丁香

一雙靈巧的小手，拿著一把锃光瓦亮的剪刀，在一張紙上來(lái)回游走，紙片如雪花翻落，剪刀似蝴蝶飛舞。眨眼之間，一個(gè)美麗純潔的白雪公主躍然紙上——眼前這個(gè)清秀乖巧的女孩，就是獲得多個(gè)全國(guó)大獎(jiǎng)的“小小金剪手”梅雨。

迷上剪紙，剪出執(zhí)著

梅雨出生于安徽省無(wú)為縣，5歲時(shí)，跟隨父母來(lái)到揚(yáng)中市。那時(shí)候，爸爸媽媽都在工地上干活，每天早出晚歸，非常忙碌，無(wú)暇顧及梅雨和弟弟。梅雨自覺(jué)承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任，帶弟弟玩耍，有時(shí)還給弟弟做簡(jiǎn)單的飯菜。鄰居都夸梅雨是個(gè)乖巧懂事的好孩子。

梅雨在家里像只小鳥，整天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。但一出門就很靦腆，內(nèi)向膽小的她，拘謹(jǐn)自卑，從不主動(dòng)與人交談。因?yàn)闆](méi)有上幼兒園，除了弟弟，梅雨沒(méi)有別的玩伴，加上聽不懂揚(yáng)中話，她感到很孤獨(dú)，十分想念遠(yuǎn)在安徽老家的小伙伴們。

為了排遣孤獨(dú)，消磨時(shí)間。梅雨拿起家里的廢紙，舞動(dòng)小剪刀，隨心所欲地剪，慢慢地，圓圓的蘋果、方方的蛋糕、活潑可愛(ài)的小雞……從她的剪刀下跑出來(lái)。她越剪越有勁，有時(shí)一剪就是半天。媽媽看到不足30平方的出租屋被她的剪紙搞得亂七八糟的，忍不住責(zé)罵梅雨。但梅雨左耳進(jìn)右耳出，等媽媽氣消后，又悄悄拿起剪刀，剪舊圖書上的人和動(dòng)物，剪大紅花。剪好后把成品貼在家里的門上、窗上，滿懷喜悅地獨(dú)自欣賞。一次，媽媽剛把房間收拾好，窗外風(fēng)吹進(jìn)屋里，卷起無(wú)數(shù)紙屑，原來(lái)梅雨正躲在墻角剪紙。媽媽忍無(wú)可忍，隨手操起雞毛撣子，向梅雨打過(guò)去。

但迷上剪紙的梅雨，依然沒(méi)有放棄自己的追求。媽媽不同意她剪紙，她就背著媽媽剪。在剪紙中，她悟出，要想創(chuàng)作出好的剪紙作品，需要不斷地學(xué)習(xí)。所以她經(jīng)常向小學(xué)的美術(shù)楊老師請(qǐng)教，從楊老師那里刻苦學(xué)習(xí)剪紙的創(chuàng)作技巧。

雙親護(hù)航，放飛夢(mèng)想

后來(lái)，媽媽意識(shí)到自己不該反對(duì)女兒剪紙。她覺(jué)得，孩子長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了，應(yīng)該順其自然。如果不順其自然，孩子表面聽從大人的話，背后做自己的事，表里不一，反倒不利于孩子的成長(zhǎng)。梅雨媽媽樸實(shí)的無(wú)為教育觀，讓梅雨感覺(jué)無(wú)論是剪紙還是學(xué)習(xí)文化課，都特別輕松。

梅雨爸爸童年時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很好，讀初中后一直有一個(gè)夢(mèng)想：考上大學(xué)，有一番作為。雖然沒(méi)有如愿以償讓他感到遺憾，但經(jīng)過(guò)十年努力，也在揚(yáng)中有了自己的事業(yè)。他不像一些“望子成龍望女成鳳”的家長(zhǎng)，總是把自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在孩子身上。他認(rèn)為，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的翻版，孩子應(yīng)該有自己獨(dú)立的思想，應(yīng)該按自己的想法去規(guī)劃人生。因此，他對(duì)待孩子，從來(lái)不強(qiáng)行要求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在順其自然的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，賞識(shí)孩子的志趣，在日常生活中耐心傾聽孩子的想法，做孩子的朋友。當(dāng)看到女兒剪出很多精巧細(xì)膩的圖畫時(shí)，他便成了女兒的忠實(shí)粉絲，時(shí)時(shí)激勵(lì)女兒，偶爾還提出一些中肯的建議，有時(shí)還故意當(dāng)著親朋好友的面夸獎(jiǎng)女兒。梅雨在爸爸不動(dòng)聲色的呵護(hù)關(guān)愛(ài)下，幸福著，成長(zhǎng)著。

