鐘華蕓

[摘要]對學(xué)生進(jìn)行德育教育，可以保證學(xué)生政治方向的正確性，使學(xué)生得到全面發(fā)展。通過匯總現(xiàn)階段德育工作中出現(xiàn)的問題，對當(dāng)前初中班主任的德育工作進(jìn)行深入的探討和分析。

[關(guān)鍵詞]初中班主任德育工作問題策略

[中圖分類號]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）180116

近年來，隨著教育理念的不斷完善，教育機構(gòu)和教師越發(fā)重視對初中生進(jìn)行德育教育，它有助于中學(xué)生綜合能力的提升以及正確人生觀和價值觀的樹立。然而，目前初中階段的德育工作還有很多有待于解決的問題，相關(guān)教師一定要對此引起重視，積極探究行之有效的教學(xué)方式。

一、現(xiàn)階段德育工作問題匯總

（一）開展德育工作的觀念有待轉(zhuǎn)變

現(xiàn)階段，很多初中班主任對德育工作的重視程度不夠，僅停留在口頭說教的層面，學(xué)生在認(rèn)識方面雖然得到了提高，卻并不意味著會表現(xiàn)出相應(yīng)的道德行為。

（二）初中班主任德育內(nèi)容匱乏

很多初中班主任對傳統(tǒng)教育非常重視，但在德育教育等適應(yīng)時代發(fā)展的內(nèi)容上，卻缺少深刻認(rèn)知以及足夠的相關(guān)知識。德育應(yīng)該因材施教，依據(jù)不同年齡段的學(xué)生，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，很多班主任過于關(guān)注學(xué)生成績，不注重學(xué)生價值觀念的形成，以及思想層面的完善，這是他們急需改進(jìn)的地方。

（三）初中班主任德育工作缺少針對性

班主任的教育觀念以及德育理論水平體現(xiàn)在方方面面，如日常對待學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生之間矛盾的處理能力，學(xué)生心理問題的發(fā)現(xiàn)和解決的能力等等。從這些方面都可以看出班主任德育理論水平的高低?？v觀現(xiàn)階段班主任德育工作狀況，一個最顯著的問題就是缺乏針對性。對此，班主任要針對不同特點的學(xué)生采取不同的教育，這樣才能使德育工作的效果更顯著。

（四）初中班主任對德育的認(rèn)知有限

在很多班主任心里，只有成績才是最重要的，因此很多班主任對學(xué)生的不良行為及習(xí)慣，往往視而不見，不注重學(xué)生良好思想品行的養(yǎng)成。這種做法未免有失偏頗，身為“人類靈魂的工程師”，教師要注重培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。然而，由于教師對德育工作的認(rèn)知有限，致使德育工作往往難以收到預(yù)期效果。

二、提高德育工作效果的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念，加強溝通

想改變現(xiàn)階段德育工作的教學(xué)成果，首要的一點，是要改變?nèi)藗兊慕逃^念。思想影響行為，只有觀念轉(zhuǎn)變了，才能引導(dǎo)人們做出科學(xué)合理的行為。針對現(xiàn)階段我國德育工作整體水平不高以及目標(biāo)具有盲目性的特點，一線教師一定要及時轉(zhuǎn)變自身觀念，將德育工作提上日程，并放在與學(xué)習(xí)成績并重的位置。

為此，班主任首先要高瞻遠(yuǎn)矚，對德育工作給予足夠的重視，在使自身樹立新的德育觀念的同時，也努力使學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。其次，班主任還要加強與家長的溝通和配合。這樣不僅可以使家長及時了解學(xué)生在品德方面的表現(xiàn)，班主任也可根據(jù)學(xué)校的德育工作為家長布置相應(yīng)的任務(wù)，使教學(xué)成果更顯著。

（二）調(diào)整目標(biāo)

想提高德育工作時效性，教師一定要及時調(diào)整德育目標(biāo)，使德育工作有章可循，更有計劃性和針對性，且在內(nèi)容和方法上，也更加清晰和明確。德育目標(biāo)的調(diào)整要從以下兩方面著手。

1.提升學(xué)生道德選擇能力

傳統(tǒng)的教育理念和工作方式，更注重向?qū)W生傳授知識，雖對學(xué)生的學(xué)習(xí)有益，卻不利于學(xué)生形成較強的道德選擇能力。因此，身為一名一線教育工作者，一定要注重提高學(xué)生道德選擇能力。

2.提升學(xué)生社會公德意識

教師一定要注重培養(yǎng)和提升學(xué)生的社會公德意識，讓學(xué)生學(xué)會完善自己，形成較高的道德素質(zhì)和正確的價值觀。

（三）樹立德育理念

近年來，隨著素質(zhì)教育的普及和發(fā)展，相關(guān)理念越發(fā)深入人心，教育機構(gòu)和教師也積極變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生在思想品行方面有了更深刻的認(rèn)識。教師一定要認(rèn)識到德育工作的重要性，為提高德育工作教學(xué)成果，采取科學(xué)合理的方式。教師在具體教學(xué)過程中可以從以下兩方面著手。一是提升自身對德育工作的認(rèn)知，將其放在和學(xué)科教育同等重要的位置上。二是從學(xué)生的角度入手，使學(xué)生對相關(guān)德育理念有較為深刻的認(rèn)識。例如，教師在課堂內(nèi)外要多觀察學(xué)生的一言一行，對學(xué)生表現(xiàn)出來的不符合禮儀規(guī)范的言行要及時引導(dǎo)。

綜上所述，初中是學(xué)生思想品行形成的關(guān)鍵時期，班主任一定要使用科學(xué)合理的方法，使自身的德育工作深入人心，確保學(xué)生獲得全面發(fā)展并使教學(xué)成果更加顯著。

（責(zé)任編輯柳紫）