胡俊祺　姚勇強(qiáng)

[摘 要]新時(shí)期大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)總體上反映出了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的向往、追求和積極向上的政治熱情，但受當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的影響，也混雜著一些不恰當(dāng)?shù)娜朦h動(dòng)機(jī)，且較為普遍的存在，需要高校黨建工作者給予足夠的重視，在正視問(wèn)題的基礎(chǔ)上，采取措施進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)期；大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；教育；措施

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）08 — 0154 — 02

大學(xué)生黨員作為高校學(xué)生中的精英分子，黨的后備力量，其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象，影響高校的生存與發(fā)展，影響到黨的未來(lái)的發(fā)展?！?〕而端正入黨動(dòng)機(jī)作為保證黨員質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施，是大學(xué)生入黨必須解決好的首要問(wèn)題；關(guān)系到黨員能否堅(jiān)持不懈地堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的三觀，永葆黨員的先進(jìn)性。因此，及時(shí)、全面掌握新時(shí)期下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，并進(jìn)行引導(dǎo)和教育，已成為當(dāng)前高校黨建工作的重點(diǎn)。

一、新時(shí)期大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析

入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人入黨的出發(fā)點(diǎn)和真實(shí)目的，即為什么要加入黨組織。據(jù)相關(guān)調(diào)查分析，要求入黨的大學(xué)生由于所處的社會(huì)、家庭環(huán)境不同，認(rèn)識(shí)水平、思想覺(jué)悟不同，乃至世界觀的不同，所表現(xiàn)出來(lái)的入黨動(dòng)機(jī)是多種多樣、各有差異的?！?〕但總體上反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的向往、追求和積極向上的政治熱情；同時(shí)也混雜著一些不恰當(dāng)?shù)娜朦h動(dòng)機(jī)，且較為普遍的存在，需高校黨建工作者予以足夠的關(guān)注。

（一）追求進(jìn)步型

這部分大學(xué)生對(duì)生活充滿熱情，勤奮刻苦，善于思考和敢于追求。他們認(rèn)為入黨能使自己更加嚴(yán)于律己，更好地成長(zhǎng)成才。盡管有主動(dòng)入黨的愿望，但他們只是把入黨看作促進(jìn)成才的一種動(dòng)力和標(biāo)準(zhǔn)， 并沒(méi)有視之為自己政治上的終生追求，也沒(méi)有為共產(chǎn)主義奮斗的理想信念。相對(duì)于從思想上入黨，其更加注重于組織上入黨，并在大學(xué)生中具有一定的典型性。

（二）樸實(shí)情感型

這類大學(xué)生受家庭的影響，或感恩于黨和政府的關(guān)心，對(duì)入黨產(chǎn)生了熱烈的期盼，對(duì)黨抱有一種簡(jiǎn)樸的情感。他們認(rèn)為是黨的路線、方針、政策的正確，才有了祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的富裕?！?〕愛(ài)國(guó)就應(yīng)熱愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)我們的核心力量--中國(guó)共產(chǎn)黨，就應(yīng)加入到黨的隊(duì)伍中去，為民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。也正源于此，他們跨越了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，只保留在樸素的情感上，思想得到進(jìn)一步的提升。

（三）個(gè)人榮譽(yù)型

近年來(lái)，一些著名企業(yè)、公司在人才招聘中將黨員身份列為招聘的條件之一，這使一些大學(xué)生覺(jué)得入黨是一件光榮和自豪的事，他們并沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思量、探索和實(shí)行，僅把入黨當(dāng)作是展現(xiàn)進(jìn)步或獲取榮譽(yù)的一種方法。這些大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)層次較低，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不全面，需在黨組織的關(guān)心下，不斷改造自己的思想，端正入黨動(dòng)機(jī)，把入黨從爭(zhēng)取榮譽(yù)感轉(zhuǎn)為在對(duì)黨有深刻了解的前提下向黨組織靠攏。

（四）功利主義型

由于社會(huì)上存在一些黨員干部貪污腐敗的現(xiàn)象，使部分學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為入黨是一件有利可圖的事。以致他們從個(gè)人利益出發(fā)，去看待社會(huì)上的各種現(xiàn)象，以利益的得失來(lái)衡量自己的行為，入黨動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出濃重的功利主義色彩。他們只有深刻地剖析自己，從個(gè)人利益的圈子跳出來(lái)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛造自己，主動(dòng)接受黨組織教育和監(jiān)督，才能端正入黨動(dòng)機(jī)。

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因

（一）國(guó)內(nèi)外環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的沖擊

在經(jīng)濟(jì)全球化并伴隨著政治全球化的宏觀背景下，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家憑借其科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)，向全球灌輸和傾銷(xiāo)西方資本主義的價(jià)值觀和生活方式，高等學(xué)校成為文化滲透與和平演變的前沿陣地?！?〕同時(shí)，近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放逐漸進(jìn)入深水區(qū)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、反腐倡廉、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等一系列背景下，各種思潮和價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的思想造成了較大的沖擊。

