胡東海

【摘 要】一個班級的好與壞，班主任是關(guān)鍵。每一位班主任都在熱情地打造理想中的優(yōu)秀班級。同時，每個學(xué)生都期盼著上學(xué)期間能遇上一個好的班主任，甚至于他們的家長為此也再努力。由此做一個學(xué)生喜歡的班主任是同行努力的方向。

【關(guān)鍵詞】班主任；公平；愛心；嚴格；博學(xué)；幽默

班主任工作是一項十分辛苦的工作，起早貪黑，夜以繼日，付出多，回報少，班主任是班級的支柱，班主任強則班強。要做好班主任工作不是一件容易的事，本人從教三十年，干了三十年的班主任，其中的酸、甜、苦、辣，皆已嘗過?；仡櫤涂偨Y(jié)三十年的班主任工作經(jīng)驗，我認為，當(dāng)班主任就應(yīng)該當(dāng)學(xué)生喜歡的班主任。學(xué)生喜歡這樣的班主任。

一、班主任要做學(xué)生心中的燈

農(nóng)村初中生家庭比較困難，眼界不夠開闊，理想不夠遠大。大部分學(xué)生只是為了上學(xué)而上學(xué)，不知道上學(xué)為了什么，上了學(xué)要干什么，因此，班主任要幫助學(xué)生根據(jù)自己的實際情況樹立遠大理想，制定目標(biāo)——短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，最終實現(xiàn)人生目標(biāo)。班主任是學(xué)生的依靠和主心骨，由于初中學(xué)生年齡比較小，一遇到事情就無所適從，心中無數(shù)無主；受到委屈就感到無處訴說，這個時候，學(xué)生首先應(yīng)該想到老師，想到班主任，特別是班主任，應(yīng)及時站出來，幫其認真解決遇到的問題困難，耐心化解受到的委屈 ，決不能視而不見，草率了事，讓學(xué)生對你產(chǎn)生不信任，從而心中留下陰影，認為公平不在。班主任要具備高尚的思想道德情操和良好的行為習(xí)慣。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不行?！卑嘀魅我鲂械谋砺?。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，才能擴大自己在學(xué)生中的感染力和影響力，學(xué)生就會緊緊圍繞在班主任周圍，用自己的心靈解讀班主任，以班主任為榜樣，有意無意地讓自己思想、看法、接近班主任、融合班主任，喜歡班主任，從而自覺地配合班主任的工作。

二、公平公正公心地對待每一個學(xué)生

一個班級有四五十名學(xué)生組成，由于來自不同的學(xué)校，不同的家庭背景、社會環(huán)境、個人因素等，每個學(xué)生各方面形成了差異：學(xué)習(xí)上有優(yōu)有差，家庭環(huán)境有好有壞，個性有強有弱等等。面對這種情況，班主任首先要對全班學(xué)生進行全面摸底，了解他們的基本情況，做到心中有數(shù)。然后在班上倡導(dǎo)團結(jié)、互助、友善、公平的理念。如若發(fā)現(xiàn)以強欺弱，以優(yōu)諷差等情況，班主任要嚴肅對待，絕不姑息。特別是那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，總認為自己了不起，在老師和班主任的心目中有分量，因此，有時候很任性，干出一些和班級要求格格不入的事情，說出一些非理性的或者傷害同學(xué)的話。甚而至于和任課老師頂嘴。面對這種情況，班主任必須要公道處理，不能因為學(xué)習(xí)好或其他方面的優(yōu)勢而偏三向四，聽之任之，造成惡劣影響。使同學(xué)們對班主任不信任。曾經(jīng)班上有一個女同學(xué)張嵐，學(xué)習(xí)年級拔尖，任課教師都很喜歡?？伤偸遣桓阈l(wèi)生，有時候還遲到，有事不請假。同學(xué)們對她很不滿。作為班主任的我，想好辦法，找準(zhǔn)機會，先單獨談話、批評、說理。然后在全班又進行了批評，她誠懇地接受了教育！，改變了自己。對待班上學(xué)生，手心手背都是肉，這樣學(xué)生才喜歡你。

三、班主任要有一顆真摯的愛生之心

作為班主任，如果不從內(nèi)心深處熱愛自己的學(xué)生，很難取得學(xué)生的信任和喜歡。“沒有愛，就沒有教育?！碑?dāng)學(xué)生意識到班主任是在真心關(guān)心他們，愛護他們時，他們從內(nèi)心深處被感動。從而樂意接受班主任的教育，甚至于嚴厲的批評和斥責(zé)，所謂“親其師，信其道”。著名的教育家陶行知曾經(jīng)對教師們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼理有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”愛像春風(fēng)一樣撫慰學(xué)生的心田，愛像春雨一樣滋潤著學(xué)生的心靈。班主任的愛要灑向全班，覆蓋每個角落。只有老師愛學(xué)生，學(xué)生才能愛老師，如果你經(jīng)常用憎恨的目光看學(xué)生，學(xué)生能用愛的心回報你嗎？一個受學(xué)生衷心愛戴的老師，一定是一個充滿愛心的人，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是各方面表現(xiàn)一般的學(xué)生都應(yīng)該一視同仁的愛護和關(guān)心。尤其是那些特殊的學(xué)生：學(xué)習(xí)差的學(xué)生，家庭困難的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生，有殘疾的學(xué)生，班主任要更加關(guān)愛他們，使他們真真感受到班級大家庭的溫暖，感受到他們是班級的主人。

