紀(jì)四清

一位爺爺滿頭大汗，一路小跑趕到了校門口，五年級(jí)的小姑娘卻噘著嘴，眼淚直打轉(zhuǎn)，責(zé)怪著爺爺：“怎么才來？”爺爺弓著背，麻利地把孫女的書包背到自己的肩上，嘴里一個(gè)勁兒地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，都怪爺爺不好……”看著這漸行漸遠(yuǎn)的一老一少，我心里五味雜陳。

在課堂上，這孩子一定聽過“黃香溫席”的故事，一定熟背過“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩(shī)句，也一定在重陽節(jié)活動(dòng)中說過“我要做一個(gè)孝順的孩子”。可是，為什么三百六十五天無微不至的疼愛，卻在一次遲到中被抵消得一干二凈？難道道德學(xué)習(xí)與生活踐行的距離真的很遠(yuǎn)？

在一節(jié)課題是《父母的疼愛》的品德課上。授課教師讓學(xué)生們?cè)谡n前繪制一棵親情樹，要求連續(xù)觀察父母一周的生活，記錄父母每天為自己做過的事，如果第二天做了與前一天相同的事情，就在葉片上畫一顆五角星。課堂上，學(xué)生們看著親情樹，交流著家人給予自己的愛，細(xì)數(shù)著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——“爸爸一大早起床，怕吵到我睡覺，都是關(guān)上廚房的門，輕手輕腳地做飯、燒水?！薄皨寢屆刻焱砩隙紩?huì)為我織毛衣?！薄白蛱旒依锍泽π罚瑺敔敯洋π啡馓蕹鰜斫o我吃?！薄?/p>

這種方式，讓我們看到了教師的匠心獨(dú)運(yùn)，看到了學(xué)生的慧眼，更看到了德育在學(xué)生心靈上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)。

一次春游活動(dòng)，學(xué)生們迫不及待地找了一塊草坪，鋪開餐墊，倒出滿書包的零食，開始了大快朵頤?！安幌胪纥c(diǎn)什么？”教師說著，隨手拔了草叢里的兩根狗尾草，編了“拉拉琴”表演給孩子們看，孩子們眼睛瞪得大大的?！霸谖已劾?，這是最美的葉子。小時(shí)候我們常玩這個(gè)，每次看到它我就會(huì)想起童年。你們也尋找一片最美的葉子，并把你的理由告訴大家?！庇谑?，草叢里、樹林間、花叢中……許多尋找最美葉子的“小可愛”忙活開了。“瞧！一片葉子上有好幾種顏色，多漂亮。”“這片葉子像李老師會(huì)笑的眼睛?！薄?/p>

如同孔子游春，美無處不在，教育也無處不在。

每年的校園生活節(jié)，孩子們都會(huì)用廢舊材料制成的道具表演自編自導(dǎo)的節(jié)目。如：“雞蛋撞地球”的吉尼斯挑戰(zhàn)、感恩生活情景劇……這時(shí)，那些廢舊的材料，那些稚嫩的笑臉，那些成功或者失敗，此刻都升騰成了美、創(chuàng)意和驚喜。給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，邀請(qǐng)他們一起開動(dòng)腦筋、創(chuàng)意生活，這時(shí)他們就會(huì)感受到生活對(duì)于“我”的意義，也會(huì)發(fā)現(xiàn)“我”對(duì)生活的價(jià)值。

這就是生活德育，平凡而美麗，真實(shí)而有效。給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)聽到花開的聲音。

（作者單位：南京市上元小學(xué)）