楊江帆

時(shí)常想，如果沒有書法，我的人生將會(huì)怎樣？

很多假設(shè)，其實(shí)都是偽命題。不知不覺，書法陪我走過了二十多年。雖然這條路上有太多艱辛，所幸我始終堅(jiān)持，以一顆朝圣的心，不斷探求先賢筆下的精神高度。

古人云：心正則筆正。“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”（《大學(xué)》），學(xué)書，早已融入了我的生命，成了我敬德修身的方便法門。

我先后師從謝季筠、夏應(yīng)良、何應(yīng)輝先生。他們?yōu)槿酥螌W(xué)的風(fēng)范常常讓我感動(dòng)。薪火相傳，中國書法越數(shù)千年而不墮，正是因?yàn)橛邢袼麄冞@樣的守望者一輩輩傳承。我的人生路上，受過很多人的恩惠，對此心存感激，總覺不能辜負(fù)。

我學(xué)習(xí)書法，最早臨摹《懷仁集王羲之圣教序》。該帖點(diǎn)畫洗練，結(jié)體勁峭，風(fēng)格簡勁俊逸。臨習(xí)《圣教序》，最大的收獲是解決了結(jié)體問題。因?yàn)椤妒ソ绦颉肥峭乇?，臨習(xí)易得渾厚，無意中克服了帖學(xué)重起收、中段易空怯的弊端，但也落下了用筆粗率的毛病。

在老師的點(diǎn)撥下，轉(zhuǎn)學(xué)米芾，一是解決了字與字之間的關(guān)系，再就是克服了用筆粗率。利弊相生，同時(shí)又帶來用筆過于猛利、缺乏蘊(yùn)藉的毛病。

書法的學(xué)習(xí)過程就是不斷糾偏的過程。書法的學(xué)習(xí)能力就是能發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，需要什么，并且能找到“對癥下藥”的取法對象；因此，我加強(qiáng)了篆隸的臨習(xí)。主要取法漢篆和秦簡，收獲一是線條的力度和厚度得到增強(qiáng)，對線條的四要素（力強(qiáng)、氣厚、勢活、意富）有了進(jìn)一步的感受；二是發(fā)覺秦簡的用筆正是帖學(xué)的源頭，秦簡起筆強(qiáng)調(diào)，中段雄渾，收筆周到，沒有后來帖學(xué)強(qiáng)調(diào)起收而中段空怯的弊病。

后來，學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)到了用筆與秦簡接近的魏晉簡牘和殘紙，在理清筆法的源流關(guān)系后，我對民間書法過于質(zhì)樸而易流入粗疏的毛病格外警惕，因此，將學(xué)習(xí)方向再次對準(zhǔn)經(jīng)典書法，主要取法“二王”一脈的法帖。

個(gè)體相對時(shí)代，實(shí)在太渺小，如何在滾滾時(shí)代大潮中找到自己的方向，一直是我思考的問題?；蛟S是長期關(guān)注蘇軾的緣故，我服膺于宋人“技進(jìn)乎道”“書為心畫”的“尚意”觀，東坡先生嘗言：“識(shí)淺、見狹、學(xué)不足，終不能見妙”，我以為然。

“四十不惑”，而我依然迷茫，突然想起錢穆先生的一段話：“在宇宙間有太陽，在太陽系里有地球，在地球萬物中有了人類，人類在整個(gè)宇宙間的地位，實(shí)在太渺小了，譬如在大黑深夜，無邊的曠野里有著一點(diǎn)微光……人類的知識(shí)，也只能知道已然的，憑此一些對于已然的知識(shí)和記憶，來奔向前程，奔向無窮不可知之將來?！笨磥恚悦５牟恢故俏?，心中多少有些釋然。

人生就是一場修行，即使迷茫，也總要前行。圣嚴(yán)法師有段話多年前曾激勵(lì)過我，就借來作為結(jié)語吧——我們的生命，不過是宇宙的一次呼吸，遭遇一切，都要面對它，接受它，處理它，放下它。我如今的一點(diǎn)點(diǎn)成就，是因緣際會(huì)的結(jié)果，我沒有閃避，而是心甘情愿去承擔(dān)起來……