向烽

【原題回放】

有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護人員在手術(shù)室內(nèi)擺拍，圖中可以看到后面手術(shù)臺上躺有病人?！搬t(yī)生手術(shù)室自拍”經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關(guān)注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調(diào)查處理結(jié)果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于2014年8月15日，經(jīng)過連續(xù)7個小時的手術(shù)，保住了一位40多歲農(nóng)民工的左腿，在完成手術(shù)后，因手術(shù)室即將搬遷，醫(yī)務(wù)人員拍照留念。根據(jù)通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政處罰，其中包括對常務(wù)副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。（湖北省七市（州）高三2015年3月聯(lián)合調(diào)考）

【作文導寫】

本次作文材料選取的材料是新近發(fā)生的見諸網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體的社會熱點事件。要寫好本次作文，考生要有關(guān)注社會事實熱點的習慣，理清諸多關(guān)系進行理性思考的能力。材料主要涉及到四個方面：醫(yī)患關(guān)系、新聞媒體、政府、公眾，從每個方面都可以延伸出一些重大的話題。①醫(yī)患關(guān)系方面。這是一個社會關(guān)注度很高的話題，現(xiàn)代社會，喪失醫(yī)者仁心，甚至基本醫(yī)德的醫(yī)生已深深刺痛了我們的心，這引發(fā)了人們對現(xiàn)代西醫(yī)冰冷的儀器、程式化診斷的思考。但另一方面考生也應看到材料中的醫(yī)生自拍有很多特殊原因，要具體問題具體分析，辯證地看待問題。②新聞媒體角度。網(wǎng)絡(luò)社會世相光怪陸離，信息時代信息真假難辨。在這樣的時代新聞媒體應扮演什么樣的角色？材料中媒體的行為是考生要思考的，這次事件很大程度上是由于媒體的蓄意炒作、推波助瀾造成的。③政府角度。材料中政府的行為易為考生忽略。政府對一些重大問題的處理應嚴厲快速，懲前毖后，但這里對涉事醫(yī)生的處罰是否合理？政府在社會公眾生活中應扮演什么角色？顯然，材料中政府的處理方式是不能讓公眾滿意的，政府的執(zhí)政能力應與時俱進。④社會公眾角度。面對輿論，公眾是隨波逐流眾聲喧嘩，還是堅持自我調(diào)查真相？我們是不是有責任、有擔當?shù)默F(xiàn)代公民？諸多問題，考生應從多個維度辯證思考。

【佳作示例】

例文：

請將處罰關(guān)入籠子

李克強總理在政府工作會議上強調(diào)，要簡政放權(quán)，把政府的權(quán)力關(guān)進法律的籠子?？晌宜姷降?，正如這次醫(yī)院的自拍事件，卻正說明政府處罰的權(quán)力，仍是逍遙的野馬。

材料中所提到的自拍云云，實則是經(jīng)過當事病人的同意的，并且手術(shù)已經(jīng)完成，這時醫(yī)生們跟自己以及即將要分別的手術(shù)室來張自拍，又有何不可？

可是有的地方政府就是別里科夫那樣的“套中人”，因為媒體的熱議，百姓的評論，就感到莫名的壓力，不問青紅皂白，先罰了再說，于是記過的記過，免職的免職?？杉毤毾雭恚l(wèi)生局的迅捷行動也只是起到了平息民怨的作用，只是圖了一個耳根之凈，只是得到了一個“執(zhí)法必嚴”之名，而并無處罰依據(jù)。好像通過某次處罰，讓無聊看客、無知群眾心滿意足后就罰得有價值。當處罰成了政府面對任何問題、處理任何雜事時的第一選擇，其內(nèi)心對民心向背的不確，對于輿論評議的恐懼已不言自明。

有問題，是要靠澄清去解決，一味地用紙去包火，以處罰去遮掩，只會讓人對政府的辦事能力、判斷能力產(chǎn)生懷疑。就像這件事，若是衛(wèi)生局能忍一時之詬，去查清、澄清事實原委，并公之于眾，那么現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上對其辦公能力“只有三歲小孩”水平的嘲諷也不會繞其耳畔。

記得看過一部外國的法律紀錄片，其中的關(guān)鍵便是“疑罪從無”，那些有人文關(guān)懷的，不少國人傾心向往的法律條文也濫觴于此。中國法律起步晚，按說應該博采眾長，可是在執(zhí)行時，特別是事關(guān)處治時卻又擺出一副“封建社會”吃人的嘴臉：連坐，莫須有，疑罪從有。

難道媒體的聲音就能代表法制的天平嗎？難道不明真相的群眾在網(wǎng)上嘈嘈切切的碎語就能改變事件的性質(zhì)嗎？難道隨便處罰幾個相關(guān)領(lǐng)導就能體現(xiàn)公平正義了嗎？當然不能！可悲哀的是，上述情況已成事實。處罰可以帶來公平正義，可以體現(xiàn)果斷毅力，可當事件剛剛揭露時那還方向涵混的民意左右了政府處罰，當那看似雷霆萬鈞的處罰真正橫空出世時，又成就了誰的公平？又造就誰的不公？

弘一法師曾說：“多言則少信，多怒則少威?！毙∶襁€是奉勸有關(guān)政府，把處罰關(guān)進法律的籠子。肆意的處罰只是一種無能。

點評：本文觀點獨到，論證有力。作者選取材料中大多數(shù)考生易忽略的政府這個角度立意，指出政府在整個事件中處于被動無能的境地，透過現(xiàn)象看到了事物背后的問題，思想有深度;文章語言有鋒芒，如“當處罰成了政府面對任何問題、處理任何雜事時的第一選擇，其內(nèi)心對民心向背的不確，對于輿論評議的恐懼已不言自明”“多言則少信，多怒則少威”等語段，一針見血，很有見地;文辭有氣勢，如文末連續(xù)反問句的運用，帶有很強的雜文風格。文章個性鮮明，思想有見地，是一篇優(yōu)秀的考場佳作。

★作者單位：湖北鶴峰縣第一高級中學。