四、班主任不僅要愛學(xué)生，還要嚴格要求管理學(xué)生

學(xué)生守則和班規(guī)就是為嚴格要求學(xué)生，管理學(xué)生制定的。馬卡連柯說：“紀律是集體的面貌、集體的聲音、集體的動作、集體的表情、集體的信念?！苯ò嘀酰嘀魅螒?yīng)與全班同學(xué)共同討論制定行之有效的班規(guī)，班規(guī)一旦實施，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行。日常的學(xué)習(xí)生活中，班主任對學(xué)生的點點滴滴，都要嚴格要求，不要因為某種原因，而心灰意冷，放棄不管。要記住，任何時候?qū)W(xué)生的嚴格要求都是正當(dāng)?shù)模匾?。試想：如果班主任對本班學(xué)生放任自流，任其所為，那是怎樣的結(jié)果？有的班主任為了和學(xué)生融洽關(guān)系，和學(xué)生隨隨便便、嘻嘻哈哈。關(guān)系搞好了，可是，班主任的尊嚴沒有了，這樣，導(dǎo)致班主任的話沒人聽，班級的責(zé)任沒人承擔(dān)?！鄬⒉话?，亂了。這種情況，學(xué)校不滿意，社會不滿意，學(xué)生、家長更不滿意，罵你，恨你，更不喜歡你。班主任對學(xué)生缺乏嚴格要求是對學(xué)生的不負責(zé)任。當(dāng)然，嚴格要求是有度的，有分寸的。過分的嚴格就變成了嚴厲，嚴厲！使班級死氣沉沉，沒有活力；使學(xué)生對班主任畏而遠之，躲而避之。

五、班主任要有豐富的知識， 多才多藝的能力

班主任即使班級的管理者，又是學(xué)生知識的傳播者，雙重的身份要求班主任知識豐富 ，多才多藝。多年的教學(xué)工作和班主任工作明確地告訴我：學(xué)生敬佩的是知識豐富、課上的好的老師，多才多藝的老師。學(xué)生上學(xué)的目的就是學(xué)知識，班主任只有將自己的課上好，才能博得學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的心。如果一名教師連自己的課都上不好，要想當(dāng)一個好班主任，學(xué)生喜歡的班主任，那是不可能的。班主任老師課上的好，首先從心靈上征服了學(xué)生，那么這個老師的一些缺點也就被學(xué)生淡忘或忽略。豐富的知識是上好課的充分條件，是吸引學(xué)生注意力的磁石?，F(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，好奇心強。老師上課若僅限于課本知識，是滿足不了學(xué)生渴望的，因此上課的過程中，結(jié)合課本知識，根據(jù)內(nèi)容需要，談點古今中外，天文地理，說點世界風(fēng)云，人間風(fēng)俗，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課上的好，學(xué)生敬佩你，喜歡你，這為做好班主任工作提供了有力的條件。

我是語文老師，又兼代地理、體育、音樂課。體育課上和學(xué)生打籃球、乒乓球，還教他們武術(shù) 。音樂課上教學(xué)生唱歌——唱新歌，唱老歌，有時還唱幾段秦腔。學(xué)生信任我，喜歡我，我輕松地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)做人，培養(yǎng)他們茁壯成長，這是多快樂多幸福的事。

六、班主任要幽默風(fēng)趣，嚴肅活潑

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡幽默、有趣的老師。大家都知道現(xiàn)在的中學(xué)生很辛苦，從早上的六、七點到晚上的十點多，學(xué)習(xí)作業(yè)，沒完沒了。十幾歲的孩子，多長的學(xué)習(xí)時間。心里很無奈，臉上缺笑容。作為班主任應(yīng)該多心疼他們。想辦法讓學(xué)生多快樂，多開心。臉上露著燦爛的笑容，渾身洋溢著青春的活力。不能整天板著臉，一副苦大仇深的樣子，眼睛盯著學(xué)生，腳步跟著學(xué)生，嘴里說著學(xué)學(xué)學(xué)。我認為，班主任適當(dāng)?shù)?、分寸的和學(xué)生風(fēng)趣風(fēng)趣，幽默幽默，既不傷大雅，又活躍了氣氛，拉近了師生之間的關(guān)系，何樂而不為呢？現(xiàn)代人缺乏風(fēng)趣幽默、輕松愉快。

班主任當(dāng)?shù)暮貌缓?，學(xué)生喜歡不喜歡，不再于別人如何說，學(xué)生是最好的一把尺子。學(xué)生尊敬你、護著你、盼著你、時常想著你，你就是一個好班主任。