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        英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文中的銜接手段

        2015-05-30 13:14:21鞏茗珠
        校園英語(yǔ)·上旬 2015年7期
        關(guān)鍵詞:本族語(yǔ)連接詞學(xué)術(shù)論文

        鞏茗珠

        【摘要】本研究從回顧韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法中三個(gè)元語(yǔ)言功能之一即語(yǔ)篇功能出發(fā),總結(jié)歸納了英語(yǔ)本族語(yǔ)者撰寫的學(xué)術(shù)論文中的銜接手段并進(jìn)行了全面細(xì)致的分析,試圖構(gòu)建英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文的銜接模式,希望發(fā)現(xiàn)并進(jìn)一步探討優(yōu)秀語(yǔ)篇的表現(xiàn)特征,從而為中國(guó)學(xué)者成功寫作英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文提供一些有益的幫助。

        【關(guān)鍵詞】語(yǔ)篇功能 銜接手段

        一、 引言

        全球化促進(jìn)了國(guó)際間學(xué)術(shù)的交流,越來(lái)越多的國(guó)外期刊開始刊登英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文,英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)則成為國(guó)際期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的主要應(yīng)用語(yǔ)言,社會(huì)在不斷發(fā)展與進(jìn)步中,廣大學(xué)者有發(fā)高水平學(xué)術(shù)論文的需求,當(dāng)然不排除發(fā)表在國(guó)際期刊上的需求,但用英語(yǔ)撰寫學(xué)術(shù)論文有相當(dāng)難度,因此,對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)篇功能實(shí)現(xiàn)方式的研究也日益增多。隨著系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)不斷滲透于各種語(yǔ)篇的研究,人們逐漸重視對(duì)語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)及其交際功能的探討,語(yǔ)篇功能分析成為人們研究的熱點(diǎn)之一,在國(guó)內(nèi)也越來(lái)越受到重視,不僅有理論評(píng)述和教學(xué)應(yīng)用方面的討論,而且也出現(xiàn)了小規(guī)模的實(shí)證性研究。再者,對(duì)于學(xué)術(shù)論文撰寫方面的研究也僅僅局限于對(duì)學(xué)術(shù)詞匯知識(shí)的運(yùn)用,對(duì)學(xué)術(shù)論文摘要的研究,或者對(duì)學(xué)術(shù)論文的詞匯研究。目前,能夠結(jié)合英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文語(yǔ)篇的語(yǔ)篇功能研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)系統(tǒng)功能語(yǔ)法,語(yǔ)言的語(yǔ)篇功能是通過(guò)主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)和銜接三種方式得到體現(xiàn)的,本研究嘗試以此為理論框架,著重研究英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文的銜接手段,希望通過(guò)分析總結(jié)歸納出其語(yǔ)篇銜接特點(diǎn),從而幫助中國(guó)學(xué)者提高英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的寫作水平。

        二、 語(yǔ)篇銜接理論

        韓禮德功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,語(yǔ)言具有三大“元功能”: 概念功能、人際功能和語(yǔ)篇功能。語(yǔ)篇功能指的是語(yǔ)言本身所具有的將語(yǔ)言成分組織成為語(yǔ)篇的功能,它包含三個(gè)子系統(tǒng):主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)和銜接系統(tǒng)。研究主位結(jié)構(gòu)和信息結(jié)構(gòu)的意義在于了解信息在語(yǔ)句中的分布情況及體現(xiàn)出的交際功能。事實(shí)上,每個(gè)語(yǔ)篇都可以看作是一個(gè)主位的序列,主位的選擇決定了語(yǔ)篇的信息起點(diǎn)和發(fā)展方向,主位和述位組成適當(dāng)?shù)耐七M(jìn)模式,體現(xiàn)了語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)框架并有效地傳遞語(yǔ)篇的信息。小句的主位還具有銜接上下文的作用,通過(guò)對(duì)主位成分的選擇引導(dǎo)讀者對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行連貫的解讀。銜接在具體的語(yǔ)篇中體現(xiàn)為指稱、省略、替代、連接等語(yǔ)法手段和重述、搭配等詞匯手段。Halliday & Hasan認(rèn)為,語(yǔ)篇是一個(gè)語(yǔ)義單位,而銜接就是組成語(yǔ)篇的非結(jié)構(gòu)性關(guān)系,即語(yǔ)義關(guān)系。它是語(yǔ)篇中的一個(gè)成分和對(duì)解釋它起重要作用的其他成分之間的語(yǔ)義關(guān)系。語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)由銜接手段體現(xiàn),通過(guò)語(yǔ)法、詞匯手段實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇功能。

