韋超林

【摘要】目前，很多農(nóng)村中學(xué)生愈來愈厭學(xué)英語。本文提出教與學(xué)英語的一些策略，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性，提高教學(xué)英語效果

【關(guān)鍵詞】英語 教學(xué) 策略

當(dāng)今社會，科技產(chǎn)品日新月異，學(xué)生通過電腦，手機(jī)，電視等，越來越容易接受社會的“洗禮”。厭學(xué)，讀書無用論，故意搗蛋等現(xiàn)象層出不窮，在農(nóng)村的初中尤為突出。惟其如此，枯燥無味的呆板的“灌輸法”教育模式，越來越滿足不了越來越“時(shí)尚”的學(xué)生，英語教學(xué)同樣不能獨(dú)善其身。本人認(rèn)為英語教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，對癥下藥，從課本延伸到課本外，注重教學(xué)形式的多樣化，突出素質(zhì)教育。培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才，而不是高分低能的“書呆子”。

一、注重德育教育，提高思想素質(zhì)

中學(xué)英語老師既要教書，又要育人。教師在英語教學(xué)中，要注意挖掘課文潛在的因素。結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上，樂于奉獻(xiàn)的精神，他們學(xué)會遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長。例如：在學(xué)習(xí)“問”職業(yè)時(shí)，老師可設(shè)計(jì)下列對話：

T：What do you do？ （你是做什么的？）

S：Im a student.（我是學(xué)生。）

T：What do you do at school every day？ （你每天在學(xué)校做什么？）

S：I study.（學(xué)習(xí)。）

T：Do you like studying？ （你喜歡學(xué)習(xí)嗎？）

S：Yes.（喜歡。）

T：Very good，youre a student.So you must listen to the teacher，you must work hard.（很好，你是一位學(xué)生，所以你必須認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。）

從而，教育學(xué)生認(rèn)清自己的身份，明白學(xué)生在校該努力學(xué)習(xí)。再如：在學(xué)習(xí) “jump the queue” （插隊(duì)）時(shí)，要教育學(xué)生遵守公共秩序，要尊敬老人，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。 “Dont jump the queue，if you do that，others will be angry.” （不要插隊(duì)，如果你插隊(duì)，其他的人會生氣）。在教 “Thomas Edison”（愛迪生）時(shí)，要教育學(xué)生像愛迪生那樣勤奮好學(xué)，熱愛科學(xué)。就這樣，不時(shí)地結(jié)合教材，結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行良好的思想品質(zhì)的培養(yǎng)。

二、注重語言交際，實(shí)施英語素質(zhì)教育

英語教學(xué)的最終目標(biāo)是進(jìn)行交際，語言的交際是英語素質(zhì)教育的核心。英語素質(zhì)實(shí)際上就是指學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。英語教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生為交際初步運(yùn)用英語的能力”放在突出地位?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（新目標(biāo)）》，采用任務(wù)型語言教學(xué)，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和用語言做事情的能力的培養(yǎng)，真正推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)在的初中生比較會學(xué)習(xí)，雖然語法不太好，但至少能在口頭上進(jìn)行交際，這也是英語教學(xué)的一大進(jìn)步。但為了使更多的學(xué)生進(jìn)行更大膽、更為流暢的英語交際，老師應(yīng)從以下幾方面入手：

1.堅(jiān)持作值日報(bào)告。每堂課前5分鐘，讓學(xué)生值日報(bào)告。這既鍛煉了值日生，又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽、說能力。值日的學(xué)生報(bào)告可采用多種多樣的形式，如表演對話、介紹、故事、小品、游戲、猜謎等。師生在聽完值日生報(bào)告之后，還可就值日報(bào)告內(nèi)容提問，培養(yǎng)其他學(xué)生的聽、說能力，這樣就可避免其他學(xué)生只看熱鬧、不認(rèn)真聽的現(xiàn)象。持久地堅(jiān)持下去，每個(gè)人都有鍛煉開口說的機(jī)會，既練了聽說能力，又增強(qiáng)了學(xué)生們的信心，使英語課更加生動、有趣。

