楊翠蘭

【摘要】本文論述了中職職業(yè)英語(yǔ)技能比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)：在線測(cè)評(píng)、情境交流、職場(chǎng)應(yīng)用和職業(yè)風(fēng)采；同時(shí)提出了有效教學(xué)措施。

【關(guān)鍵詞】中職 職業(yè)英語(yǔ)技能比賽 措施

中職職業(yè)英語(yǔ)技能比賽由四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：在線測(cè)評(píng)、情境交流、職場(chǎng)應(yīng)用和職業(yè)風(fēng)采。筆者作為大賽的輔導(dǎo)教師，如何實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的參賽技能，培養(yǎng)我校中職學(xué)生創(chuàng)新能力、思辨能力、溝通能力及職業(yè)能力是值得思考的。根據(jù)比賽的內(nèi)容和要求，采取了以下有效措施。

一、在線測(cè)評(píng)

本環(huán)節(jié)要求每支參賽隊(duì)的選手在計(jì)算機(jī)上使用“職業(yè)英語(yǔ)能力測(cè)試系統(tǒng)”完成，旨在考查選手在通用職場(chǎng)情境下的輸入型語(yǔ)言技能（即聽力技能和閱讀）。對(duì)于聽力技能的訓(xùn)練有兩個(gè)主要方面：1.充分利用學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)。對(duì)于服務(wù)類的英語(yǔ)大賽，我校學(xué)生使用的是陳琳主編的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)基礎(chǔ)教材服務(wù)類》課本的教學(xué)內(nèi)容有旅游、文秘、客服等。教材給學(xué)生提供了真實(shí)的生活和工作場(chǎng)景，聽力材料的難度和大賽的難度相當(dāng)，筆者反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀然后再聽，讓課本的聽力內(nèi)容爛熟于心；2.教師大量搜索聽力內(nèi)容，分類訓(xùn)練。筆者利用網(wǎng)絡(luò)查找大量的服務(wù)類內(nèi)容，每天通過(guò)學(xué)生的QQ群傳給學(xué)生某個(gè)專題的聽力，利用晚自習(xí)的時(shí)間檢查。聽力的文本材料有：商務(wù)會(huì)餐、行李檢查、陪同購(gòu)物、外賓接待等，一段時(shí)間之后學(xué)生的聽力水平明顯提高；3.改變閱讀材料內(nèi)容。傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)不適合比賽，筆者在輔導(dǎo)教學(xué)中，經(jīng)常把普通的閱讀內(nèi)容改變成比賽的內(nèi)容形式；4.計(jì)算機(jī)實(shí)戰(zhàn)模擬。此項(xiàng)內(nèi)容的測(cè)試是在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)的。筆者把所有的題目都放在計(jì)算機(jī)上，讓學(xué)生能夠熟練操作，縮短時(shí)間，減少失誤。

二、情境交流

比賽的目的是考查選手用英語(yǔ)描述事物的能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)答能力和時(shí)間掌控能力。筆者在訓(xùn)練時(shí)主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)審題，確立主旨。學(xué)生拿到圖片后，兩位同學(xué)分別仔細(xì)審查四幅圖片，再歸納要點(diǎn)，主要包括圖片所描述的內(nèi)容是什么？有什么隱藏的含義？你的觀點(diǎn)是什么？該如何解決問(wèn)題或提出合理的建議？

2.描述圖片，循序漸進(jìn)。首先對(duì)圖片內(nèi)容作一個(gè)簡(jiǎn)單的概述，提出主旨。然后對(duì)圖片內(nèi)容逐一描述，語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練，并且要抓住重點(diǎn)。使用自己熟悉的句子或單詞，合理搭配時(shí)間；

3.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。若圖片描述的是正面的內(nèi)容，可以作出簡(jiǎn)單的評(píng)論就結(jié)束。若圖片描述的是負(fù)面的內(nèi)容，則很有必要提出自己的觀點(diǎn)或解決問(wèn)題的辦法，并作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)論，深化主題；

4.巧用名詞名句。這是參賽者英語(yǔ)水平的重要表現(xiàn)。學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該注重記住常用的名詞名句。如框架結(jié)構(gòu)的句子：In these pictures，we can see…；First of all（firstly，secondly，thirdly，last but not least）；表達(dá)主題句的句子：I am greatly convinced…； In my opinion； There is no doubt… 總結(jié)觀點(diǎn)的句子：In this way ，I believe …；Last but no least，…；For these reasons，I…；Therefore ，we should realize that…etc.

三、職場(chǎng)應(yīng)用

本環(huán)節(jié)要求每支參賽隊(duì)選取2名選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽，旨在考查選手用英語(yǔ)完成任務(wù)的能力和初步職業(yè)能力（對(duì)信息的處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和時(shí)間掌控能力）。根據(jù)比賽的要求，筆者在教學(xué)中采取的措施如下：1.確立AB同學(xué)。A同學(xué)應(yīng)該自信，口語(yǔ)表達(dá)好，英語(yǔ)基礎(chǔ)好。B同學(xué)閱讀理解能力強(qiáng)，善于捕捉重要信息。同時(shí)兩位同學(xué)還因該配合默契，找出溝通的小技巧；2.高強(qiáng)度訓(xùn)練，提高準(zhǔn)確率；3.掌握應(yīng)答技巧。A同學(xué)在闡述任務(wù)時(shí)可以采用以下方式：Our task is to try to find....In my opinion，I think… is the best one.First of all，....Next，....Besides，….Last and above all，there is no doubt that….B同學(xué)在回答評(píng)委的問(wèn)題時(shí)套用下列形式：1）What do you think of your task completion？ Perfect .2）What do you think of the cooperation between you and your partner？ We communicate with each other freely in a sweet and relaxing atmosphere.And my partner has a lot of vocabulary which can provide correct information that I can follow him.His or her pronounciation and intonation is so nice.I think we have pleasant cooperation.3）What is your groups advantage for doing the task？ We cooperate with each other in a pleasant and effective/ fluent way，so we can exchange more information in a short time.

四、職業(yè)風(fēng)采

要求使用英語(yǔ)，表演內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)或?qū)?lái)的職業(yè)相結(jié)合，能充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采和青春活力。筆者在選材上緊扣主題，在學(xué)生的表演中要符合職業(yè)主題的規(guī)范。教師帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)際場(chǎng)景中體驗(yàn)，找到真實(shí)的感覺。

參考文獻(xiàn)：

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