        韓禮德認(rèn)為銜接手段分為語(yǔ)法銜接和詞匯銜接。前者包括四類,即照應(yīng)(reference)、省略(ellipsis)、替代(substitution)和連接(conjunction)。照應(yīng)是指語(yǔ)篇中一個(gè)成分是另一成分的參照點(diǎn)。多使用人稱代詞、指示代詞和表示比較的詞;省略指語(yǔ)篇中為避免重復(fù),突出新信息并使語(yǔ)篇更加緊湊而省去某一成分;替代則指用替代詞去取代某一成分;連接指語(yǔ)篇中各種邏輯關(guān)系用連接成分實(shí)現(xiàn)的手段。詞匯銜接包括重復(fù)(repetition)、同義/反義(synonymy/antonymy)、上下義(hyponymy)和搭配(collocation)。

        三、 英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的銜接

        英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文是對(duì)新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄,或已知理論在實(shí)踐中創(chuàng)新應(yīng)用所取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié),進(jìn)而在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文體或書面文件。按寫作目的,因此此類文本要求語(yǔ)言精確、客觀,文體正式,鑒于學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言特點(diǎn),本文通過(guò)定量、定性相結(jié)合的方法分析英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文語(yǔ)篇的銜接手段。為確保研究的準(zhǔn)確性與可靠性,本文采用的語(yǔ)料是發(fā)表在SCI上的英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文,共選出30 篇,平均長(zhǎng)度為8000 字左右。此外,筆者對(duì)收集的語(yǔ)料進(jìn)行人工標(biāo)注,標(biāo)示出銜接手段的類型,并使用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,匯總各種銜接手段的頻數(shù)。最后,對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并進(jìn)行定性分析,探討英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文的銜接手段。

        1.語(yǔ)法銜接手段的實(shí)現(xiàn)。首先從總體上歸納分析照應(yīng)、省略、代替、連接、重復(fù)在英語(yǔ)本族語(yǔ)者英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中的使用情況。

        從表1的統(tǒng)計(jì)可以看出,語(yǔ)法銜接手段使用廣泛,尤其是省略和代替兩種銜接方式。這可以表明英語(yǔ)本族語(yǔ)者的學(xué)術(shù)論文以較為簡(jiǎn)單精煉的方式闡述和論證問(wèn)題,語(yǔ)篇科學(xué)、客觀,語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)緊湊、讀起來(lái)更加順暢;而替代和重復(fù)加強(qiáng)了語(yǔ)篇的語(yǔ)氣和效果,突出了文章的科學(xué)性。另外,英語(yǔ)本族語(yǔ)者的學(xué)術(shù)論文對(duì)帶有感情色彩的連接詞使用頻率較高,這樣更能有效的論證研究結(jié)果,從而更能使作者有效的說(shuō)服讀者。

        另外,作者對(duì)以上照應(yīng)、省略、代替、連接、重復(fù)五種語(yǔ)法銜接的實(shí)現(xiàn)方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析,發(fā)現(xiàn):(1)相對(duì)于第二人稱和第三人稱,英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文多使用第三人稱,從而使對(duì)研究結(jié)果有更加客觀的論證;第一、三人稱單數(shù)在摘要中使用頻率高。(2)為了突出研究結(jié)果的創(chuàng)新性和時(shí)代性,英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文多采用重復(fù)的銜接手段。

        2.詞匯銜接手段的實(shí)現(xiàn)。 詞匯重復(fù)、上下義、和詞匯搭配是實(shí)現(xiàn)詞匯銜接的手段。本研究對(duì)30篇SCI論文語(yǔ)篇進(jìn)行了手工標(biāo)注并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),見表2。

