張東生

摘 要：技工學校實習實訓(xùn)設(shè)備的使用有其特殊性，出現(xiàn)故障的幾率較高，這是由多方面的因素引起的，而這些因素在一定的范圍內(nèi)是可控的。本文就如何增加技校電類實習實訓(xùn)設(shè)備的使用壽命進行闡述，并提出了降低影響設(shè)備壽命因素的有效辦法，以增加設(shè)備的使用壽命。這是設(shè)備管理者的一項艱巨任務(wù)。

關(guān)鍵詞：實習實訓(xùn)設(shè)備 使用壽命 影響因素

當前，國家越來越重視技工人才的培養(yǎng)，大力扶持技工學校的發(fā)展，而技校學生的教學是以實習教學為主的，注重培養(yǎng)學生動手操作的能力。這就需大量的實習實訓(xùn)設(shè)備作為教學工具，來保證各項實習教學任務(wù)的完成。但由于各種各樣因素的影響，技校很多的實習實訓(xùn)設(shè)備出現(xiàn)故障的幾率較高。當設(shè)備未能得到及時修復(fù)或者損壞嚴重導(dǎo)致報廢時，不但會給學校造成很大的經(jīng)濟損失，還會使學校實習教學任務(wù)未能按時按量完成，影響教學進度的推進，嚴重的還會導(dǎo)致某些實習實訓(xùn)項目被迫取消。如何有效地保障實習實訓(xùn)設(shè)備的正常使用，增加實習實訓(xùn)設(shè)備的使用壽命，是擺在技校實習實訓(xùn)設(shè)備管理者和實習指導(dǎo)教師面前的一個很大的難題。筆者作為技校電類一體化教學的教師，以電類實習實訓(xùn)設(shè)備的使用為例，談?wù)勅绾卧黾蛹夹ｋ婎悓嵙晫嵱?xùn)設(shè)備的使用壽命。

下面從破解影響技校電類實習實訓(xùn)設(shè)備使用壽命的三大因素的角度，闡述如何增加實訓(xùn)設(shè)備的使用壽命。

一、人為的因素

人為的因素，也就是使用者的因素。技校實習實訓(xùn)設(shè)備的使用者，包括實習指導(dǎo)教師和實操學生。這些使用者導(dǎo)致技校的實習實訓(xùn)設(shè)備有三個特點。一是每套設(shè)備面對不同的操作人員較多。例如學校制冷設(shè)備實習實訓(xùn)室，一共有實習實訓(xùn)設(shè)備20多套，而每年進入實訓(xùn)室進行實操的學生包括有電子電工專業(yè)和機電專業(yè)的學生，每一屆的這兩個專業(yè)的學生至少有600多人，平均每套設(shè)備每年會有30多個不同的人來操作。二是不熟練操作的人多，每個實操的學生都是初學者，都是不熟練操作人員。一般學生是分班分批進到實訓(xùn)室進行實操的，每一批都是新手，對設(shè)備都不熟悉，剛開始接觸到設(shè)備時充滿好奇心，難免到處亂摸亂動；更由于不熟悉設(shè)備性能和特點，在學習操作過程中違反操作規(guī)程操作及野蠻操作的情況經(jīng)常出現(xiàn)。三是技校學生的責任心普遍不夠強，加上同一臺設(shè)備操作人員的流動性較大，當設(shè)備出現(xiàn)故障需追究責任時比較難以界定責任，使學生實操時未能對設(shè)備做到精心操作，小心愛護。上述情況都很容易導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)故障。

對于這些人為的影響因素，在很大程度上是可以降低的。降低的辦法就是每一個實習室的指導(dǎo)教師或管理者必須要做到以下幾點。

第一，仔細閱讀每一種設(shè)備使用說明書，特別是設(shè)備的使用注意事項，充分熟悉每一臺實習實訓(xùn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和性能特點，熟練掌握它們的操作方法，并且制定相應(yīng)的操作規(guī)程。

