王德紅

高考英語單項(xiàng)填空題考查的重點(diǎn)是語言知識的應(yīng)用，即通過特定的語言環(huán)境來考查語法和詞匯知識。綜觀近幾年的高考英語試題，我們不難看出，單項(xiàng)填空題單純考查語法的試題在逐年減少，重點(diǎn)考查考生在特定語境中靈活運(yùn)用語法和詞匯知識的能力。

考情分析

Ⅰ 熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識并重，側(cè)重考查動詞的多種用法。單項(xiàng)填空題涉及的面非常廣，幾乎涉及所有的語法知識，但與動詞相關(guān)的試題（動詞及動詞短語、動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等）則占了整個(gè)單項(xiàng)填空題的40%左右。

Ⅱ 題干簡潔明了，重視考查基礎(chǔ)知識。題目經(jīng)常涉及冠詞、代詞、介詞、交際用語等常用語法知識。

Ⅲ 語境較強(qiáng)，突出考查考生綜合運(yùn)用語言的能力。單項(xiàng)填空題的題目設(shè)計(jì)很靈活，單純考查語法的題目很少，絕大多數(shù)題目考查考生在正確理解語境的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用語言知識的能力。

One：利用對稱結(jié)構(gòu)

考生在解題過程中要善于利用and，but等并列連詞。若前面是一個(gè)句子，后面也必定是一個(gè)句子，反之亦然；若句子連接的是幾個(gè)動詞，則這幾個(gè)動詞也必定是同一時(shí)態(tài)或同一形式。

-English has a large vocabulary， hasnt it？

-Yes. ___ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.

A. Know B. Knowing C. To know D. Known

【指點(diǎn)迷津】因?yàn)榈诙€(gè)and后面是一個(gè)句子，所以前面也必定是一個(gè)句子，但前面這個(gè)句子沒有主語，只能用動詞原形，構(gòu)成一個(gè)祈使句，因此，正確答案是A。

Two：分析句子結(jié)構(gòu)

有些試題的考點(diǎn)本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者把固定詞組拆分，進(jìn)行重新組合，使考生在句子結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺，以此迷惑考生。這時(shí)，考生要保持清醒的頭腦，避開陷阱，仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)。

All the teachers discussed the plan that they would like to see ___in the next school year.

A. carry out B. carried out C. to carry out D. be carrying out

【指點(diǎn)迷津】本題考查“see sth done”的結(jié)構(gòu)，只不過把sth提到前面充當(dāng)了先行詞，被后面的定語從句修飾，done仍然用carried out，所以選擇B項(xiàng)。

Three：刪除干擾部分

為了增加句子的難度，命題人常將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語混在句子中，有意給考生造成理解和判斷上的困難。如：I think/suppose/ believe， do you think /suppose/believe， you know， of course等。考生在解題時(shí)可以采取添加括號的方法刪除這些干擾項(xiàng)，使句子變得更加簡單，以便更容易選出正確答案。

It is the ability to do the job ____ matters not where you come from or what you are.

A. one B. that C. what D. it

【指點(diǎn)迷津】去掉題干中的not where you come from or what you are，題干就變成了一個(gè)簡單的句子the ability to do the job matters，把主語the ability放在強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)中，即變?yōu)轭}干，顯然最佳答案為B項(xiàng)。

Four：補(bǔ)全省略成分

口語中常常會使用一些省略句，考生做題時(shí)若將被省略的成分補(bǔ)充完整，答案就會一目了然。

—Where did you get to know her？

—It was on the farm ____we worked.

A. that B. there C. which D. where

【指點(diǎn)迷津】這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句句型， 強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語on the farm。如果把句子還原成陳述句It was on the farm where we worked that I got to know her，考生就可以看出on the farm后面的where引導(dǎo)一個(gè)定語從句，并且省略了that I got to know her這一結(jié)構(gòu)，因此答案是D項(xiàng)。

Five：檢查有無謂語

看到兩個(gè)相似的句子，考生往往會毫不猶豫地就選連詞，殊不知，這正掉進(jìn)了命題人設(shè)計(jì)的陷阱。事實(shí)上，有時(shí)貌似是句子的“句子”卻沒有謂語，其中的動詞只是一個(gè)非謂語動詞（多為分詞）。

He wrote five novels， two of ____ translated into English.

