摘 要：當(dāng)前武警的語(yǔ)言生活具有如下時(shí)代特征：從單言到多語(yǔ)混合分布；虛擬語(yǔ)言生活快速發(fā)展；“語(yǔ)言地圖”候鳥(niǎo)式改寫(xiě)；維穩(wěn)處突（處理突發(fā)事件）重點(diǎn)地區(qū)急需語(yǔ)言規(guī)劃；武警內(nèi)外兩個(gè)語(yǔ)言大局需統(tǒng)籌兼顧等。通過(guò)準(zhǔn)確把握這些語(yǔ)言特征，選準(zhǔn)著力點(diǎn)做好語(yǔ)言規(guī)劃，有助于提高戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言生活 時(shí)代特征 語(yǔ)言規(guī)劃 武警

人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，戰(zhàn)爭(zhēng)一直是任何國(guó)家和民族必須認(rèn)真對(duì)待的重要政治議題。圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)，敵對(duì)雙方必然要進(jìn)行各種輿論攻勢(shì)，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)話語(yǔ)。戰(zhàn)爭(zhēng)話語(yǔ)是政治話語(yǔ)的一種特殊形式，本身就是輿論戰(zhàn)的載體，即使在備戰(zhàn)階段，語(yǔ)言作為交流的工具，既保障了人際、人機(jī)交際的順暢，又在政治工作、參謀工作等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。因此，語(yǔ)言也是戰(zhàn)斗力，而語(yǔ)言戰(zhàn)斗力的生成需要摸清語(yǔ)言底數(shù)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)言生活的時(shí)代特征，在此基礎(chǔ)上做好軍隊(duì)語(yǔ)言規(guī)劃，具有重要的意義。

一、語(yǔ)言規(guī)劃的概念及在武警部隊(duì)的影響

什么是語(yǔ)言規(guī)劃？《中國(guó)大百科全書(shū)》“語(yǔ)言文字卷”解釋為“語(yǔ)言規(guī)劃是確定、描寫(xiě)對(duì)語(yǔ)言的決策過(guò)程，及其嚴(yán)重性和迫切性，需要明確的解決辦法，要求一種對(duì)已有問(wèn)題能提供并鑒別可替換解決方案的行動(dòng)理論”。本文認(rèn)為語(yǔ)言規(guī)劃是“政府或社會(huì)團(tuán)體為了解決語(yǔ)言在社會(huì)交際中出現(xiàn)的問(wèn)題，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)語(yǔ)言文字及其使用進(jìn)行干預(yù)與管理，使語(yǔ)言文字更好地為社會(huì)服務(wù)”的一種理論。學(xué)界的語(yǔ)言觀念經(jīng)歷了視而不見(jiàn)、把語(yǔ)言看作問(wèn)題、把語(yǔ)言看作權(quán)利和把語(yǔ)言看作資源幾個(gè)階段。在語(yǔ)言規(guī)劃的視角下，目前武警部隊(duì)開(kāi)始逐步認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言對(duì)戰(zhàn)斗力的生成可能產(chǎn)生影響，語(yǔ)言觀仍然是問(wèn)題導(dǎo)向，即把語(yǔ)言看作一個(gè)問(wèn)題，比如在駐疆維穩(wěn)時(shí)可能出現(xiàn)語(yǔ)言不通的情況。部分官兵把語(yǔ)言看作權(quán)利，而把語(yǔ)言看作一種資源的觀念還沒(méi)有確立。

二、武警官兵語(yǔ)言生活的特征

開(kāi)展語(yǔ)言規(guī)劃工作要求摸清官兵語(yǔ)言生活的底數(shù)，這樣制定規(guī)劃時(shí)才能綱舉目張、有的放矢，而這個(gè)底數(shù)的重要表現(xiàn)則是官兵語(yǔ)言生活的特征。