梅雨的夢(mèng)想是當(dāng)一名美術(shù)工作者。為了替女兒圓夢(mèng)，爸爸經(jīng)常帶女兒到新華書店，買來(lái)有關(guān)剪紙或者動(dòng)漫的專業(yè)書。梅雨徜徉在書海中，如癡如醉地研讀著有關(guān)剪紙的理論知識(shí)，在模仿優(yōu)秀剪紙作品的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，剪紙水平提高得很快。

越剪越愛(ài)，茁壯成長(zhǎng)

在爸爸的影響下，梅雨廣泛閱讀，尤其喜歡看童話，安徒生童話里的丑小鴨、美人魚、豌豆公主深深地打動(dòng)著她，牢牢地扎根在她的腦海里。每當(dāng)拿起剪刀，她就情不自禁地想把美人魚、白天鵝“咔嚓咔嚓”地剪出來(lái)。或許是心有靈犀一點(diǎn)通，童話故事里的主人公一旦穿越到她的剪刀下，便栩栩如生地復(fù)活了，讓人看了愛(ài)不釋手。2014年丹麥女王來(lái)訪問(wèn)中國(guó)，在彭麗媛女士陪同下觀看她的剪紙作品《歡迎圖》時(shí)，情不自禁地豎起大拇指，用“Very beautiful”稱贊她的創(chuàng)意和技藝。

通過(guò)自己的努力和老師的指導(dǎo)，梅雨在剪紙領(lǐng)域縱馬馳騁，獲得了很多榮譽(yù)。2014年6月，她在“童真的暢想——第二屆全國(guó)兒童剪紙作品展”中榮獲“小小金剪手”稱號(hào);2014年12月，她被評(píng)為揚(yáng)中市中小學(xué)生“文明禮儀之星”。

如今，梅雨小有名氣，周邊一些社區(qū)和單位紛紛邀請(qǐng)她去演講，或者現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝。梅雨為了寫好演講稿，不斷擴(kuò)充自己的閱讀面，這讓她愛(ài)上了語(yǔ)文。從小學(xué)四年級(jí)起，她的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力提高很快，語(yǔ)文成績(jī)直線上升。因?yàn)榧艏垘?lái)的榮譽(yù)，讓老師、同學(xué)、鄰居都對(duì)她刮目相看，在夸獎(jiǎng)聲中，這個(gè)原本自卑、膽小的女孩子，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，開朗活潑，獨(dú)立自信。

在學(xué)校里，梅雨的故事影響了很多同學(xué)，現(xiàn)在豐裕中心小學(xué)很多學(xué)生都參加了剪紙興趣小組。孩子們?cè)诩艏堉?，快?lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)也沒(méi)有落下。在家里，梅雨的言行帶動(dòng)了弟弟的成長(zhǎng)，弟弟跟著姐姐，也迷上了剪紙，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。爸爸媽媽看在眼里，喜在心里。

因?yàn)榧艏?，樸?shí)的梅雨更加樂(lè)于助人。在剪紙興趣小組里，不管誰(shuí)遇到困難，她都會(huì)熱情地伸出援手。周邊的學(xué)校、社區(qū)、鄰居，不管誰(shuí)請(qǐng)她剪紙，她都會(huì)抽出時(shí)間，耐心為別人剪出精致的作品，分文不收。她弟弟所在的幼兒園墻上、窗上、樓梯上，貼滿了她的剪紙作品;房東家里的門窗上貼滿了她的得意之作。大家都稱贊梅雨是一個(gè)心靈手巧的好孩子。

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com