【摘 要】在中考語(yǔ)文中，說(shuō)明文是?？嫉拈喿x文體，占據(jù)每年中考語(yǔ)文的相當(dāng)大的一部分分值。雖然我們?cè)诔踔幸荒昙?jí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸說(shuō)明文，但是很多同學(xué)還是不太清楚說(shuō)明文的各種考查要點(diǎn)，不知道應(yīng)該如何答題，本文首先從說(shuō)明文的答題技巧及語(yǔ)言特點(diǎn)入手，對(duì)說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體闡述，最后結(jié)合近幾年的中考總結(jié)語(yǔ)文說(shuō)明文的各種考點(diǎn)，以期望對(duì)同學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中考語(yǔ)文；答題策略；說(shuō)明文

很多初中生做說(shuō)明文題目時(shí)，心存畏懼心理，也知道說(shuō)明文語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性特點(diǎn)，但讓其分析語(yǔ)言怎么準(zhǔn)確？卻答的不夠全面；知道常用的說(shuō)明方法有哪些，但讓其分析這些說(shuō)明方法所起的作用，又是無(wú)從下手，特別是近幾年中考考察的，根據(jù)課文內(nèi)容篩選信息出的選擇題，得分率是更低等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，本文就以江蘇徐州2014年的中考語(yǔ)文，關(guān)于《黑匣子在，希望就在》的說(shuō)明文為例進(jìn)行闡述。

一、說(shuō)明文的答題技巧及語(yǔ)言特點(diǎn)

我們常說(shuō)，說(shuō)明文的相關(guān)答題技巧和語(yǔ)言特點(diǎn)非常重要，尤其是語(yǔ)言特點(diǎn)，幾乎在每年的中考中都會(huì)考查較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述特點(diǎn)。

（一）第一種題型

通過(guò)分析做題進(jìn)行考察說(shuō)明文的較準(zhǔn)確的語(yǔ)言。例如文章中，分析“目前的飛行數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)”的語(yǔ)言特點(diǎn)。

這種答題格式為了體現(xiàn)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確性通常選擇下面這些詞：“目前的”“完全”“所有的”等是從時(shí)間，范圍來(lái)準(zhǔn)確的說(shuō)明了“黑匣子”的特點(diǎn)。

（二）第二種題型

下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能替換成別的詞語(yǔ)？并且簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。

這種答題格式一般是：1.不能；2.加點(diǎn)詞語(yǔ)在原來(lái)的句子中是什么意思；3.要替換的詞語(yǔ)是什么意思；4.如果替換了加點(diǎn)的詞語(yǔ)，這句話的意思也會(huì)發(fā)生變化，造成事物脫離實(shí)際的情況。5.加點(diǎn)的詞語(yǔ)能體現(xiàn)這句話的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。

（三）第三種題型

能否刪除限制及修飾性的詞語(yǔ)？

解答這種題目一般是：1.能或不能；2.找出修飾詞語(yǔ)。例如：表示程度關(guān)系的有“非?！薄皫缀酢钡仍~語(yǔ)，表示數(shù)量關(guān)系的有“有余”“多”等詞語(yǔ)，那么表示估計(jì)關(guān)系的有“左右”“大約”等詞語(yǔ)；3.如果刪去了這些詞語(yǔ)，這句話的意思就發(fā)生了改變，脫離了實(shí)際；4.這也詞語(yǔ)讓說(shuō)明文更能體現(xiàn)出內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

（四）第四種題型

請(qǐng)說(shuō)出不能刪去某幾個(gè)字或詞的理由。

這些字或詞往往都有固定的一些語(yǔ)法作用出現(xiàn)在句子中，例如在句子中充當(dāng)賓語(yǔ)或者主語(yǔ)以及下面句子中某個(gè)現(xiàn)象的結(jié)果或原因，如果刪去，既不符合句子的語(yǔ)法，讓句子少了一些成分，導(dǎo)致語(yǔ)句意思不通順；還會(huì)造成句子沒(méi)有完整的內(nèi)容，在邏輯上缺乏關(guān)聯(lián)性。同學(xué)們要特別重視這種題型，最近幾年中考語(yǔ)文中常常出現(xiàn)的題型。