（一）從單言到多語(yǔ)混合分布

“單言”指只會(huì)說(shuō)方言，不會(huì)說(shuō)普通話或者普通話水平不能滿(mǎn)足交際需求；“雙言”指方言和普通話?！半p語(yǔ)”指掌握漢語(yǔ)和外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，“多語(yǔ)”指會(huì)三種及以上語(yǔ)言（不包括方言）。從漢語(yǔ)的歷史發(fā)展來(lái)看，中國(guó)古代軍隊(duì)基本上是單語(yǔ)生活。經(jīng)歷了近代尤其是民國(guó)時(shí)代國(guó)語(yǔ)（即民族共同語(yǔ)）運(yùn)動(dòng)的努力，雖取得一些成就，但由于國(guó)家不統(tǒng)一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不夠密切，民族共同語(yǔ)的推廣仍比較困難，當(dāng)年“四野”南下時(shí)被迫使用隨軍方言翻譯就是明證。建國(guó)后新中國(guó)采用多種方式持續(xù)、大力推廣普通話，使普通話成為通用語(yǔ)言，培養(yǎng)了大量掌握雙言雙語(yǔ)者，形成了雙言社會(huì)和部分地區(qū)的雙語(yǔ)社會(huì)的新局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)末大陸能夠使用普通話的人數(shù)比例為53.06%。但遺憾的是，我國(guó)50年代語(yǔ)言調(diào)查結(jié)果顯示，會(huì)說(shuō)普通話的官兵比例較低，之后則一直缺乏調(diào)查研究。從外語(yǔ)教育的歷史來(lái)看，中國(guó)現(xiàn)代意義上的外語(yǔ)教育，可以上溯到清末京師同文館（1862年）和上海廣方言館（1863年）的建立以及洋務(wù)學(xué)堂中外語(yǔ)課程的設(shè)立（高曉芳，2006）。一百多年來(lái)的外語(yǔ)教育使許多受過(guò)一般教育的人有了一定的外語(yǔ)能力，使單語(yǔ)者成為雙語(yǔ)者或三語(yǔ)者，但沒(méi)能形成類(lèi)似印度以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言那樣的外語(yǔ)生活。

武警部隊(duì)成立三十年以來(lái)，首先形成了“雙言”局面，表現(xiàn)為官兵普通話水平有所提高。究其原因，三十年來(lái)，兵源發(fā)生了一系列變化，改變了之前方言濃厚的農(nóng)村兵多、說(shuō)普通話的城市兵少的狀況。各級(jí)單位中接受過(guò)高中語(yǔ)文教育的士兵比例迅速攀升，還出現(xiàn)了大學(xué)生士兵、直招技術(shù)士官、軍校畢業(yè)的生長(zhǎng)干部軍官、特招大學(xué)生干部。隨著兵源素質(zhì)的提高，整體上普通話水平有所提高。然而，這不是在部隊(duì)中推廣普通話的直接結(jié)果，而是兵源自身普通話素質(zhì)提高后入伍導(dǎo)致的結(jié)果。推廣普通話工作在武警部隊(duì)未取得重大進(jìn)展，究其原因，參謀、訓(xùn)練部門(mén)缺乏類(lèi)似機(jī)構(gòu)，政治工作部門(mén)中也缺乏相關(guān)文件出臺(tái)，也不清楚應(yīng)將其規(guī)劃到哪項(xiàng)業(yè)務(wù)。就目前掌握的情況看，院校中也沒(méi)有類(lèi)似的規(guī)劃方案，個(gè)別教研室以及個(gè)別教員注意到了這個(gè)問(wèn)題，但開(kāi)展工作仍面臨困難。盡管部隊(duì)推廣普通話工作幾乎仍是空白點(diǎn)，但武警部隊(duì)內(nèi)部仍然形成了“雙言”局面。其次是“單言”現(xiàn)象沒(méi)有完全消失，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)出身的初中畢業(yè)的士兵（招兵最低也得初中畢業(yè)，但不排除有虛報(bào)的現(xiàn)象）在邊疆服役，他們能聽(tīng)懂新聞但不會(huì)說(shuō)普通話或普通話水平差。再次，“雙語(yǔ)”現(xiàn)象逐漸成為普遍現(xiàn)象。隨著兵源的變化，中學(xué)生、大學(xué)生外語(yǔ)教育水平逐步提高，他們?nèi)胛楹笃毡闀?huì)說(shuō)一些外語(yǔ)，但水平參差不齊。此外，軍校畢業(yè)生還普遍學(xué)過(guò)軍事英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)科目。隨著邊疆維穩(wěn)勤務(wù)的常態(tài)化，武警部隊(duì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)推動(dòng)民族語(yǔ)言的教學(xué)并吸收民族干部入伍，院校也希望逐步開(kāi)展民族語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，未來(lái)武警部隊(duì)官兵將成為掌握多種語(yǔ)言的復(fù)合型人才?？傊?，武警官兵的語(yǔ)言生活具有單言到多語(yǔ)混合分布的特征。

