劉龍

[摘 要]籃球教學(xué)在高校的教學(xué)體制中占據(jù)重要地位，高?；@球教學(xué)關(guān)系到高校體育課的開展，本文通過普通高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練中遇到的問題，并提出了一些新的改進(jìn)方法和措施，以求能夠促進(jìn)高?；@球教學(xué)的更精細(xì)化和合理化。

[關(guān)鍵詞]普通高校；籃球；教學(xué)與訓(xùn)練；改革與發(fā)展

新時(shí)期傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)改革的需求，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要以學(xué)生為本，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，必須采取不同的方式、方法來滿足學(xué)生的求知欲，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。這就需要探索新的教學(xué)思路，并在教學(xué)中不斷總結(jié)運(yùn)用，以使學(xué)生得到全面發(fā)展。

一、普通高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀

普通高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練是高校體育參與者的重要活動(dòng)之一，其有著競(jìng)爭(zhēng)性、集體性、娛樂性和趣味性等特點(diǎn)，在籃球運(yùn)動(dòng)中，體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人英雄主義以及拼搏互助的精神也是素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，因此，我們應(yīng)該重視籃球水平的提高和培養(yǎng)，所以教學(xué)和訓(xùn)練意義重大。

隨著當(dāng)前電視媒體對(duì)體育節(jié)目的熱播，使正在青春期的高校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的狂熱和迷戀，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，但同時(shí)也暴露出來它們?cè)谄綍r(shí)的籃球教學(xué)和訓(xùn)練中存在的各種各樣的問題，這些問題也制約著他們籃球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展，同時(shí)也制約著高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也是我們常說的瓶頸問題，這樣不但不利于高校學(xué)生身心健康的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)高?；@球的順利進(jìn)行有了不小的阻礙。

在這種背景之下，我們必須對(duì)普通高校的教學(xué)與訓(xùn)練中的各種問題進(jìn)行剖析和研究改進(jìn)，改革陳舊的教學(xué)方法和訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)籃球的積極主動(dòng)性更加強(qiáng)烈，促進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)的順利發(fā)展。

二、目前普通高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的分析研究

當(dāng)下，我國普通高?；@球教學(xué)訓(xùn)練雖然參考了很多國外的模式，但是，隨著我們教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的升級(jí)，現(xiàn)在的教學(xué)和訓(xùn)練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成我們的體育教學(xué)目標(biāo)，下面是我們教學(xué)和訓(xùn)練現(xiàn)狀的幾個(gè)重點(diǎn)表現(xiàn)。

1.教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新。在我們高校教學(xué)過程中，還在延續(xù)著上個(gè)世紀(jì)的教學(xué)理念和思想，比較陳舊，使得我們的教學(xué)訓(xùn)練方法單一老套。內(nèi)容上體現(xiàn)在基本動(dòng)作、傳球技術(shù)、投籃技術(shù)、運(yùn)球技術(shù)等課堂教學(xué)的單一性。一般教師都會(huì)采取先示范，后學(xué)生逐個(gè)練習(xí)的方法。這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路很有局限性和片面性，忽視了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的娛樂性和趣味性的發(fā)展。嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)籃球的積極主動(dòng)性，不利于籃球教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2.強(qiáng)調(diào)模式化的訓(xùn)練教學(xué)。我國的高校教學(xué)和訓(xùn)練中，一直以講解示范為主，教師重復(fù)老套的口令，學(xué)生重復(fù)大量的動(dòng)作，這種教學(xué)模式雖然有助于籃球的基礎(chǔ)技術(shù)的快速掌握和鞏固，但忽略了籃球教學(xué)與訓(xùn)練的重要的目標(biāo)和任務(wù)。也就是在擔(dān)憂的教學(xué)方式下學(xué)生之間的交流和溝通會(huì)逐漸地消失，這就失去了籃球這樣運(yùn)動(dòng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的宗旨。更加不利于學(xué)生今后在籃球教學(xué)比賽中對(duì)個(gè)人技術(shù)的靈活運(yùn)用，對(duì)問題的靈活處置。

3.考核項(xiàng)目無法表明學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。一般到學(xué)期末的考核中，教師會(huì)采取單一的考試項(xiàng)目，如投籃等，根據(jù)投進(jìn)的個(gè)數(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行打分。這樣并不能全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)橛行W(xué)生善于投球，而有些則擅長傳球或者運(yùn)球，這種單一的考核模式并不能顯示出學(xué)生真正的學(xué)習(xí)效果。

