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        淺談流行音樂融入課堂重要性

        2015-05-30 10:48:04馮瑩瑩
        作文成功之路·中考沖刺 2015年6期
        關(guān)鍵詞:流行音樂旋律教學內(nèi)容

        馮瑩瑩

        音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù),是反應人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術(shù)。音樂可以使人放松,可以給人前進的動力。我國最早開設(shè)音樂課是在100年前,始于《學堂樂歌》,創(chuàng)始人是近代資產(chǎn)階級改良主義者梁啟超。開設(shè)的目的是以音樂教化人民,以起到“啟發(fā)民智”“改造國民”的作用。

        隨著社會的發(fā)展和進步,教學水平的不斷提升和新課程改革的推行,音樂已經(jīng)是素質(zhì)教育必不可分的重要部分,是全體學生們陶冶性情提高修養(yǎng)重要途徑。

        然而,在日常的教學過程中我發(fā)現(xiàn),音樂教材當中包含了一些東西方的經(jīng)典名曲,世界各民族的傳統(tǒng)歌謠,而我們平時接觸最多的流行音樂卻沒有進入課本之中。流行音樂作為一種傳播最為廣泛的音樂種類,在音樂中占有重要的地位,而隨著教育的不斷發(fā)展,流行音樂走入課堂也將會是大勢所趨。筆者今天就借本文,淺談一下流行音樂在當今音樂教學當中的作用。

        一、提升教學效率

        音樂教學的根本目的,不是為了把學生們培養(yǎng)成音樂家,而是為了陶冶同學們的情操,培養(yǎng)他們對于音樂的興趣,讓同學們成為一個有修養(yǎng),有溫度的人。在音樂教材當中,所選取的教學內(nèi)容,雖然囊括了一些世界級的名曲和經(jīng)典的歌謠,但是卻有很大一部分的同學對此卻并不“感冒”,就初中生的欣賞水平來說,他們還不體會到曲中的一些經(jīng)典之處。那么這樣以來,我們音樂課堂的教學效率就大大折扣。

        而流行音樂則不同,流行音樂所面向的受眾是每一個普通的人,要欣賞流行音樂并不需要一定的音樂修養(yǎng),這就意味著流行音樂可以被更多數(shù)人去接受。特別在初中這一個階段,學生們更容易接觸到流行音樂,也更喜歡流行音樂,用流行音樂去培養(yǎng)學生們的樂感,要比用古典音樂或傳統(tǒng)民歌效果好的多。所以說將流行音樂引入課堂,將大大提升教學效率。

        二、充實教學內(nèi)容

        音樂的種類多種多樣,其中,流行音樂必定可以算是屬于最受歡迎的一種音樂類型,而在音樂教材之中,卻沒有流行音樂方面的教學,實在顯得單調(diào)。所以說將流行音樂引入課堂必然可以充實課堂的教學內(nèi)容,讓學生們接受到更好的音樂教育。

        流行音樂之被廣為傳唱,并不是沒有原因的,它是時代發(fā)展的必然,是在繼承傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)之上的不斷更新。例如我國的流行音樂創(chuàng)作,其中就有很多吸收了一些中華的傳統(tǒng)文化,從旋律中突出中國風的特點。像周杰倫的《青花瓷》就是典型的作品,歌詞的字里行間的體現(xiàn)出濃濃的中國韻味,“天青色等煙雨,而我在等你。炊煙裊裊升起,隔江千萬里。”仔細傾聽其中的旋律,就好像走在蒙蒙細雨中的江南小鎮(zhèn),引人神往。另外像王力宏的《花田錯》,吸收了京劇當中的一些唱腔,在配樂當中也運用了京劇當中的一些傳統(tǒng)樂器。

        如果將這些流行歌曲與教材相結(jié)合,那么,將大大改變學生們對于傳統(tǒng)音樂的認識,也更有利于傳統(tǒng)音樂的傳承和發(fā)展,另外,也可以提升學生們欣賞流行音樂的水平,可以說是兩全其美。

        三、防止學生們受到不良音樂的影響

        匈牙利著名教育家柯達依說過:“在藝術(shù)上就不像服裝那樣無所損害,穿著低級趣味的人并不危及自身的精神健康,而藝術(shù)的低級趣味卻有可能是一種精神疾病,他會將人類的心靈禁錮,使人的精神萎靡或者心理扭曲?!倍S著社會的發(fā)展,商品經(jīng)濟的進步和大眾傳媒的興起,當今的歌壇上魚龍混雜,低俗、色情的歌曲不絕于耳。而最容易受到這些低俗歌曲影響的,就是初中生這個群體。初中生正處于一個身心成長的關(guān)鍵時期,他們還沒有形成完整的審美觀念,他們無法區(qū)分什么是美的、什么是丑的。一些不良的歌曲很容易對他們的身心成長造成影響,甚至還會造成他們的心理問題。

        而在課堂之中,引入流行音樂教學,可以讓學生了解和認識到什么是流行音樂。所謂的流行音樂是朗朗上口的歌詞,和令人沉醉的旋律,而非是一些網(wǎng)絡(luò)上的庸俗的歌曲。通過對流行音樂的學習,學生們可以建立起一定的音樂審美能力,使他們對于一些低俗的歌曲可以產(chǎn)生免疫能力,以保證他們的身心不受低俗音樂的影響。

        流行音樂不斷的發(fā)展,人們對于流行音樂的接觸也越來越廣泛,學生們十分有必要對流行音樂進行系統(tǒng)的學習,在音樂教材當中補充流行音樂勢在必行。

        綜上所述的幾個方面,是我在平時的教學工作中所總結(jié)出來的流行音樂教學的重要性。希望可以為當代音樂教育提供一定的幫助,若其中有不恰當?shù)牡胤剑矚g迎各位同行提出意見和建議。

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