（二）現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的語(yǔ)言生活相互促進(jìn)

首先，現(xiàn)實(shí)空間促進(jìn)虛擬空間語(yǔ)言素質(zhì)。在軍隊(duì)的歷史中，語(yǔ)言生活長(zhǎng)期只有現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活，即“人—人交際”，包括使用傳令兵等。20世紀(jì)上半葉，美國(guó)人發(fā)明了計(jì)算機(jī)并應(yīng)用于軍事。部隊(duì)在現(xiàn)實(shí)世界的基礎(chǔ)上又構(gòu)建起一個(gè)虛擬世界，同時(shí)也就在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了虛擬語(yǔ)言生活。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代語(yǔ)言技術(shù)成為公民應(yīng)當(dāng)具備的語(yǔ)言素養(yǎng)。此外，語(yǔ)言進(jìn)入國(guó)家的“硬實(shí)力”范疇（李宇明，2011），一批新職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，如語(yǔ)言速錄師、語(yǔ)言工程師、字庫(kù)設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)挖掘師等，產(chǎn)生了一批新興語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)，從而改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。在武警部隊(duì)，隨著各種新型裝備的列裝、軍網(wǎng)的連接、三級(jí)網(wǎng)（武警內(nèi)網(wǎng)）的普遍鋪設(shè)，現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言生活延伸到了虛擬空間，提高官兵在虛擬空間的語(yǔ)言素質(zhì)受到重視，各中隊(duì)普遍進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)電腦輸入等內(nèi)容。在正課時(shí)間（軍語(yǔ)，指非休息時(shí)間），作戰(zhàn)命令、政治教育、訓(xùn)練規(guī)劃、上文下達(dá)、下文上達(dá)、新聞稿的寫(xiě)作、科研工作等方面普遍使用了虛擬空間，當(dāng)然，是在嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)泄密“十條禁令”的前提下。休息時(shí)間，在電腦室的官兵們也通過(guò)虛擬空間和全國(guó)各地的戰(zhàn)友聊天交際。在武警各單位，語(yǔ)言工程師、字庫(kù)設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)挖掘師仍然屬于新興職業(yè)。

其次，虛擬空間豐富現(xiàn)實(shí)空間語(yǔ)言生活，虛擬語(yǔ)言生活對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活的影響越來(lái)越大。主要表現(xiàn)如：1.以新詞語(yǔ)為代表的許多語(yǔ)言新現(xiàn)象層出不窮。虛擬空間成為新詞語(yǔ)等新語(yǔ)言現(xiàn)象的主要孵化器，尤其是一些熱門(mén)游戲、熱門(mén)動(dòng)漫等對(duì)年輕官兵影響力比較大，他們偶爾會(huì)說(shuō)一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，從“給力”“殺馬特”到“也是醉了”等等。但由于部隊(duì)森嚴(yán)的等級(jí)以及已經(jīng)下發(fā)的《軍語(yǔ)》一定程度上規(guī)范確定了涉軍詞匯，如“裝具”“三班四哨”等，所以網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)武警官兵的影響主要來(lái)自接收虛擬空間的生活詞匯。當(dāng)然，隨著軍事實(shí)踐的不斷深入，《軍語(yǔ)》也面臨著修訂。2.產(chǎn)生了電子郵件、BBS、QQ、SNS、博客、微博、微信等許多新的人際交流方式，網(wǎng)絡(luò)深刻地影響著現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活。由于部隊(duì)嚴(yán)禁以軍人身份在互聯(lián)網(wǎng)上從事開(kāi)設(shè)博客、聊天交友、應(yīng)聘求職等活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)的自我審查（涉軍的信息經(jīng)常會(huì)刪除），武警官兵主動(dòng)傳播的信息量是很少的，主要是接收信息。這存在一些隱患，各級(jí)保衛(wèi)部門(mén)對(duì)此都比較重視，通過(guò)這條途徑影響現(xiàn)實(shí)空間的力度是比較大的。3.官兵在現(xiàn)實(shí)生活中的許多活動(dòng)，都嘗試著遷移到網(wǎng)絡(luò)上展開(kāi)，如軍網(wǎng)視頻會(huì)議、官兵網(wǎng)購(gòu)、內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)檢索、內(nèi)部文件在保密條件下的電子出版、電子娛樂(lè)等等，構(gòu)成了當(dāng)今的虛擬生活。這些虛擬生活往往都伴隨著現(xiàn)代語(yǔ)言技術(shù)進(jìn)行，成為虛擬語(yǔ)言生活的組成部分。4.軍網(wǎng)和院校自建以及自購(gòu)的有限的外部數(shù)據(jù)包（如國(guó)防大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)、cnki）已經(jīng)成為部隊(duì)最大的信息貯存庫(kù)，紙媒出版物、圖書(shū)館、檔案館，將越來(lái)越多地讓位于網(wǎng)絡(luò)。由于部隊(duì)圖書(shū)館存在藏書(shū)量普遍不多、經(jīng)費(fèi)不足、更新速度不快等問(wèn)題且檔案建設(shè)水平有待提高，網(wǎng)絡(luò)信息挖掘技術(shù)不夠發(fā)達(dá)，造成部隊(duì)自有信息量不足、效率不高且涉軍網(wǎng)絡(luò)存在安全隱患。但是隨著云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)由概念逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)正在發(fā)生質(zhì)的躍變，其功能將更加強(qiáng)大，對(duì)部隊(duì)現(xiàn)實(shí)生活的介入將更為全面而深入。與之相應(yīng)，虛擬語(yǔ)言生活將更為發(fā)達(dá)，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活的影響也將更為全面、深入和強(qiáng)烈。