A. it B. them C. which D. that

【指點(diǎn)迷津】此題考生很容易誤選C項(xiàng)，以為后面是非限制性定語從句。事實(shí)上，translated是過去分詞，而不是謂語動詞，后面不是句子，所以無須連詞，正確答案是B項(xiàng)。若在translated前加上were， were translated就是謂語，這時(shí)就應(yīng)選連詞which。

Six：適當(dāng)轉(zhuǎn)換句式

考生有時(shí)將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己熟悉的句式，比如將疑問句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，將無序句調(diào)整為正常句，就很容易選出正確答案。

-Mr. Wang， whom would you rather ____ the important meeting？

-Tom.

A. have attend B. have attended

C. having attend D. have to attend

【指點(diǎn)迷津】若將疑問句改為陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting，would rather后必須接動詞原形，have sb done sth意思是“要某人做某事”，故選A項(xiàng)。

Seven：注意標(biāo)點(diǎn)符號

標(biāo)點(diǎn)符號在在單項(xiàng)填空題中看似微不足道，但考生不可將其忽視，它可以起到表意的作用，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確。在定語從句或者非謂語動詞做狀語的句型中，利用標(biāo)點(diǎn)符號分析法可以幫助考生迅速找到解題的突破口，從而得出正確答案。

There are eight tips in Dr. Rogers lecture on sleep， and one of them is： ____to bed early unless you think it is necessary.

A. doesnt go B. not to go C. not going D. dont go

【指點(diǎn)迷津】此題考生很容易誤選B項(xiàng)，認(rèn)為是用不定式做表語。其實(shí)冒號已經(jīng)表明后面是Dr. Roger講的原話，原話應(yīng)當(dāng)是一個(gè)句子，只有D項(xiàng)才構(gòu)成一個(gè)否定形式的祈使句。

Eight：排除思維定式

高考命題人通常利用考生熟悉已久的句型結(jié)構(gòu)、固定搭配或者母語為“誘餌”，給考生造成假象?？忌３?yàn)槭艿剿季S定式負(fù)遷移的影響，而忽略題中已經(jīng)變化的條件或情境，輕而易舉選出“正確答案”，結(jié)果掉進(jìn)了命題人的陷阱?？忌谧鲞@類試題時(shí)，要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)和句意。

____is known to us all is that the 2016 Olympic Games will take place in Brazil.

A. It B. What C. As D. Which

【指點(diǎn)迷津】該題考查名詞性從句?？忌资芩季S定式的影響誤選A項(xiàng)或C項(xiàng)，誤把it當(dāng)形式主語，或者將題目判斷成as is known to sb的非限制性定語從句，而沒有分析清楚is之前的句子是主語從句，what在從句中做主語，所以應(yīng)選B項(xiàng)。

Nine：正確把握語境

語境即一定的語言環(huán)境。近幾年的高考題往往巧妙地設(shè)置一定的語言情境，或者故意隱蔽一些有效的信息，以考查考生在特定語言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語言的能力。這種解題方法適用于情景題和交際題，考生解題時(shí)必須依據(jù)題干的具體情境，或交際對話的場合、內(nèi)容來確定符合情理、場景的最佳答案。

—Tom， you didnt come to the party last night？

—I ____， but I suddenly remembered I had homework to do.

A. had to B. didnt C. was going to D. wouldnt

【指點(diǎn)迷津】本題考查動詞時(shí)態(tài)的區(qū)別。A 項(xiàng)意為“不得不”；B項(xiàng)意為“不”；C項(xiàng)意為“本打算做”；D項(xiàng)意為“不愿意”。根據(jù)語境 but I suddenly remembered I had homework to do可知，我是本來打算去的，但想起來還有作業(yè)要做，顯然只有C項(xiàng)符合語境要求。