黃安

我是一個堅強的男孩，很少哭哭啼啼?？墒怯屑挛乙幌肫饋砭蛡穆錅I，十分內疚。

剛上二年級的時候，我們班轉來一位叫吳麗的新生。由于她小時患過病，在家休息了一段時間，有點跟不上我們的學習進度，考試成績總是很差，常常招來我們這些“尖子生”的嘲笑。自尊心很強的吳麗一次次暗自落淚。

有一次數(shù)學考試，吳麗將一道簡單的題做錯了。下課后，我當著很多同學的面，指著吳麗說：“大家看，吳麗是不是一個名副其實的傻瓜？”吳麗一聽，“哇”的一聲大哭起來，而我卻若無其事地走開了。

回家后，我把這事當作笑話告訴了爸爸。爸爸聽后神情變得嚴肅起來，他沒有指責我，而是給我講了一個故事：一位樵夫救了一只小熊，小熊一家非常感謝他。有一天，樵夫迷路了，無意中來到了熊窩，母熊用豐盛的食物招待了他。第二天一早，他對母熊說：“你招待得很好，但我卻不喜歡你身上的那股氣味?！弊鳛檠a償，母熊讓樵夫在它的頭上砍了一斧子。母熊頭上的傷很快就好了，但樵夫說的那句話，它卻永遠也忘不了。

聽了這個故事，我心里難過極了。我說了一句傷害別人的話，它比刀斧都厲害。我傷害了一顆脆弱的心靈，做了一件那么愚蠢的事！雖然吳麗成績不大好，但她樂于助人，有著純潔美好的心靈，如果我是她，我會怎么想呢？

這件事已經(jīng)過去很久了，但它在我心里卻留下了深深的烙印。吳麗，請你原諒我！

指導老師 ?鄧潔萍

文章的開頭簡明扼要，小作者開門見山地表達了他自己的內心，點名了主旨。同時，作者通過“堅強”和“傷心落淚”兩個意思完全相反的詞語的對比，表達了他深深的內疚。

“我”與“吳麗”的反應形成鮮明的對比，更加突出了作者的話對吳麗造成了莫大的傷害。

爸爸的反應不同尋常，不是批評，而是用一個簡短的故事，讓“我”意識到了“我”的那句話對吳麗造成的深刻傷害。

結尾與開頭相呼應，讓讀者更能深刻體會到作者的懺悔之心。

[閱讀賞析]

本文記敘了發(fā)生在小作者身上的一件難忘的事情。作者通過對事件的記敘，表達了自己極其內疚、慚愧的內心世界。從小作者的作文中可以看出他是一位堅強、敢作敢當、有責任心的小男子漢！本文結構合理，緊扣主題，有理有據(jù)，開頭與結尾相呼應。老師相信小作者真摯坦誠的態(tài)度肯定會得到吳麗同學的諒解，不要太內疚自責，知錯能改，善莫大焉。（范麗河）