（三）“語(yǔ)言地圖”候鳥(niǎo)式改寫(xiě)

就全國(guó)范圍而言，伴隨著城鄉(xiāng)區(qū)域的快速變化，在不久的將來(lái)，中國(guó)“語(yǔ)言地圖”必將大幅度改寫(xiě)。語(yǔ)言和方言也是歷史的活化石，然而境內(nèi)許多語(yǔ)言（包括方言）面臨流失的危險(xiǎn)。語(yǔ)言及其各種方言的瀕危與消亡是軍隊(duì)語(yǔ)言資源的嚴(yán)重流失，是中華文化的永久損失。以此為背景，在部隊(duì)范圍內(nèi)，出現(xiàn)了獨(dú)特的“語(yǔ)言地圖”候鳥(niǎo)式改寫(xiě)。中國(guó)的“語(yǔ)言地圖”上存在大量的涉軍方言點(diǎn)，如天津話的來(lái)源盡管眾說(shuō)紛紜，但與部隊(duì)的聯(lián)系卻是無(wú)可置疑的，更不用說(shuō)“軍話”等明顯由于部隊(duì)駐扎形成的方言點(diǎn)了。還存在涉軍方言區(qū)，比如新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)地區(qū)的方言。隨著部分乙種步兵師轉(zhuǎn)隸武警，這部分武警周期性地參與邊疆維穩(wěn)駐訓(xùn)，而且他們積極學(xué)習(xí)民族語(yǔ)言，于是中國(guó)的“語(yǔ)言地圖”出現(xiàn)了整個(gè)方言點(diǎn)周期性平移到另一方位且語(yǔ)言種類(lèi)增加的特殊現(xiàn)象。

