韓楓

摘 要：童裝的色彩對兒童的心理會(huì)產(chǎn)生一定的影響，在童裝的設(shè)計(jì)中，要針對兒童的特點(diǎn)，進(jìn)行合理的色彩搭配，使服裝的色彩符合兒童的心理需要。文章對影響兒童服裝色彩的因素進(jìn)行探討，并確定兒童服裝色彩搭配的重要原則。

關(guān)鍵詞：童裝；設(shè)計(jì)；色彩搭配

童裝的色彩是童裝中的重要視覺因素，色彩搭配上的成功也在一定程度上決定了服裝設(shè)計(jì)的成功。在童裝的設(shè)計(jì)中，色彩的搭配方式有很多，如何針對兒童的特點(diǎn)制定出合理的色彩搭配原則，是設(shè)計(jì)師需要思考的問題。同時(shí)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，童裝的色彩也在不斷發(fā)生變化，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行童裝設(shè)計(jì)時(shí)，必須將各項(xiàng)影響因素考慮在內(nèi)，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代審美需要的童裝類型。

1 色彩搭配的影響因素

1.1 兒童心理因素

由于兒童所處的環(huán)境基本是幼兒園和學(xué)校等集體環(huán)境，導(dǎo)致兒童在心理上會(huì)受到同齡人的影響，對于其他小朋友的穿著比較好奇，也喜歡嘗試相同顏色的服裝。對于穿著色系與其他小朋友差距過大的兒童，會(huì)在同齡人中遭到排斥。觀察顯示，兒童對色彩有很大的傾向性，可能對于幾種顏色產(chǎn)生極大的喜愛。另外，隨著兒童年齡的增長，其審美觀念逐漸開始形成，這就使兒童在服裝的選擇上出現(xiàn)了導(dǎo)向性。因此，在設(shè)計(jì)兒童服裝時(shí)，必須考慮兒童心理上的因素。

1.2 膚色的影響

童裝顏色的搭配還要充分考慮兒童的膚色。由于人的膚色存在一定的差異，對色彩的要求也不盡相同，服裝的顏色與膚色的搭配十分重要。如果搭配合理，不僅會(huì)使兒童產(chǎn)生愉悅的心理，還會(huì)給人一定的審美體驗(yàn)。例如，膚色偏黑的兒童，應(yīng)盡量選擇色彩鮮明，純度較高的服裝，這樣不僅能使兒童的膚色顯得偏白，也能展現(xiàn)出兒童的活力。

1.3 季節(jié)的影響

隨著季節(jié)的變化，兒童對服裝色彩的要求也在發(fā)生變化。如春季到來時(shí)，兒童一般會(huì)現(xiàn)則色彩鮮艷明亮的服裝，在秋冬季到來時(shí)，由于保暖的需求，兒童的服裝一般比較厚重，在色彩上也相對暗淡。由于季節(jié)變化的必然性，導(dǎo)致童裝設(shè)計(jì)中色彩的搭配必須考慮季節(jié)的因素，針對不同的季節(jié)設(shè)計(jì)不同的色彩搭配。

1.4 流行趨勢的影響

為研究流行元素，各地都成立的相應(yīng)的服飾研究機(jī)構(gòu)，針對流行趨勢的變化，展開色彩搭配上的研究。國際流行協(xié)會(huì)也會(huì)定期召開會(huì)議，確定當(dāng)季的流行色。掌握流行趨勢的變化。能夠更好地跟隨潮流的步伐，將流行性的因素加入到童裝的設(shè)計(jì)中，使童裝更加符合現(xiàn)代的審美要求。

2 童裝設(shè)計(jì)中的色彩搭配

2.1 相同色彩的搭配

在童裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用同種顏色是一種較為簡單的設(shè)計(jì)原則，在設(shè)計(jì)中采用同種色系，能夠充分顯示出童裝的協(xié)調(diào)性，使服裝具備簡潔明快等特點(diǎn)。但這種設(shè)計(jì)方式在對比的效果上不夠強(qiáng)烈，如果設(shè)計(jì)得不合理，容易導(dǎo)致童裝過于單調(diào)。因此，在相同色彩的運(yùn)用上，盡量選擇色彩明度較高、純度較大的材料，以此來彌補(bǔ)對比不強(qiáng)烈的缺陷。例如，在設(shè)計(jì)紅色童裝時(shí)，可以進(jìn)行整套的設(shè)計(jì)，并將淺紅色與深紅色進(jìn)行搭配，同時(shí)搭配圍巾和皮靴等作為裝飾。這樣既能滿足色調(diào)上的統(tǒng)一，又能使統(tǒng)一中存在變化。在相同的色系的使用上，大致可以分為幾種類型：一是相同的顏色與相同明度的搭配，在運(yùn)動(dòng)型的服裝中可以采用這種搭配進(jìn)行設(shè)計(jì)。二是相同顏色搭配不同的明度，通過這種些微的不和諧，營造出變化的感覺。三是相同色彩與部分點(diǎn)綴的搭配，這樣能夠起到畫龍點(diǎn)睛的效果，使服裝顯得更加生動(dòng)。