（二）黨員職業(yè)多樣，導(dǎo)致大學(xué)生政治意識(shí)模糊

這些年，在社會(huì)的各行各業(yè)里，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)模范典型，其中包括了一些公司的老總、私企老板等，他們多數(shù)都擁有一個(gè)共同的身份--中共黨員。這和傳統(tǒng)馬列著作的描述形成沖突，使不少大學(xué)生產(chǎn)生迷惘，進(jìn)而淡化黨員的政治身份，而將中共黨員視為全體先進(jìn)分子的集合?！?〕這個(gè)看法肯定了黨所代表的先進(jìn)性，同時(shí)也模糊了黨的目標(biāo)與綱領(lǐng)，淡化了黨員的政治信仰和宗旨意識(shí)。這需要高校黨組織給予重視。

（三）就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致黨員身份存在優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，受金融危機(jī)和高等教育大眾化的影響，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增加，社會(huì)上出現(xiàn)了“畢業(yè)意味著失業(yè)”的感慨。而學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，并在社會(huì)實(shí)踐和工作上存在優(yōu)勢(shì)，因此受到了企業(yè)的青睞，黨員身份也成為了一些企業(yè)招聘的標(biāo)準(zhǔn)之一。而事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)，原本就要求有一定政治素質(zhì)，因此傾向于學(xué)生黨員；外資企業(yè)在改革開(kāi)放過(guò)程中也逐漸消除了對(duì)黨員的政治偏見(jiàn)，對(duì)黨員的認(rèn)可度不斷增加。以上種種原因使得學(xué)生黨員在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下獨(dú)樹(shù)一幟。這一方面展現(xiàn)了大學(xué)生黨員在大學(xué)生群體中的先進(jìn)性，同時(shí)也刺激部分學(xué)生為了個(gè)人利益而申請(qǐng)入黨。

（四）高校“重發(fā)展輕教育”，導(dǎo)致入黨教育不夠

目前，“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象在高校中普遍存在，主要體現(xiàn)在兩方面：一方面隨著我國(guó)高等教育從精英教育過(guò)渡到大眾化教育，高校在各方面的工作齊頭并進(jìn)，學(xué)術(shù)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招生就業(yè)相繼成為學(xué)校工作的重點(diǎn)，而入黨教育的重視度則有所下降。在大學(xué)里，學(xué)生顯得有些功利，談社團(tuán)兼職、考研就業(yè)，而談信仰和理想的相對(duì)較少。這是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下普遍存在的現(xiàn)象，以至不少人都感慨現(xiàn)在是“信仰缺失”的年代。另一方面是部分黨組織把工作重點(diǎn)放在發(fā)展黨員上，對(duì)其的相關(guān)規(guī)章制度的設(shè)定做了大量工作，但是對(duì)入黨積極分子的思想政治教育和黨性培養(yǎng)重視度不夠，尤其對(duì)他們?nèi)朦h動(dòng)機(jī)及理想信念教育相對(duì)松懈。而此時(shí)的大學(xué)生正處于三觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期，易受到外界的影響，有的經(jīng)受不住考驗(yàn)， 甚至步入思想誤區(qū)。

三、端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的主要措施

要端正入黨動(dòng)機(jī)，首先要正視入黨動(dòng)機(jī)中存在的問(wèn)題，端正對(duì)存在問(wèn)題的看法。正如原江蘇省委書(shū)記李源潮所說(shuō)：“現(xiàn)在大學(xué)生要求入黨時(shí)想得比較多的是個(gè)人動(dòng)機(jī)，但他畢竟想的是個(gè)人的進(jìn)步，這種個(gè)人的進(jìn)步追求會(huì)在他將來(lái)的道路上逐漸融合到民族的進(jìn)步追求、國(guó)家的進(jìn)步事業(yè)當(dāng)中去，這是一個(gè)終生奮斗的過(guò)程。大學(xué)生要求入黨我認(rèn)為是件好事，雖然他還比較幼稚，不太成熟，甚至帶有個(gè)人的一些想法，但都應(yīng)該鼓勵(lì)?！?〕”并在此基礎(chǔ)上，采取措施進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（一）強(qiáng)化理論教育，建設(shè)高尚精神家園

在日常教學(xué)和黨校培訓(xùn)中，精心設(shè)計(jì)兩課和黨課的內(nèi)容，實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方針。運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使更多的大學(xué)生參與進(jìn)去；采取討論和看電影等方式，充分調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性，使其在潛移默化中領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)起到帶頭作用。

（二）弘揚(yáng)先進(jìn)典型，進(jìn)行榜樣激勵(lì)引導(dǎo)