（四）維穩(wěn)處突重點(diǎn)地區(qū)急需語(yǔ)言規(guī)劃

在維穩(wěn)處突重點(diǎn)地區(qū)，尤其是在邊疆維穩(wěn)處突重點(diǎn)地區(qū)，武警部隊(duì)使用的語(yǔ)言需要大力規(guī)劃。這里的語(yǔ)言包括作戰(zhàn)用語(yǔ)、訓(xùn)練用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)。作戰(zhàn)用語(yǔ)包括處突喊話用語(yǔ)、正規(guī)執(zhí)勤用語(yǔ)、外聯(lián)宣傳手冊(cè)、輿論戰(zhàn)用語(yǔ)、心理戰(zhàn)用語(yǔ)等，訓(xùn)練用語(yǔ)如出操訓(xùn)練口號(hào)等，生活用語(yǔ)如營(yíng)區(qū)宣傳標(biāo)語(yǔ)、駐地的民族語(yǔ)言等，這些用語(yǔ)目前缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，語(yǔ)言戰(zhàn)斗性功能的發(fā)揮受到一定制約。例如，面對(duì)復(fù)雜的敵情，部隊(duì)日常執(zhí)勤時(shí)可能碰到不支持工作的、圍觀的、以訛傳訛的群眾，應(yīng)如何與之溝通？尤其在民族地區(qū)，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言不通的情況。處突時(shí)的心理戰(zhàn)如何恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言？如劫持人質(zhì)事件一旦發(fā)生，犯罪嫌疑人的精神一般處于高度緊張狀態(tài)，處突分隊(duì)如何與之溝通以免其傷害人質(zhì)，并使其最終“放下屠刀”和接受逮捕？營(yíng)區(qū)宣傳標(biāo)語(yǔ)的寫(xiě)作需要秉持什么原則，應(yīng)怎樣寫(xiě)才能最大限度地達(dá)到宣傳效果？這些問(wèn)題都需要在深入研究的基礎(chǔ)上做出回答。

（五）武警內(nèi)外兩個(gè)大局統(tǒng)籌兼顧

改革開(kāi)放開(kāi)啟了我國(guó)新時(shí)期的國(guó)際化進(jìn)程，30余年的改革開(kāi)放，武警有了更多國(guó)際語(yǔ)言生活和外語(yǔ)需求，尤其是境內(nèi)負(fù)責(zé)使館和領(lǐng)事館保衛(wèi)工作的中隊(duì)以及履行海外維和任務(wù)的分隊(duì)。因此，當(dāng)代武警的語(yǔ)言規(guī)劃必須兼顧武警內(nèi)外兩個(gè)大局。

三、做好語(yǔ)言規(guī)劃工作的著力點(diǎn)

（一）全方位的語(yǔ)言調(diào)查是基礎(chǔ)

情報(bào)是戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備的必要條件，而語(yǔ)言情報(bào)則是做好語(yǔ)言規(guī)劃工作進(jìn)而提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)。為此，要做好全方位的語(yǔ)言調(diào)查，摸清底數(shù)。當(dāng)然，由于條件限制，可能存在各種不足，也不一定要等各方面條件都具備才大規(guī)模調(diào)查，可以從條件成熟的中隊(duì)或支隊(duì)入手。擔(dān)負(fù)不同勤務(wù)的中隊(duì)可采用隨機(jī)抽樣的方式調(diào)查，擔(dān)負(fù)機(jī)動(dòng)任務(wù)的部隊(duì)則需調(diào)查其在邊疆執(zhí)勤和返回原駐地休整時(shí)的語(yǔ)言變化及其對(duì)兩地的影響。何謂條件成熟？首先是認(rèn)識(shí)到位，該部隊(duì)認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言規(guī)劃的意義。其次是經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保障到位。最后是調(diào)查方法確定、調(diào)查人員培訓(xùn)到位等。

（二）處理語(yǔ)言關(guān)系是重點(diǎn)

單言單語(yǔ)社會(huì)的主要矛盾是克服語(yǔ)言交際障礙，主要是跨越方言的不同；多語(yǔ)社會(huì)的主要矛盾是處理好語(yǔ)言關(guān)系，具體到我軍的軍情而言，就是處理好各語(yǔ)言、各方言的關(guān)系，處理好母語(yǔ)與外語(yǔ)的關(guān)系，保證國(guó)家通用語(yǔ)言在軍隊(duì)高層交際中發(fā)揮作用，同時(shí)也要發(fā)揮其他的語(yǔ)言和漢語(yǔ)方言的作用，構(gòu)建和諧的語(yǔ)言生活。尤其在邊疆地區(qū)，需要特別解決的是跨境語(yǔ)言問(wèn)題?？缇痴Z(yǔ)言問(wèn)題是國(guó)內(nèi)語(yǔ)言問(wèn)題，又是國(guó)外語(yǔ)言問(wèn)題。解決好跨境語(yǔ)言問(wèn)題，是睦鄰戍邊的需要，也是提升軍隊(duì)語(yǔ)言能力的重要環(huán)節(jié)。我國(guó)的跨境語(yǔ)言（包括跨境方言）估計(jì)超過(guò)30種，情況錯(cuò)綜復(fù)雜。如果跨境語(yǔ)言處理不好，就會(huì)損失語(yǔ)言資源，削弱語(yǔ)言能力，誘發(fā)各種語(yǔ)言矛盾，其間夾雜著威脅國(guó)家安全的因素，如會(huì)說(shuō)中亞特定語(yǔ)言的恐怖分子可以較方便的滲透到我國(guó)境內(nèi)，給國(guó)家安全與軍隊(duì)安全帶來(lái)隱患。令人遺憾的是，學(xué)界對(duì)跨境語(yǔ)言的重要性還沒(méi)有足夠重視，對(duì)跨境語(yǔ)言的現(xiàn)實(shí)情況缺乏調(diào)查。

