設(shè)創(chuàng)新大賽等自主創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，然而單純的依靠競(jìng)賽平臺(tái)很難推動(dòng)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，相關(guān)研究人員需要靈活運(yùn)用各種形式，進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)渠道。一方面，各高?？稍谛?nèi)外積極建立自主創(chuàng)業(yè)基地，給予學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓一些學(xué)生獲得在外可以實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步探尋自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇。另一方面，各高校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的環(huán)境，最好突出其布置與設(shè)計(jì)的特性，盡可能將創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合校園文化，從而更好的幫助藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

2.建立良好的藝術(shù)類自助創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系

政府為了能夠更好的滿足各類畢業(yè)生的各種需求，迫切需要建立滿足藝術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將具有自主創(chuàng)業(yè)需求的畢業(yè)生漸漸納入相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系當(dāng)中。（1）積極創(chuàng)建藝術(shù)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的孵化體系，從而正確的引導(dǎo)大學(xué)生，積極提供開業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目推介、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)咨詢等多個(gè)方面的服務(wù)幫助。（2）各個(gè)高等院校應(yīng)該積極創(chuàng)建大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的基地，逐步讓各校園創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地成為藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生邁入自主創(chuàng)業(yè)的港灣。（3）有關(guān)部門要更多地為藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供一些政策咨詢、技能培訓(xùn)、資金運(yùn)作、發(fā)布信息、項(xiàng)目評(píng)估、業(yè)務(wù)代辦等多方面的服務(wù)，才能真正建立全新的藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

3.積極培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)

相關(guān)研究人員應(yīng)該重視培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，實(shí)行自主創(chuàng)業(yè)，具體方法如下：第一，從藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生接觸親近的高校而言，需要最初給大學(xué)生灌輸創(chuàng)業(yè)的觀念和意識(shí)，使他們逐步對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，盡可能將不切實(shí)際的期望降到最低，理性衡量，從而正確地選擇適合自己的事業(yè)。第二，大學(xué)生應(yīng)該具備基本的創(chuàng)新精神和能力，且大幅度提升自身自主創(chuàng)業(yè)整體素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮相應(yīng)的作用，從而能將創(chuàng)業(yè)要求的優(yōu)惠政策、法律法規(guī)等多個(gè)信息及時(shí)反饋給藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生，讓他們靈活應(yīng)用自己空閑的時(shí)間，積極組織學(xué)生們開展自主創(chuàng)業(yè)教育的活動(dòng)。第三，各高等院校能夠邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者和大學(xué)生積極交流，激勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生解答創(chuàng)業(yè)中各種疑惑，從而正確指引方向。

結(jié)束語(yǔ)

然而，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不足的藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生而言，自主創(chuàng)業(yè)的工作依然十分關(guān)鍵，相關(guān)學(xué)校以及社會(huì)需要給予更多支持與鼓勵(lì)，從而促進(jìn)大學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)。

（作者單位：四川師范大學(xué)音樂學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：鄧維薇，四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，講師，從事思想政治教育。