4.師生對(duì)籃球課程缺乏重視。盡管在高校眾多課程當(dāng)中，體育是必考項(xiàng)目，但是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的影響，廣大師生并不重視這一科目，總以為體育課程就是在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下身體。所以，個(gè)別教師在上體育課時(shí)馬馬虎虎，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也毫不認(rèn)真，并不能領(lǐng)悟體育精神。

三、對(duì)高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練改革與發(fā)展的幾點(diǎn)建議

通過我們對(duì)籃球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析可知，我們不能忽視學(xué)生在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，他們才是教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵所在，本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行普通高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的改進(jìn)。

1.改善教學(xué)方法，豐富實(shí)踐教學(xué)。改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，對(duì)籃球課程的教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新是提高籃球教學(xué)質(zhì)量的首要措施。在籃球課程中，教師應(yīng)該讓學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)和對(duì)抗中加強(qiáng)對(duì)籃球動(dòng)作技能的記憶和理解，并且在實(shí)踐中讓學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)、合作的體育精神。體育教師可以通過讓學(xué)生打籃球的方式將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來。其次，教師還應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注學(xué)生技能和戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生增強(qiáng)籃球競(jìng)技意識(shí)，提高籃球技能。對(duì)于攻防技術(shù)的講解和練習(xí)也是非常重要的，它能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。籃球課堂教學(xué)方法的豐富需要建立在教學(xué)實(shí)際上，要多比賽，常練習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，提高其耐力、競(jìng)技能力以及耐挫能力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容。單一的教學(xué)內(nèi)容只能讓學(xué)生覺得乏味無趣，最終對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生逆反心理。對(duì)籃球課程重新審視和思考之后，許多體育教師意識(shí)到應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和運(yùn)動(dòng)能力豐富教學(xué)內(nèi)容，在最大程度上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在籃球教學(xué)過程中，除了運(yùn)動(dòng)技能之外，還應(yīng)該傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)練習(xí)的方法，講解運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)的目的以及運(yùn)動(dòng)的精神等內(nèi)容，要讓學(xué)生帶著興趣進(jìn)入到籃球的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還可以在學(xué)習(xí)籃球技能的時(shí)候，放一些NBA比賽視頻，讓學(xué)生了解籃球明星并產(chǎn)生崇拜感，通過觀看比賽動(dòng)作，還能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)技能的進(jìn)一步理解。

3.體育游戲與籃球訓(xùn)練相結(jié)合。把體育游戲與籃球訓(xùn)練結(jié)合在一起，利用合理的規(guī)則，編排各種與籃球教學(xué)和訓(xùn)練有關(guān)的體育游戲，對(duì)教學(xué)和訓(xùn)練是一種新的改革。這種新穎的教學(xué)方法，可以使學(xué)生在輕松快樂中練習(xí)自己的個(gè)人技術(shù)，同時(shí)也不乏游戲勝敗的緊張和刺激。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的積極主動(dòng)性，推進(jìn)了高?；@球教學(xué)和訓(xùn)練的改革和發(fā)展

籃球體育游戲法的實(shí)施過程要注意以下三個(gè)方面：一是要有針對(duì)性，我們可以針對(duì)運(yùn)球、投籃、小范圍的戰(zhàn)術(shù)配合等進(jìn)行制訂有一定針對(duì)性的游戲，要在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)兼顧學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)的提高。二是游戲規(guī)則的合理性，這樣能激發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的思考和研究，能促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，短時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們可以利用規(guī)則的薄弱環(huán)節(jié)，使自己最終取得勝利。三是培養(yǎng)了學(xué)生的執(zhí)行能力，促進(jìn)了師生關(guān)系，融洽了課堂氣氛。在游戲中，學(xué)生們不但有規(guī)則的限制，還要無條件地服從裁判的判罰，提高了學(xué)生課堂執(zhí)行能力，有利于籃球教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

4.健全籃球課程的考核體系。一個(gè)健全的籃球課程考核體系是籃球課程教學(xué)改革順利開展的必要保證。健全的籃球課程考核體系有助于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行最客觀的評(píng)價(jià)。首先，教師可以在課程開始的時(shí)候提出考核的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)；其次，制定多樣的教學(xué)以及考試內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇，這樣能夠滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。最后要對(duì)考試時(shí)間進(jìn)行靈活安排，可以分階段、分項(xiàng)目進(jìn)行。

四、結(jié)語

綜上所述，要想更好地適應(yīng)高校教學(xué)新目標(biāo)的課程要求，必須要對(duì)籃球課程教學(xué)與訓(xùn)練進(jìn)行改革，充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)中的問題與不足，豐富教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，讓更多的學(xué)生喜歡籃球、熱愛籃球，還要讓學(xué)生能夠真正了解籃球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)、互助、合作的精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面、健康地發(fā)展。

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