（三）探討建立軍人語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)是依托

我軍的教育實(shí)踐和用人實(shí)踐，已經(jīng)基本形成了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)軍人語(yǔ)言能力的要求，即：漢族和一些轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)的民族，其成員應(yīng)當(dāng)具有“雙言”到“雙語(yǔ)”的能力，即掌握普通話和某種漢語(yǔ)方言，最好具有一定的外語(yǔ)能力；沒(méi)有轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)的少數(shù)民族官兵，其成員應(yīng)當(dāng)具有“三語(yǔ)”能力，即掌握母語(yǔ)和國(guó)家通用語(yǔ)言，并具有一定的外語(yǔ)能力；受過(guò)研究生教育的軍官，應(yīng)當(dāng)至少掌握一門(mén)外語(yǔ)。應(yīng)當(dāng)把這種實(shí)踐內(nèi)化為教育標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)而形成軍人的語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)?！半p語(yǔ)”能力或“三語(yǔ)”能力，已經(jīng)是許多軍隊(duì)的教育標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)際發(fā)展的大趨勢(shì)。

（四）虛擬生活的語(yǔ)言規(guī)劃是盲點(diǎn)

虛擬語(yǔ)言生活產(chǎn)生時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)它的研究不夠，虛擬語(yǔ)言生活還較少進(jìn)入語(yǔ)言規(guī)劃者的視野，這顯然是落后于時(shí)局的。在虛實(shí)兩個(gè)空間的語(yǔ)言生活的背景下，語(yǔ)言規(guī)劃應(yīng)當(dāng)注意把握兩個(gè)要點(diǎn)，一是促進(jìn)虛擬語(yǔ)言生活的健康發(fā)展。虛擬語(yǔ)言生活與現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活不同，應(yīng)當(dāng)積極看待虛擬語(yǔ)言生活，不能以現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活的觀念去看待、管理它。語(yǔ)言規(guī)劃的目的是促進(jìn)虛擬語(yǔ)言生活健康發(fā)展。我軍虛擬語(yǔ)言生活的網(wǎng)絡(luò)空間，應(yīng)當(dāng)盡可能地適合官兵的生活習(xí)慣，最大限度地適合中華語(yǔ)言文字的使用習(xí)慣，要不斷提升官兵虛擬語(yǔ)言生活的質(zhì)量。二是要開(kāi)始樹(shù)立“語(yǔ)言資源”的理念。不能簡(jiǎn)單地把語(yǔ)言理解為“問(wèn)題”，而要把語(yǔ)言視做資源，尤其是富含文化資源和經(jīng)濟(jì)資源的“礦產(chǎn)”。今天的語(yǔ)言規(guī)劃，必須攜手經(jīng)濟(jì)學(xué)界，在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的支撐下充分合理地開(kāi)發(fā)語(yǔ)言資源，通過(guò)發(fā)展現(xiàn)代語(yǔ)言技術(shù)，促進(jìn)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而服務(wù)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)。

（五）營(yíng)區(qū)語(yǔ)言規(guī)劃是易點(diǎn)

