鄧麗娟

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸實(shí)現(xiàn)了信息化，在教育領(lǐng)域中也要逐漸實(shí)現(xiàn)信息化，各種先進(jìn)的多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得傳統(tǒng)教育模式和教育理念得到了很大的改善，提高了教學(xué)效率。本文對(duì)多媒體環(huán)境下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：多媒體；語(yǔ)文教學(xué)；策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）07-323-01

一、加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要不斷更新傳統(tǒng)教育理念，定期對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，宣傳各種先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)和理念，對(duì)多媒體應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)以及特點(diǎn)進(jìn)行宣傳，從而在潛移默化過(guò)程中促進(jìn)促進(jìn)學(xué)校教職人員能夠加強(qiáng)對(duì)多媒體設(shè)備以及教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。針對(duì)有的人認(rèn)為多媒體在語(yǔ)文教學(xué)工作中可有可無(wú)的觀念，要及時(shí)改進(jìn)，加強(qiáng)語(yǔ)文教師的思想觀念的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)和管理理念，加強(qiáng)語(yǔ)文教師對(duì)各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，了解到多媒體應(yīng)用的意義、為教學(xué)教育工作帶來(lái)的便捷等，使得語(yǔ)文教師能夠意識(shí)到語(yǔ)文多媒體教育的重要性，從而在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中積極應(yīng)用多媒體設(shè)備和技術(shù)，改變傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)理念，為現(xiàn)代化、信息化提供一定的條件和基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)多媒體教育的經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的多媒體設(shè)備以及資源的投入水平是影響多媒體應(yīng)用效率的重要因素，隨著學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中對(duì)各種多媒體設(shè)備以及多媒體應(yīng)用資源的需求逐漸增大，在教育過(guò)程中也應(yīng)該要加大對(duì)這部分的經(jīng)費(fèi)投入，以滿足教學(xué)過(guò)程中對(duì)多媒體資源以及設(shè)備的需求，從而提高教學(xué)效率。加強(qiáng)對(duì)多媒體應(yīng)用的投入可以從以下幾個(gè)方面著手。第一，需要需要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)多媒體應(yīng)用的重視，只有在此基礎(chǔ)上才能促進(jìn)學(xué)校撥出更多的經(jīng)費(fèi)用于各種多媒體設(shè)備的夠買(mǎi)、各種多媒體資源的配備等，從而提高學(xué)校多媒體應(yīng)用水平。第二，要根據(jù)教學(xué)需求加強(qiáng)各種多媒體設(shè)備以及資源的配置，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)過(guò)程中所需的各種設(shè)備以及資源能夠得到完善的配置，為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)效率的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，要在多媒體設(shè)備以及資源的管理方面加強(qiáng)投入，比如設(shè)置專門(mén)的多媒體管理經(jīng)費(fèi)以及采購(gòu)隊(duì)伍，對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行采購(gòu)，并且能夠?qū)Χ嗝襟w設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)管理，確保多媒體設(shè)備可以在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中正常使用。

三、加強(qiáng)語(yǔ)文教師對(duì)多媒體教育的應(yīng)用水平

在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教師是一個(gè)重要的力量，語(yǔ)文教師對(duì)多媒體資源以及各種信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用程度較低，因此導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不夠，對(duì)此，加強(qiáng)語(yǔ)文教師的綜合能力素養(yǎng)的培訓(xùn)，是提高語(yǔ)文多媒體教育應(yīng)用水平提升的關(guān)鍵。

1、加強(qiáng)多媒體資源的整合。在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)多媒體資源的有效配置，可以有效地提高對(duì)各種多媒體資源的利用效率，在學(xué)校多媒體應(yīng)用管理中，應(yīng)該要做好各種資源的有效配置，比如對(duì)幻燈設(shè)備、學(xué)習(xí)軟件等進(jìn)行共享，使得語(yǔ)文專業(yè)的各個(gè)班級(jí)都可以使用到相關(guān)的資源，對(duì)計(jì)算機(jī)、投影儀等各種多媒體設(shè)備，都應(yīng)該要加強(qiáng)整合，同時(shí)利用多種多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，可以利用多媒體的多種資源形式，如加強(qiáng)對(duì)圖片、文字、音樂(lè)等多媒體形式的綜合應(yīng)用，從而豐富課堂氛圍，使得學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣。在多媒體資源的配置和整合過(guò)程中應(yīng)該要根據(jù)課程以及語(yǔ)文教師的個(gè)體差異，對(duì)多媒體資源進(jìn)行有選擇性的利用，從而不斷提高多媒體資源的應(yīng)用水平。

2、利用多媒體資源對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。隨著信息技術(shù)和多媒體的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教育過(guò)程中的各種教育手段都需要不斷改革，在多媒體設(shè)備的管理過(guò)程中需要加強(qiáng)多媒體設(shè)備的操作水平的提升，從而有效的利用多媒體設(shè)備，以促進(jìn)教學(xué)效率的提升。在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要充分利用多媒體教室、設(shè)備、教材等，使得學(xué)校教學(xué)過(guò)程可以變得更加生動(dòng)形象。比如在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，可以利用幻燈片設(shè)定一定的情境，使得學(xué)生在幻燈片營(yíng)造的情境中提高對(duì)課堂教育的興趣，從而可以積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，提高自身的語(yǔ)文應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

四、改善語(yǔ)文教學(xué)中多媒體管理手段

在語(yǔ)文教育過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)多媒體設(shè)備的利用，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)多媒體設(shè)備的管理，安排專門(mén)的管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，可以對(duì)多媒體設(shè)備的故障進(jìn)行及時(shí)診斷，一旦出現(xiàn)問(wèn)題則可以立即采取相應(yīng)的措施進(jìn)行恢復(fù)，防止對(duì)教學(xué)過(guò)程帶來(lái)較大的影響。另外，在多媒體應(yīng)用管理過(guò)程中，還應(yīng)該要加強(qiáng)多媒體管理人員的配備，加強(qiáng)多媒體管理人員對(duì)現(xiàn)代信息管理技術(shù)的應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)集中管理，也可以對(duì)多種多媒體設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中管理，可以對(duì)不同的教室、不同教學(xué)樓的多種設(shè)備進(jìn)行同時(shí)控制，從而提高語(yǔ)文多媒體語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用管理的效率。

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，在教育過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)多媒體的應(yīng)用成為當(dāng)前教育改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。初中多媒體教學(xué)是加強(qiáng)多媒體設(shè)備以及技術(shù)的應(yīng)用，有助于提高初中的教學(xué)效率，是當(dāng)前語(yǔ)文教育管理工作研究的重點(diǎn)，多媒體教育的應(yīng)用在當(dāng)前很多初中院校教育中都取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)還存在一些問(wèn)題，對(duì)此要積極加強(qiáng)多媒體教育的應(yīng)用，提高語(yǔ)文教育教學(xué)水平。

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