第二，嚴格執(zhí)行設(shè)備操作使用前的培訓(xùn)制度，保證每個學生動手操作前都對設(shè)備有一定的了解。

第三，嚴格執(zhí)行設(shè)備人為損壞的考核處罰制度，使學生時刻保持嚴肅謹慎的態(tài)度去對待每一次實操。

第四，加強學生責任心的培養(yǎng)，讓學生明確操作注意事項及操作不當會引起的嚴重后果，做到心中有數(shù)，才能將設(shè)備通電試用。

第五，操作時嚴格按照操作規(guī)程來進行操作，做到操作有度，要合理調(diào)節(jié)各個儀表及試驗按鈕，調(diào)節(jié)幅度切忌過大。

第六，要注意對設(shè)備進行定期保養(yǎng)。各類電器工作時受到各種外界環(huán)境如煙霧、灰塵及其他雜質(zhì)的影響是在所難免的，進行定期保養(yǎng)是一種行之有效的補救措施。一般情況下，各種電類設(shè)備的保養(yǎng)可分為三類：一是日常保養(yǎng)，主要對設(shè)備的外環(huán)境和設(shè)備外部的處理，包括清潔、緊固、外觀檢查等，應(yīng)在每次實操結(jié)束后進行；二是一級保養(yǎng)，主要對設(shè)備的內(nèi)部清潔除塵、驅(qū)除內(nèi)部潮氣、局部解體檢查和調(diào)整等，應(yīng)每季度進行一次；三是二級保養(yǎng)，主要測試一下設(shè)備有關(guān)的性能指標，如絕緣性能、運行電流、工作電壓等，應(yīng)每學期結(jié)束時進行一次。

二、設(shè)備使用環(huán)境的因素

環(huán)境對電類設(shè)備的影響，在一定的范圍內(nèi)是可以控制的。影響電類設(shè)備使用壽命的環(huán)境因素主要表現(xiàn)為以下幾種。

1.灰塵

灰塵到處可見，它對電器的影響很大，例如：灰塵吸附在印刷線路板、精密的電子元件上，會使電器絕緣性能下降，引起漏電而出現(xiàn)故障；灰塵積聚使設(shè)備內(nèi)部空氣流動性變差，導(dǎo)致設(shè)備的熱量不能及時散開，將會使設(shè)備由于過熱而損壞；灰塵積聚在制冷設(shè)備的散熱片上，當設(shè)備運行時會引起散熱不良，影響制冷效果，嚴重的可能會造成設(shè)備過載，縮短設(shè)備的壽命等。

2.高溫

設(shè)備由于內(nèi)部損耗使設(shè)備具有一定的溫度。如果周圍環(huán)境溫度過高，則會對電類設(shè)備造成以下影響：使設(shè)備金屬材料軟化，機械強度將明顯下降；電器的電子元件工作時都具有一定的溫度范圍，溫度過高或過低都將會影響其正常工作，特別是溫度過高時會使半導(dǎo)體元件熱擊穿，或者使電子元器件的性能變劣；使設(shè)備的絕緣材料變脆老化，絕緣性能下降，甚至擊穿，材料的使用壽命也將縮短。

筆者學校的電視機維修實習實訓(xùn)室就出現(xiàn)過這種情況。前幾年，由于學校條件的限制，此實習室安置在球場邊的一家由鐵皮蓋的平房中，空氣對流差，所以夏天有時候室內(nèi)溫度達到38℃以上。此時實習實訓(xùn)設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，后來實習室搬到新的實訓(xùn)樓后，最高室溫只達到33℃，出現(xiàn)故障的現(xiàn)象就明顯減少很多。

3.濕度

濕度過高會將使電類設(shè)備中的導(dǎo)電金屬、導(dǎo)磁硅鋼片以及金屬外殼銹蝕，將降低設(shè)備的絕緣性能和使用壽命，甚至造成電氣故障；會使電器內(nèi)部的元件受潮結(jié)露而影響其絕緣性能，印刷線路受潮后會引起電氣接點間漏電，甚至短路；會使電視機中的高壓部件受潮引起高壓跳火；甚至會使潮濕空氣透過IC塑料封裝從引腳等縫隙侵入IC內(nèi)部，使IC器件內(nèi)部金屬氧化，導(dǎo)致產(chǎn)品故障等。

4.電源

電源質(zhì)量的好壞對電類設(shè)備能否正常工作的影響十分重要，電源電壓的幅度變化，電源內(nèi)部的諧波干擾，都會影響電類設(shè)備的正常使用。而電網(wǎng)電壓過高過低也有很大影響，當電網(wǎng)電壓過高時，電器容易燒壞；如過低，一般電器將不能工作，有些即使能工作于超負荷狀態(tài)，長期下去會縮短使用壽命，由于電源電壓波動過大造成電類設(shè)備遭受損壞的情況屢見不鮮。

針對以上這些使用環(huán)境方面的影響因素，各學?？筛鶕?jù)學校的實際情況，采取相應(yīng)的措施，努力創(chuàng)造良好的電器工作環(huán)境。

第一，盡量將電類實習實訓(xùn)室布置在通風良好，干燥的室內(nèi)，最好是南北朝向的房間；堅持執(zhí)行值日清掃制度，對每臺設(shè)備都進行除塵處理。