2.堅(jiān)持情景教學(xué)。在教育中堅(jiān)持情景教學(xué)，有利于活躍課堂氣氛，增強(qiáng)課堂趣味性，更能培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。利用教室內(nèi)外情景教學(xué)應(yīng)注意靈活性，要隨機(jī)應(yīng)變，例如：學(xué)習(xí)形容詞比較級、最高級時(shí)，可以用三位同學(xué)起來進(jìn)行tall/short，fat/thin這四個(gè)詞的比較級、最高級的學(xué)習(xí)，還可利用實(shí)物，如：尺子、鋼筆、鉛筆、文具盒、書包、書等進(jìn)行l(wèi)ong/short，big/small，heavy/light 等形容詞的比較級、最高級的學(xué)習(xí)。在設(shè)置情景教學(xué)時(shí)，形式也要盡可能多種多樣，有時(shí)可以是實(shí)物，有時(shí)可以是簡筆畫，也可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。這樣，使學(xué)生不斷得到鍛練和實(shí)踐，使他們的英語達(dá)到交際化的目的。同時(shí)，學(xué)習(xí)在輕松、娛樂的環(huán)境中進(jìn)行，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

3.堅(jiān)持開展結(jié)對活動和小組活動。

（1）結(jié)對活動對每個(gè)學(xué)生都有幫助，讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言，這樣學(xué)生就不會感到枯燥，在短時(shí)間內(nèi)為學(xué)生提供了大量練習(xí)。有的學(xué)生還會運(yùn)用重點(diǎn)語法和詞匯創(chuàng)造新的對話，從而培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)英語的興趣。

如：A：Where are you going for vacation？ （你假期準(zhǔn)備到哪兒去？）

B：Im going to Beihai for vacation.（我準(zhǔn)備去北海度假。）

A：When are you going？ （你什么時(shí)候去？）

B：Im going in October.（我十月份去。）

A：How long are you staying？ （你準(zhǔn)備在那兒呆多久？）

B：Im staying for five days.（我將在那兒呆五天。）

（2）小組活動能讓學(xué)生更加自由地交談，還能在課堂中培養(yǎng)合作意識，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)語言和班上其他同學(xué)進(jìn)行交談，并參與到更加開放的交流中。學(xué)生不僅要理解目標(biāo)語言，還要學(xué)會使用目標(biāo)，這一點(diǎn)很重要。學(xué)生所獲得的語言知識以及他們所達(dá)到準(zhǔn)確程度只有運(yùn)用到口語和寫作活動中才是有價(jià)值的。

如談話內(nèi)容：未來家園，我們的世界充滿陽光、鮮花和綠草，我們的世界充滿幸福和快樂。

10年后或100年后，我們的世界會怎樣？兩人或四人一組編對話，內(nèi)容為關(guān)于環(huán)境的預(yù)測。讓學(xué)生交流自己的看法和預(yù)測，互相評價(jià)，達(dá)成共識：保護(hù)好我們的家園——地球。

A：I think there will be more pollution.（我認(rèn)為將會有更多污染。）

B：Well，I dont agree.But I think there will be fewer trees.（這個(gè)，我不同意。但我認(rèn)為樹會更少。）

C：I agree.I think there will be more tall buildings.（我同意。我認(rèn)為將有更多的高樓。）

D：I agree.And there will be fewer cars and more buses.（我同意。而且小轎車會更少，公交車會更多。）

學(xué)生通過對未來的預(yù)測，讓他們充滿新奇和興趣。不僅使他們受到語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，更能受到愛祖國和關(guān)愛地球母親的教育，也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)閱讀。閱讀對于初中學(xué)生來說是必需而又必要的。通過閱讀，可以擴(kuò)大知識范圍，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識面，增加詞匯量，也培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力。就某一篇文章的閱讀來說，也培養(yǎng)了學(xué)生們一定的語言能力，邏輯推理能力、分析歸納能力及快速閱讀能力。為今后更高級的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

5.充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備。多運(yùn)用錄音機(jī)，或多媒體，經(jīng)常播放一些適合學(xué)生的英文歌和影視，豐富學(xué)生的生活，陶冶他們的情操，拓展他們的知識，一舉多得。

總之，在英語教學(xué)上，要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，才能讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得愉快。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們才覺得學(xué)習(xí)英語不再是苦惱的事。俗話說：“興趣是最好的老師”。這句話在英語教學(xué)上同樣適用。