營(yíng)區(qū)的語(yǔ)言規(guī)劃其實(shí)可以理解為營(yíng)區(qū)建設(shè)規(guī)劃的有機(jī)組成部分，主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.營(yíng)區(qū)語(yǔ)言生活中主導(dǎo)性的語(yǔ)言文字。主導(dǎo)性的語(yǔ)言文字，是指在政府公務(wù)、教育、新聞出版、大眾服務(wù)等領(lǐng)域主要使用的語(yǔ)言文字。依照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我國(guó)營(yíng)區(qū)的主導(dǎo)性語(yǔ)言文字應(yīng)當(dāng)是國(guó)家通用語(yǔ)言文字。在民族自治地方的營(yíng)區(qū)，主導(dǎo)性語(yǔ)言文字還包括自治地方的民族語(yǔ)言文字，如維語(yǔ)、藏語(yǔ)等。

2.對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)水平差的大齡干部、老士官進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)與指導(dǎo)。對(duì)新兵使用的語(yǔ)言或方言、同周?chē)粨Q信息的內(nèi)容與方式等方面，都需要進(jìn)行指導(dǎo)或培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)營(yíng)區(qū)語(yǔ)言生活。由于新兵周期性涌入，干部與老士官也面臨新的語(yǔ)言生活，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)發(fā)生新老群體的語(yǔ)言沖突乃至社會(huì)沖突。因此，對(duì)于一些兵源多樣化的營(yíng)區(qū)，需要有計(jì)劃地指導(dǎo)官兵適應(yīng)新的語(yǔ)言生活。

3.社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)。一個(gè)營(yíng)區(qū)就是一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)已經(jīng)成為營(yíng)區(qū)應(yīng)規(guī)劃的信息服務(wù)。社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)包括訓(xùn)練設(shè)施、公共場(chǎng)所的各種牌匾標(biāo)示，小商店、醫(yī)療、文化娛樂(lè)等領(lǐng)域的語(yǔ)言文字應(yīng)用。一些特殊的社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)，更是營(yíng)區(qū)語(yǔ)言規(guī)劃所應(yīng)特別考慮的，比如接待室和招待所笑迎八面來(lái)客，對(duì)語(yǔ)言不通的外來(lái)人士可提供一定的語(yǔ)言服務(wù)等。

4.通過(guò)語(yǔ)言特色展現(xiàn)營(yíng)區(qū)文化風(fēng)貌。語(yǔ)言及其負(fù)載的文化藝術(shù)是展現(xiàn)營(yíng)區(qū)文化風(fēng)貌的重要資源，例如墻報(bào)、板報(bào)、俱樂(lè)部可適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)地方語(yǔ)言文化；可排演一些地方特色的曲藝、歌謠等地方語(yǔ)言文化。這項(xiàng)工作需要與我軍政治工作結(jié)合起來(lái)，比如設(shè)立一定的軍營(yíng)開(kāi)放日，歡迎地方領(lǐng)導(dǎo)和群眾參觀，通過(guò)有武警特色的語(yǔ)言文化活動(dòng)展現(xiàn)我軍的風(fēng)采。

5.提倡雙言雙語(yǔ)制度。這既是對(duì)我軍已經(jīng)形成的從單言到多語(yǔ)混合分布的認(rèn)定，也是解決語(yǔ)言溝通問(wèn)題的治本之策。掌握國(guó)家通用語(yǔ)言可以順暢進(jìn)行地區(qū)間、民族間的交際。在國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度較低的時(shí)期，推廣普通話是軍隊(duì)語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)，而當(dāng)今在大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的同時(shí)，必須認(rèn)真考慮語(yǔ)言保存的各種問(wèn)題。如“‘手榴彈指啤酒”已經(jīng)基本退出歷史舞臺(tái)。

（六）提升軍隊(duì)外語(yǔ)能力是戰(zhàn)略要點(diǎn)

