新年即將到來，近幾天太陽公公似乎格外開心，一大早就上班了。趁著好天氣，家家戶戶都開始了大掃除，我家的除塵音樂會也拉開了帷幕。

第一樂章：獨奏

擦吊燈、玻璃窗，給天花板洗臉可都是爸爸的專利。這不，爸爸拿來排梯，三下五除二，很快就把燈罩拆了下來，小心翼翼地拿到門口，準(zhǔn)備挨個給它們洗個澡。擦玻璃窗的技術(shù)爸爸也是沒得說，用幾張報紙就能把它們搞得像喝了隱形藥水一樣，難怪每次受到媽媽的表揚！

第二樂章：二重奏

“一、二、三！”我和媽媽聯(lián)手才把沙發(fā)這個大家伙移開。哇，真是不看不知道，一看嚇一跳，下面有好多我以前找不到的筆、橡皮、小玩具……媽媽叫我拿掃帚自己掃干凈，好讓我長點記性，以后不再亂扔?xùn)|西。

掃完后，媽媽左手拿拖把，右手拿水桶，用力拖著衛(wèi)生死角。在我們的共同配合下，客廳終于被拿下。

第三樂章：合奏

最后一個戰(zhàn)場就是廚房了。當(dāng)媽媽打開櫥柜時，一只“小強”竟然偷偷地溜了出來，嚇得我直跺腳。爸爸一路狂追，媽媽大聲喊：“可欣，快用掃帚拍死它?！边@小東西太神速了，一會竄到冰箱下，一會竄到茶幾下，我們?nèi)齻€追得氣喘吁吁。最后還是爸爸身手敏捷一點，在它從茶幾下跑出來的一瞬間，一腳把它壓扁了，真不容易啊！

經(jīng)過一天的辛苦努力，整個家煥然一新，音樂會圓滿落幕！

指導(dǎo)老師 ? 朱鄭匯

導(dǎo)讀：打掃衛(wèi)生是一件快樂的事嗎？相信不少小朋友會搖著頭，大喊：“不！不！不！”如果你能靜下心來讀一讀俞可欣小朋友的作文，或許對大掃除會有新的理解，甚至躍躍欲試呢！

除塵音樂會？小作者在文章開頭憑借這個新穎的稱呼順利地抓住了大家的視線。

比喻和夸張的運用，成功展現(xiàn)了爸爸擦玻璃的高超技術(shù)。

媽媽的做法值得學(xué)習(xí)，的確應(yīng)該讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)那些消失了的文具和玩具到底去哪里了。

“小強”的出現(xiàn)為枯燥、辛苦的除塵工作帶來了意料之外的驚喜和刺激。

結(jié)尾和文章開頭相呼應(yīng)，一家三口共同演繹的“除塵音樂會”到此圓滿落幕。

[閱讀賞析]

隨著生活條件的改善，越來越多的家長不再要求自己的孩子干力所能及的家務(wù)活，甚至部分家長明確告知孩子“除了學(xué)習(xí)，其他什么都不用關(guān)心”。久而久之，孩子們認為打掃衛(wèi)生不重要，以為整理衛(wèi)生一類的家務(wù)不屬于自己的責(zé)任。然而，本文小作者以自己真實的經(jīng)歷告訴我們：用心參與的大掃除是美妙且難忘的，因為隨時都會發(fā)生有趣的故事。此外，小作者將音樂會“獨奏”“二重奏”“合奏”三種演奏形式作為文章的三個小標(biāo)題，這樣的作文結(jié)構(gòu)給讀者耳目一新的感覺。（李 芹）