        表2可以看出,相對(duì)語(yǔ)法銜接手段,英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文在詞匯的重復(fù)和搭配中使用頻率相對(duì)較低,在上下義詞匯銜接方面使用適中,說(shuō)明他們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言方面比較精煉,突出了科技學(xué)術(shù)論文的精煉性、客觀性和科學(xué)性。除此之外,Biber et.al.認(rèn)為,列舉類型的連接詞體現(xiàn)了文章整體格式,轉(zhuǎn)折類型的連接詞可以表明作者的態(tài)度與觀點(diǎn),而因果類型連接詞更加突出作者表明自己的態(tài)度并希望說(shuō)服讀者,可見,這三類詞匯在科技學(xué)術(shù)論文語(yǔ)篇中非常重要。本研究還從這個(gè)角度分析了英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文中這三類詞匯銜接手段的實(shí)現(xiàn)方式。

        根據(jù)表3的呈現(xiàn)結(jié)果,驚奇地發(fā)現(xiàn)這三類連接詞使用頻率相當(dāng)高。分析如下:首先,列舉類連接詞使用頻率居首,可以看出英語(yǔ)科技類學(xué)術(shù)論文特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與客觀性。例如“first,next,finally”展現(xiàn)了某些實(shí)驗(yàn)的程序性和次序性,突出了其結(jié)果的真實(shí)性; “ similarly,in particular,finally” 這類詞使用較多,這更加突出了研究結(jié)果的創(chuàng)新性和獨(dú)一無(wú)二性。轉(zhuǎn)這類詞匯連接更能表明作者的態(tài)度與觀點(diǎn),由于科技論文更加強(qiáng)調(diào)客觀性,這類詞匯相對(duì)其他兩類詞匯使用較少。至于因果類詞匯使用頻率較高,“since,hence,thereby,owing to,rather,alternatively,hence,thereby” 使用較多,取代了只是用“because,so”的單一性。

        這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,學(xué)術(shù)論文這一正式(formal)語(yǔ)篇中多使用正式語(yǔ)體詞匯,連接詞使用呈多樣性,上下義關(guān)系詞匯較多,不僅實(shí)現(xiàn)了表層結(jié)構(gòu)上的連貫,而且使作者的寫作意圖從各個(gè)層面得以反映,更加突出了語(yǔ)篇的主題,使研究結(jié)果更加清楚地體現(xiàn)。

        四、 小結(jié)

        英語(yǔ)語(yǔ)篇的連貫需要借助銜接手段的應(yīng)用。本文對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文在語(yǔ)法銜接和詞匯銜接手段進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)本族語(yǔ)者在語(yǔ)義銜接詞和詞匯搭配上是精煉而多樣的,通過(guò)語(yǔ)法銜接和詞匯銜接,讀者可以了解句子之間的語(yǔ)義關(guān)系,進(jìn)而可以經(jīng)上句從邏輯上預(yù)見后句的語(yǔ)義,使閱讀者能夠快速抓住文章的主要意思,了解其專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況和其研究成果。對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文的研究具有理論意義和實(shí)踐意義。一方面,了解英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文的銜接手段可以為中國(guó)學(xué)者閱讀英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文構(gòu)建閱讀模式,引導(dǎo)其理解;另一方面,對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者學(xué)術(shù)論文語(yǔ)篇銜接手段的研究對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作也有所啟發(fā),為中國(guó)學(xué)者寫出高水平學(xué)術(shù)論文提供理論指導(dǎo)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]Halliday,M.A.K.& Hasan,B.Cohesion in English[M]London:Longman,1976.

        [2]張德祿,劉汝山.語(yǔ)篇連貫與銜接理論的發(fā)展及應(yīng)用[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2003.4.

        [3]張德祿.銜接與語(yǔ)篇連貫的程度[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué),2001(1).

        [4]胡壯麟,朱永生,張德祿,李戰(zhàn)子.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.9.

        *本論文為校級(jí)科研課題“系統(tǒng)功能理論視角下對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)者和中國(guó)學(xué)者英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中語(yǔ)篇功能的研究”階段性成果。

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