2.2 黑白色間的搭配

黑白色的搭配是一種傳統(tǒng)的搭配形式，且處于長期受歡迎的狀態(tài)。這種搭配能夠使童裝看起來比較干凈，也不會(huì)顯得過時(shí)。黑白色的搭配也可以分為幾種形式：首先，黑白兩色可以單獨(dú)應(yīng)用，設(shè)計(jì)成整體的黑色系或白色系，這種搭配沒有由于其他雜色的參與，顯得比較純粹。其次，可以設(shè)計(jì)成黑色或白色為底色的形式，這種設(shè)計(jì)使顏色的對比較為柔和。另外還可以將黑白兩色進(jìn)行交叉或分割，這樣的搭配形式能夠豐富視覺上的感受，增強(qiáng)服裝的沖擊力。

2.3 多種色彩的搭配

多種色彩的運(yùn)用使顏色選擇上的空間更大，設(shè)計(jì)的形式也更加豐富，多色彩的搭配可以采用對比色搭配、鄰近色搭配等多種形式，使童裝色彩具有更大的變化性。

（1）對比色間的搭配。對比色搭配是一種鮮明的對比顏色搭配，能夠形成強(qiáng)烈的視覺效果。例如，紅色和綠色、藍(lán)色和橙色等。在童裝的設(shè)計(jì)中加入對比色的搭配，能夠使色彩上形成互補(bǔ)，以增強(qiáng)色彩的氛圍。此外，對比色還具有鮮明、充實(shí)等特點(diǎn)，也能使服裝具有一定的運(yùn)動(dòng)感。但在設(shè)計(jì)上容易因顏色把握不到位而出現(xiàn)雜亂或不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。因此，在設(shè)計(jì)中，要注重顏色的使用和明度的配合，不能一味地追求色彩上的明快而忽視了搭配的原則。對比色的運(yùn)用可以通過幾種形式表現(xiàn)出來：一是在使用強(qiáng)烈對比的同時(shí)，在其中加入黑白色元素，這樣既不會(huì)影響色彩的鮮明程度，又能減少色彩上的沖突。二是采用不同的對比色面積來進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，形成一定的主次關(guān)系。三是降低互補(bǔ)色中一方的明度，形成明度上的差異，使顏色與明度能夠起到相互中和的作用，增加服裝的柔和程度。在設(shè)計(jì)中也可以將其中一種顏色作為點(diǎn)綴，增加童裝的層次，使童裝具有鮮明的特色。在這種設(shè)計(jì)中，要把握主色調(diào)的使用面積，做到大面積的顏色統(tǒng)一，并根據(jù)服裝的整體效果調(diào)整配色的面積和花樣，在小面積上形成對比。盡量使用色相上的過度，減少顏色上的沖突，如在黃色和紫色的對比色中，添加其中間顏色，使色彩得以調(diào)和。

（2）鄰近色間的搭配。臨近色間的搭配即為相鄰暖色調(diào)或相鄰冷色調(diào)之間的搭配，在搭配中可分為遠(yuǎn)近兩種鄰近色的搭配。由于臨近色的色相相同，使其能夠保持柔和、統(tǒng)一的特點(diǎn)，在童裝顏色的搭配中，占據(jù)重要的位置。在鄰近色間的搭配設(shè)計(jì)中，也可以加入小部分的對比色，以增加童裝的色彩。在設(shè)計(jì)中可以使用的搭配方式有很多，可以先確定鄰近色中的主色，而其他的顏色作為點(diǎn)綴運(yùn)用到其中，使顏色更加生動(dòng)。也可以對鄰近色進(jìn)行一定順序的排列，增加視覺上的效果。還可以將臨近色中的一種顏色設(shè)計(jì)成圖案，使童裝的色彩更加鮮明。

（3）無色與有色間的搭配。無色即為黑白灰三種顏色，在設(shè)計(jì)中經(jīng)常將其與其他色彩進(jìn)行搭配。這種設(shè)計(jì)既避免了無色彩的單調(diào)，也避免了多種色彩上的沖突。無色與有色間的搭配可以通過不同的形式展現(xiàn)出來。例如，將黑色或白色作為底色，搭配以有色彩的圖案，這種方法是設(shè)計(jì)中常用的方法，能夠使圖案設(shè)計(jì)更加醒目，或者將同種顏色組合與黑白灰進(jìn)行搭配，能夠使色彩的層次得以豐富。無色系在搭配中所受到的限制較少，可以進(jìn)行多種顏色上的組合。

3 結(jié)語

兒童服裝的設(shè)計(jì)不僅要滿足一定的審美需要，也要考慮到兒童心理和環(huán)境因素對服裝選擇上的影響。在兒童服裝的設(shè)計(jì)中，要適當(dāng)應(yīng)用相同色彩的搭配、黑白色間的搭配、對比色間的搭配以及鄰近色間的搭配等搭配方式，使兒童服裝能夠展現(xiàn)出一定的活力，滿足兒童的心理需求，并根據(jù)市場的要求，變換設(shè)計(jì)的形式，使兒童服裝能夠滿足時(shí)代審美。

參考文獻(xiàn)：

[1] 于揚(yáng).童裝設(shè)計(jì)中的色彩企劃探究[D].蘇州大學(xué)，2008.

[2] 周會(huì)興.童裝設(shè)計(jì)中的圖案運(yùn)用研究[D].河北科技大學(xué)，2014.

[3] 張文靜.性格心理在藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩中的應(yīng)用研究[D].齊齊哈爾大學(xué)，2013.

[4] 劉曉慶.想象心理在藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩中的應(yīng)用研究[D].齊齊哈爾大學(xué)，2013.

[5] 黃慧.基于網(wǎng)絡(luò)銷售的童裝設(shè)計(jì)特點(diǎn)研究[D].東華大學(xué)，2013.