二、說(shuō)明方法及作用

下面介紹幾種?？嫉恼f(shuō)明方法及所起的作用

（一）列數(shù)字

通過(guò)數(shù)字的列舉來(lái)說(shuō)明，具有說(shuō)服讀者對(duì)要說(shuō)明的事物相信無(wú)疑，保證內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤的作用。例如文章中，“密封盒異常堅(jiān)固，壁厚約為0.64厘米。”就是運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了密封盒異常堅(jiān)固的特點(diǎn)，讓讀者對(duì)說(shuō)明的事物相信無(wú)疑。

（二）打比方

運(yùn)用暗喻、明喻等修辭方法進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)的說(shuō)明，以增加讀者對(duì)文章的閱讀興趣。例如文章中“黑匣子更是成了唯一的關(guān)鍵‘證人”。就是運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。形象而生動(dòng)地說(shuō)明了飛行記錄器的重要性，通俗易懂，以增加讀者閱讀興趣。

（三）摹狀貌

經(jīng)過(guò)詳細(xì)的描寫突出事物的體貌特征及特點(diǎn)，不僅能對(duì)事物形象進(jìn)行生動(dòng)說(shuō)明，還能讓說(shuō)明文的閱讀價(jià)值更高。

（四）引用

把以前的資料原話或某些名人名言引用到現(xiàn)在的文章中，作用是強(qiáng)調(diào)說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是真實(shí)可考的。

（五）作比較

把兩個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比，以此突出說(shuō)明對(duì)象的影響、地位等特點(diǎn)

三、說(shuō)明順序及結(jié)構(gòu)

在說(shuō)明文的說(shuō)明順序中運(yùn)用邏輯順序比較多。一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)在說(shuō)明文中的各種順序都有自己獨(dú)特的標(biāo)記性語(yǔ)言，同學(xué)們可以通過(guò)出現(xiàn)的這些詞語(yǔ)去辨別是運(yùn)用哪種說(shuō)明順序。

說(shuō)明文具有“總-分-總”式、“總-分”式、“分-總”式、遞進(jìn)式、并列式這幾種并不復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，找出文章結(jié)構(gòu)，能讓我們更容易理解說(shuō)明內(nèi)容。

說(shuō)明文的順序和結(jié)構(gòu)互相鋪墊，關(guān)系緊密，我們可以同時(shí)對(duì)順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解分析。

四、中考中常見(jiàn)的說(shuō)明文考點(diǎn)

最近幾年最常見(jiàn)的中考語(yǔ)文考點(diǎn)包括：考察語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)；概括說(shuō)明對(duì)象特征；分辨說(shuō)明方法及所起的作用；根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行選擇以及最近幾年常在最后出現(xiàn)的開(kāi)放性題目等。關(guān)于“黑匣子在，希望就在”的說(shuō)明文中，就比較全面的對(duì)我們提及的這些考點(diǎn)進(jìn)行了概括，比如，分析語(yǔ)言特點(diǎn)，概括黑匣子特征，根據(jù)自己推斷和文章內(nèi)容選擇關(guān)于黑匣子介紹不正確的選項(xiàng)等。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，說(shuō)明文在教學(xué)中，需要從內(nèi)在規(guī)律開(kāi)始入手，老師要起到引導(dǎo)作用，讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)要想到語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法以及答題技巧等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的這種有意識(shí)練習(xí)，不僅讓同學(xué)們對(duì)說(shuō)明文了解、熟悉了寫作規(guī)律，還讓同學(xué)們掌握了說(shuō)明文的各種答題技巧，以致學(xué)習(xí)效果得到顯著提高。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]高紅梅.中考說(shuō)明文語(yǔ)言的答題技巧[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2014，（3）：216

【作者簡(jiǎn)介】

魏淑梅（1973.12-），女，職稱，中高。

（作者單位：睢寧縣王集第二中學(xué)）