弘揚(yáng)先進(jìn)典型，進(jìn)行榜樣激勵(lì)，有利于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景下樹(shù)立新而正確的風(fēng)氣，傳播正能量，引導(dǎo)廣大學(xué)生逐漸向榜樣靠攏，端正入黨動(dòng)機(jī)，改掉自身的缺點(diǎn)，完善自我。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點(diǎn)”，對(duì)大多數(shù)人而言，身邊的先進(jìn)事跡更具真實(shí)感，學(xué)習(xí)起來(lái)更直接和有效。而且，通過(guò)適當(dāng)?shù)男麄?，可起到激?lì)、推動(dòng)和擴(kuò)散的作用，引發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的熱潮。

（三）緊抓基層建設(shè)，建立健全管理機(jī)制

首先，在組織方面，對(duì)于低年級(jí)黨支部，可開(kāi)展黨章學(xué)習(xí)小組、新老支部交流會(huì)等活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高其黨性修養(yǎng)。而高年級(jí)黨支部則可以與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展網(wǎng)上支部生活會(huì)、網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng)，保持對(duì)支部黨員的教育與培養(yǎng)，并做好相關(guān)的記錄、跟進(jìn)與監(jiān)督。

其次，在隊(duì)伍方面，高校要像對(duì)待學(xué)術(shù)骨干一樣，狠下力氣與決心去選拔和培養(yǎng)黨建工作者。對(duì)于在職的黨建工作者要有計(jì)劃進(jìn)行在崗培訓(xùn)，并通過(guò)交流分享會(huì)、崗位輪換等方式，不斷提高其工作水平。并落實(shí)黨員年度述職機(jī)制，每年任職的學(xué)生黨員，要向全體支部成員匯報(bào)自己的支部發(fā)展計(jì)劃，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，接受群眾的監(jiān)督與建議。

再次，在制度方面，發(fā)展黨員要做到：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，公開(kāi)透明；堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，不能降格以求和批量發(fā)展。在細(xì)節(jié)上，可注重對(duì)入黨申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào)等文的審核，教育廣大學(xué)生在撰寫(xiě)時(shí)，不要在網(wǎng)上生搬硬套，敷衍了事，而應(yīng)該深刻地匯報(bào)自己的真實(shí)情況，讓別人可提出有效的建議，促進(jìn)自我的提升與完善。

（四）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)

青年期的大學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，人的進(jìn)步與成長(zhǎng)要靠教育與引導(dǎo)，更重要的是在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉。黨支部要做好支部的年度或?qū)W期發(fā)展規(guī)劃，充分利用黨內(nèi)民主生活會(huì)、校園活動(dòng)和課外空余時(shí)間，組織廢舊書(shū)籍回收、義教義修和社會(huì)調(diào)查等青年志愿活動(dòng)，給大學(xué)生提供一個(gè)在做中學(xué)、學(xué)中做的平臺(tái)，鍛煉其組織管理能力，提高其思想政治水平，培養(yǎng)其服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

今天的大學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)人才，他們將肩負(fù)新世紀(jì)給予我黨的歷史重任。在改革開(kāi)放進(jìn)入深水區(qū)的背景下，在中國(guó)夢(mèng)的號(hào)召下，高校黨建應(yīng)從大學(xué)生多元化的入黨動(dòng)機(jī)客觀出發(fā)，端正好他們的入黨動(dòng)機(jī)，從根源上抓好、管好、建好高校黨建工作，培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的青年馬克思主義者，為中華民族的偉大復(fù)興起先鋒模范作用，開(kāi)創(chuàng)高校黨建工作新局面。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕冷紅.地方高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀分析及其教育引導(dǎo)對(duì)策〔D〕.長(zhǎng)沙：中南大學(xué)，2012：1.

〔2〕楊秉哲.入黨培訓(xùn)基本教材〔M〕.上海：上海交通大學(xué)出版社，1994：185.

〔3〕段建輝.高?！?0后”大學(xué)生黨建工作問(wèn)題及對(duì)策研究〔J〕.青年與社會(huì)，2012，60（01）：79.

〔4〕江本武，曹迅飛，左輝等.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及解決途徑〔J〕.武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（02）：42.

〔5〕包麗穎.新時(shí)期大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題研究〔A〕.劉建. 實(shí)踐·探索·思考--紀(jì)念北京高校黨建研究會(huì)成立20周年征文獲獎(jiǎng)?wù)撐募睠〕.北京市：北京航空航天大學(xué)出版社，2009：155.

〔6〕祖六四.江蘇省委書(shū)記稱當(dāng)代大學(xué)生入黨個(gè)人動(dòng)機(jī)較多〔N〕.揚(yáng)子晚報(bào)，2005-03-27（01）.〔責(zé)任編輯：侯慶海〕