軍隊(duì)在處理海內(nèi)外各種事務(wù)時(shí)，都需要得到合適的語(yǔ)言支援。而這取決于軍隊(duì)的語(yǔ)言能力，包括外語(yǔ)能力。之前我軍的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了滿(mǎn)足外交的需求之外，主要是向外軍學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化和軍事技術(shù)。因此外語(yǔ)語(yǔ)種貧乏，主要是俄語(yǔ)和英語(yǔ)，教學(xué)的重點(diǎn)是外語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，外語(yǔ)界的學(xué)術(shù)研究也側(cè)重在外語(yǔ)教學(xué)上。但就當(dāng)今軍隊(duì)建設(shè)的形勢(shì)及發(fā)展看，此前的外語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需求。隨著我軍開(kāi)放程度的提升，外軍來(lái)華訪問(wèn)、學(xué)習(xí)者與日俱增，我軍需要為他們提供必要的外語(yǔ)服務(wù)。外語(yǔ)服務(wù)涉及諸多方面的問(wèn)題，比如公共服務(wù)領(lǐng)域的外文標(biāo)識(shí)、說(shuō)明性文字、會(huì)展等，還涉及到非通用外語(yǔ)語(yǔ)種人才的培養(yǎng)和社會(huì)工作者的外語(yǔ)培訓(xùn)等。目前，我軍的海外事務(wù)越來(lái)越多，外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)軍隊(duì)的發(fā)展越來(lái)越重要。比如：到國(guó)際組織中任職服務(wù)，國(guó)際維和、反恐、救災(zāi)等人道主義合作，爭(zhēng)取國(guó)際話語(yǔ)權(quán)等等。當(dāng)今的國(guó)家利益已超出本土，如何用世界各國(guó)人民習(xí)用的語(yǔ)言介紹真實(shí)的中國(guó)，減少誤解與沖突，如何通過(guò)語(yǔ)言保護(hù)我國(guó)的海外利益和出國(guó)人員的安全，已是必須考慮的大事。這些都需要掌握更多語(yǔ)種的外語(yǔ)人才，需要更多兼通多門(mén)外語(yǔ)、或兼通某種專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型外語(yǔ)人才。提升軍隊(duì)的外語(yǔ)能力，已成為軍隊(duì)發(fā)展之大計(jì)。要盡快了解各軍兵種的外語(yǔ)需求，盤(pán)點(diǎn)軍隊(duì)的外語(yǔ)人才狀況，成立具有多方協(xié)調(diào)能力的外語(yǔ)管理機(jī)構(gòu)，制定合適的外語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略，制定國(guó)際化人才的語(yǔ)言培育規(guī)劃，拿出具體有效的措施，盡快解決外語(yǔ)語(yǔ)種單調(diào)、人才單一的問(wèn)題。

武警部隊(duì)語(yǔ)言生活中存在的從單言到多語(yǔ)混合分布狀況的逐漸形成、虛實(shí)兩個(gè)空間語(yǔ)言生活的聯(lián)通、“語(yǔ)言地圖”的快速改寫(xiě)、維穩(wěn)處突重點(diǎn)地區(qū)急缺語(yǔ)言規(guī)劃、軍內(nèi)外兩個(gè)語(yǔ)言大局的統(tǒng)籌兼顧等特點(diǎn)，構(gòu)成了當(dāng)下部隊(duì)主要的語(yǔ)言軍情。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這種實(shí)際，是軍隊(duì)語(yǔ)言規(guī)劃的基礎(chǔ)，也有許多嶄新的學(xué)術(shù)課題有待發(fā)掘。在這種形勢(shì)下，語(yǔ)言與軍隊(duì)的關(guān)系提到了新高度。語(yǔ)言與軍隊(duì)安全、語(yǔ)言與軍隊(duì)的創(chuàng)新能力、語(yǔ)言與軍隊(duì)信息化發(fā)展、語(yǔ)言對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)成為政界學(xué)界軍界的話題。語(yǔ)言規(guī)劃就是要解決軍隊(duì)發(fā)展中遇到的各種語(yǔ)言問(wèn)題。當(dāng)今之世，要求我們必須從建設(shè)現(xiàn)代化警察的角度關(guān)注部隊(duì)的語(yǔ)言生活，站在信息化的高度觀照現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活，努力提升語(yǔ)言應(yīng)用能力，促進(jìn)戰(zhàn)斗力水平的提高。

注釋?zhuān)?/p>

①陳章太.語(yǔ)言規(guī)劃研究[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2007.

②根據(jù)謝俊英（2011：6）的報(bào)告，語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所2010年運(yùn)

用與“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”（1999年8月～2001年9月實(shí)施）相近的方法，對(duì)河北、江蘇、廣西三?。▍^(qū)）進(jìn)行了普通話普及情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這三省（區(qū)）能夠用普通話交談的比例達(dá)到了70～80%。

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（李岑星 陜西西安 武警工程大學(xué)理學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教研室 710078）