鄭華蓉

編者按：最近接到一些教師和家長的微信，反映碰上或發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常隨便拿走別人的錢物，還自作聰明，一次次想瞞天過海。想狠狠地教訓(xùn)孩子，又怕傷了他們自尊心，導(dǎo)致破罐子破摔;想循循善誘，又苦于一時找不到高招，怕不能及時糾偏而導(dǎo)致孩子越滑越遠(yuǎn)……本期“直通校園”刊登的兩篇文章，研討引導(dǎo)教育之良策。兩位作者都是教師，非常有智慧，她們的方法各不相同，卻都巧妙地維護了孩子的自尊，及時讓孩子認(rèn)識并改正錯誤，幫助他們心靈成長。

上完一天課，下班之前，清理班上收的生活費，發(fā)現(xiàn)少了50元。靜下來分析，只有在早餐時間，錢包放在辦公室里，其他時間都帶在身邊。這時腦海里掠過一個身影，難道是他？班上的那個喜歡拿別人東西的被小伙伴戲稱為“小馬尾”的學(xué)生。

第二天到學(xué)校的超市抽調(diào)錄像，發(fā)現(xiàn)他到超市去了三趟，每趟大約買了10元左右的零食。這很反常，我知道他的母親從不給他零花錢，一是因為他父母早已離婚，父親不知去向，母親拉扯他們兄妹三人非常艱難;二是因為他一旦有了零花錢就逃學(xué)上網(wǎng)吧。后來的一些跡象也進一步證實了我的猜測。在事實面前，小馬尾承認(rèn)自己犯了錯。

該怎么處理這件事呢？正左右為難時，小馬尾所在社區(qū)的超市主管找到班主任告狀。原來，他放學(xué)從收銀柜臺前經(jīng)過時，趁收銀員不注意，抓起柜臺的錢就跑，幸好收銀員把他攔住。

對他而言說服教育油鹽不進刀槍不入;請家長也不起作用，他根本不聽母親的;放任自流，等于把他推向犯罪的路途，才小學(xué)六年級，就見錢見物據(jù)為己有，長大了會怎樣呢？結(jié)果不言而喻。作為一個老師，真不愿意看到這樣的結(jié)果。

我們幾個老師商量著最適合他的教育辦法。一個老師提起自己教育孩子的經(jīng)歷：“孩子不喜歡吃蔬菜水果，因缺乏維生素，一直爛嘴丫。有一次一個親戚得了胃癌，我?guī)ヌ酵?，他看到親戚疼得雙手發(fā)抖，痛苦不堪，就問人為什么會得胃癌。我故意說：原因有很多，你自己上網(wǎng)查。他查閱資料后，發(fā)現(xiàn)胃癌與飲食有很大的關(guān)系，馬上緊張地問：那我不喜歡吃青菜水果今后會不會得癌癥??？我輕描淡寫地回答：也許吧，你可要做好疼痛的準(zhǔn)備。從那以后，他就主動要求吃青菜水果了。沒想到這次探望竟有把鹽化在湯里之功效。”

把鹽化在湯里，這不是解決問題的好辦法嗎？

正好本周末，辦公室的一個老師受親戚委托到沙洋農(nóng)場（刑事罪犯進行勞動改造的地方）探監(jiān)，被探望的小伙子因偷竊等多項罪名被判刑15年，如果不減刑的話，出來的時候就是40歲了，人生最美的年華就在監(jiān)獄中度過，令人扼腕嘆息。這種“情景教育法”肯定比說服教育更有效，我決定帶著小馬尾和那個老師一起去農(nóng)場探監(jiān)。

一路顛簸，終于到了監(jiān)獄，那個年輕人一見到我們，涕淚橫流，滿是懺悔，告別時，他一再重復(fù)說：沒有自由的日子，每天都是掰著指頭度日如年。

回來的路上，小馬尾神色凝重。上學(xué)后，我找了相關(guān)的低齡犯罪的視頻，陪著一起看，并沒有追問他的想法。

一個星期后，小馬尾向我道歉，說再也不犯錯了。我說：有勇氣道歉很好，但更要有勇氣承擔(dān)責(zé)任。這50元，你可要想辦法掙來還給老師。這樣吧，這個周末，我?guī)愕叫＾k印刷廠裝訂書本，每裝訂一份5分錢，我和你裝訂一天，看能不能掙到50元，你看行不？

小馬尾答應(yīng)了。周末早上7點半，我?guī)е麥?zhǔn)時到了車間，工人們都忙碌著，專注地做自己的事。裝訂書本很簡單，一學(xué)就會，但是單調(diào)乏味的重復(fù)勞動，磨練的是人的耐心。還不到一個小時，小馬尾就坐不住了，我提醒小馬尾：還有7個小時的工作時間呢，距離吃午飯也有3個小時，做任何事都要咬咬牙堅持住才行。你看我上課，有時連上4節(jié)課，還不是講得口干舌燥，站得小腿發(fā)酸?；蛟S是我的勸告起了作用，小馬尾堅持著，好不容易上午結(jié)束了，清理份數(shù)，我和他一共才賺了24元錢，主要原因我們是生手，速度太慢。小馬尾嘆氣道：賺點錢這么難？我趁機教育道：你母親每天在工廠里打工，每一分錢都是汗水賺來的，你看你母親養(yǎng)育你們兄妹三個不容易吧？小馬尾深深地嘆口氣，無言以對。吃過午飯，繼續(xù)裝訂書本，一直忙到下午6點半，我們才賺到50元，而這還沒算2個人的盒飯錢呢！

后來聽小馬尾說，他回家倒頭就睡，第二天上學(xué)還是手臂酸疼呢！

第三個周末，有學(xué)校請我給老師們培訓(xùn)，我也帶上了小馬尾。講課結(jié)束后，邀請方付給我1000元的講課費。我請小馬尾吃了一頓午餐。小馬尾不解地問：您講課不到三個小時，就得到1000元的報酬。上次我和您兩個人勞動了一天，才得了50元呢。我笑著告訴他：我講課雖然只有3個小時左右，但知識含金量高啊，不是每個人都能勝任的。但是，裝訂課本是簡單的機械勞動，絕大數(shù)人都能勝任。你看，簡單的機械勞動雖然勞動強度大時間長，但是報酬相對來說較低。有著知識含金量的工作，報酬相對來說高一些。若是著名的特級教師來授課，報酬會更高。你看，這三個星期我們看了三種不同的人生：一是沒有自由的生活，每天是掰著手指過日子;二是靠勞力來掙錢，日子過得比較辛苦但心里很踏實;三是靠知識來掙錢，收入相對豐厚一些，日子過得有滋有味。想一想，你這一輩子該如何度過？

自那以后，小馬尾上課、做作業(yè)越來越認(rèn)真自覺。

把鹽化在湯里，潤物無聲，效果不錯。

編輯 劉建淑 314606305@qq.com