第二，各種電類的實習實訓(xùn)設(shè)備的放置不僅要注意美觀，使用方便，還要注意合理放置，如各類電器都應(yīng)放在通風干燥處，電冰箱、電視機等放置時后面必須留有散熱的空間；各類電器都要避免放在陽光可直接照射的位置，避免不了的應(yīng)加裝窗簾或窗外裝遮陽板。

第三，實習指導(dǎo)教師注意氣候狀態(tài)的變化，并采取相應(yīng)措施避免或減少室內(nèi)濕度。比如在春季開啟抽濕機抽濕，沒有抽濕機的可根據(jù)情況變化開窗關(guān)窗，在窗外空氣潮濕時關(guān)窗以減少濕空氣進入室內(nèi)，在室外空氣干燥時則開窗使室內(nèi)空氣流通，帶走濕空氣；夏季要開啟空調(diào)機降溫抽濕，或開啟抽風機對室內(nèi)換氣，降低室內(nèi)濕度保證電氣設(shè)備安全運行。

第四，電源電壓不穩(wěn)定的地區(qū)可以配用穩(wěn)壓電源，以防止電壓波動過大；為防止電源對電子設(shè)備造成干擾，對電子設(shè)備外殼采取可靠接地是一種行之有效的方法。

三、設(shè)備本身的因素

所有的設(shè)備本身都有一定的脆弱性，電類設(shè)備更是如此，所以電類設(shè)備的選購是否合適也是影響其使用壽命的一個重要因素。學校的實習實訓(xùn)設(shè)備不同于企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備，它屬教學設(shè)備，其設(shè)計參數(shù)、材質(zhì)及性能與生產(chǎn)設(shè)備有很大的區(qū)別，在實習設(shè)備選購的時候要重點考慮以下問題。

第一，適用性。所選購的設(shè)備只需滿足本專業(yè)技能培訓(xùn)的需要為宜，不必要盲目追求過高標準的生產(chǎn)型設(shè)備或者過多功能的實習型設(shè)備。生產(chǎn)型的設(shè)備要比實習型的設(shè)備費用高很多，而性能過多的實習設(shè)備，費用必高，而且故障率也相應(yīng)提高。

第二，可靠性?？煽啃栽诤艽蟪潭壬先Q于設(shè)備設(shè)計與制造工藝。因此，在進行設(shè)備選型時必須考慮設(shè)備的設(shè)計制造質(zhì)量，具體可從設(shè)備設(shè)計選擇的安全系數(shù)、環(huán)境設(shè)計、元器件穩(wěn)定性設(shè)計、安全性設(shè)計和人機因素等方面進行分析。

第三，維修性。要求設(shè)備一旦發(fā)生故障后能方便地進行維修，選擇設(shè)備時，對設(shè)備的維修性可以從以下幾個方面衡量：設(shè)備的技術(shù)圖樣、資料齊全，便于維修人員了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，易于拆裝、檢查；結(jié)構(gòu)的簡單性，在符合使用要求的前提下，設(shè)備的結(jié)構(gòu)應(yīng)力求簡單，需維修的零部件數(shù)量越少越好，拆卸較容易，并能迅速更換易損件；標準化、組合化原則。設(shè)備盡可能采用標準零部件和元器件，容易被拆成幾個獨立的部件、裝置和組件，并且不需要特殊手段即可裝配成整機。

第四，技術(shù)性。在滿足實習需要的前提下，要求其性能指標盡可能先進，以利提高實習設(shè)備質(zhì)量及避免由于設(shè)備更新?lián)Q代過早地被淘汰。

第五，經(jīng)濟性。要求設(shè)備價格合理，在使用過程中能耗、維護費用低。對經(jīng)濟性方面主要考慮：初期投資，對產(chǎn)品的適應(yīng)性，生產(chǎn)效率，耐久性，能源與原材料消耗，維護修理費用等。例如有些生產(chǎn)企業(yè)的淘汰生產(chǎn)設(shè)備已不能滿足生產(chǎn)發(fā)展的需要，但對學校學生基本技能的培訓(xùn)還是綽綽有余的。這些二手的生產(chǎn)型設(shè)備性能還是比較穩(wěn)定的，而且費用也低，可以重點關(guān)注。

總之，只要能選購到合適的實習實訓(xùn)設(shè)備，營造一個良好的設(shè)備工作環(huán)境，然后加強實習實訓(xùn)室的管理，就能最大限度地增加實習實訓(xùn)設(shè)備的使用壽命，充分發(fā)揮學校實習實訓(xùn)設(shè)備的效能，保障學校各項實習教學任務(wù)的順利開展。

參考文獻：

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[2]鄒云杰.談加強實習教學的設(shè)備管理方法[J].科技文匯旬刊，2008（18）.

（作者單位：茂名市高級技工學校）