陳欣

設(shè)計(jì)意圖：

“裝飾腰帶”是一個(gè)以手工為主的活動(dòng)，需要幼兒運(yùn)用剪、畫、貼等技能，以促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用工具。

為了開展活動(dòng)，師幼共同準(zhǔn)備了豐富的裝飾材料，如小貼畫、小亮片以及幼兒自己用不同顏色的卡紙畫和剪的花形、愛心形、樹葉形等小圖形。不僅如此，材料的擺放也具有一定的暗示作用，如將同種圖形按大小分類擺放，以提示幼兒可用大小圖形疊加的方法進(jìn)行裝飾；將小的裝飾材料和大的裝飾材料分開擺放，為幼兒自主操作提供保障。在活動(dòng)中，幼兒可以自主選擇裝飾材料，從而創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地裝飾自己心目中的腰帶。

在以往的有關(guān)裝飾活動(dòng)中，教師多引導(dǎo)幼兒采用間隔裝飾、對(duì)稱裝飾的方法。在本次活動(dòng)中，教師通過引導(dǎo)幼兒欣賞、交流以豐富幼兒的裝飾經(jīng)驗(yàn)，拓寬幼兒的思路，如疊加裝飾、單個(gè)主體裝飾、四周裝飾等，這也為幼兒富有個(gè)性地裝飾提供了技能上的支持。最后，幼兒可把裝飾好的腰帶系在腰上，體驗(yàn)成功的快樂。

目標(biāo)：

1.通過觀察、交流，了解、感受腰帶上因裝飾材料的位置和裝飾方法的不同所帶來的不同效果。

2.嘗試通過有規(guī)律地排列、黏貼自制圖形、小貼片、毛根等材料，按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

3.合理、適量取用裝飾材料，耐心完成自己的操作任務(wù)。

準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)使用雙面膠，有關(guān)于間隔、對(duì)稱的裝飾經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：腰帶PPT課件一份，字母、數(shù)字貼片、小亮片、毛根等，幼兒自己畫、剪的愛心、樹葉、花、幾何圖形等，小簍子，自制未裝飾的腰帶人手一份，雙面膠。

過程：

一、觀察腰帶的不同外形

師（出示沒有裝飾過的腰帶）：這是什么？它們都是怎么樣的？

幼：這是腰帶，它們都是長長的，有的寬寬的，有的細(xì)細(xì)窄窄的。

師（小結(jié)）：對(duì)，腰帶都是長長的，但它們又有不同，有的寬寬的，有的細(xì)細(xì)窄窄的。

二、了解腰帶的多種裝飾方法

師（出示PPT）：這些腰帶漂亮嗎？與剛才看到的有什么不同？

師：對(duì)，這些腰帶上有裝飾品，所以很漂亮。

師：你喜歡哪一根？它是怎么裝飾的？

幼：我喜歡第×排第×幅，這根腰帶細(xì)細(xì)的，上面有兩只小狗。

師：這根腰帶上的兩只小狗是怎么樣的？

幼：大大的，頭靠頭。

師：那我們系這根腰帶時(shí)，小狗應(yīng)該在哪里？

幼：在前面。

師：還有誰喜歡哪根腰帶呢？

幼：我喜歡第×排第×幅，這根腰帶上全是寶石（見圖1）。

師：寶石是什么樣的？在腰帶的什么地方？

幼：寶石圓圓的、小小的，排列在腰帶的邊沿和中間。腰帶正中間還有用寶石做的花。

師：哦，原來腰帶周圍一圈全是小小的寶石，中間有一朵寶石花。

師：這根腰帶（見圖2）是什么樣的？

幼：上面全是花，滿滿的。

師：每朵花有幾層？是怎么樣的？

幼：每朵花有三層。每一層大小不一樣，大的在下面，小的在上面。

師：腰帶上貼了滿滿的花，排得很整齊。排了幾排呢？

幼：有兩排?；ㄈ镆彩菍毷龅?。

……

師（小結(jié)）：這些腰帶都經(jīng)過裝飾。有的腰帶上有一個(gè)比較大的裝飾物，如小動(dòng)物圖形、花形……它們一般裝飾在腰帶的前面；有的腰帶周邊被貼上了小水鉆、小亮片等裝飾物；有的腰帶上面被滿滿地、整齊地貼上了不同的花等。它們看上去都很漂亮！

（析：在本環(huán)節(jié)中，教師通過引導(dǎo)幼兒欣賞各種腰帶的裝飾，如：只有一個(gè)大大的主體物的裝飾，腰帶邊沿貼有小小的裝飾材料的裝飾，整根腰帶上有規(guī)律地貼有裝飾材料的裝飾……了解了由于裝飾材料、裝飾方法的不同而產(chǎn)生的不同效果，豐富了有關(guān)裝飾的經(jīng)驗(yàn)。）

三、自主裝飾腰帶

師：你們喜歡這些漂亮的腰帶嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)裝飾腰帶。

1.觀察所準(zhǔn)備的裝飾材料，討論如何使用這些材料進(jìn)行裝飾。

師：這里有大小不同的愛心形、圓形……還有小的字母貼片、亮片等裝飾材料。你想用什么來裝飾腰帶？裝飾在哪里？用什么方法裝飾？

幼：我想用毛根在腰帶兩邊圍兩個(gè)大圓，里面貼上小蝴蝶。

幼：我想把小珠子貼在腰帶周圍，中間貼三個(gè)數(shù)字。

幼：我想在腰帶上貼一朵大花，再貼上小蝴蝶、小字母。

師：大花貼在哪里？系腰帶時(shí)會(huì)出現(xiàn)在什么位置？

幼：大花貼在中間，系腰帶時(shí)讓花在前面。

師：那小蝴蝶、小字母呢？

幼：貼在大花的兩邊。

幼：我想在腰帶中間貼一朵大花，旁邊貼上小寶石。

師：怎么樣的大花？有花蕊嗎？

幼：可以用小太陽做花蕊，還有小寶石。

幼：我想在腰帶中間貼兩片大樹葉，旁邊貼毛根做小花。

……

2.在教師引導(dǎo)下合理、適量選取操作材料，有序操作。

師：請(qǐng)你們自己選擇材料裝飾腰帶，可先把選取的材料在腰帶上擺一擺，看看位置是否合適，然后用雙面膠貼。

（析：在本環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒討論了如何用不同的材料裝飾自己的腰帶的問題，并鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿裝飾。）

四、展示作品，觀察、交流不同的裝飾方法（見圖3、4、5）

師：請(qǐng)做好的小朋友系上裝飾好的腰帶，給大家欣賞一下。

師：你是怎么裝飾自己的腰帶的？

師：你喜歡誰裝飾的腰帶？他是怎么裝飾的？對(duì)他有什么建議？