胡明釗河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院

當(dāng)代社會思潮對大學(xué)生思想的影響

胡明釗
河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院

社會思潮對于大學(xué)生有著非常密切的影響，既能促使大學(xué)生提高良好的社會認(rèn)知能力，形成正確的人生觀與價值觀，開闊大學(xué)生了解社會視野，同時也產(chǎn)生了一些消極的影響。大學(xué)生還沒有進(jìn)入社會，價值觀各方面都在建立與形成的過程中，非常容易收到外界各類思潮的影響。因此，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)積極面對這一問題，詳細(xì)的了解，為解決好學(xué)生問題做準(zhǔn)備。

社會思潮；大學(xué)生；思想教育

改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)全球化步伐越來越快，社會各種思潮接踵而至。西方社會思潮、后現(xiàn)代主義思潮、全球化思潮、消費(fèi)主義思潮等，無一不在無形中影響著大學(xué)生的價值觀與人生觀。大學(xué)生是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的儲備力量，也是東西方文化交流與共建爭奪的主要群體，因此他們受社會思潮的影響是最大的。

一、社會思潮的內(nèi)涵

學(xué)術(shù)界對于社會思潮內(nèi)涵的界定有著很多的劃分，各有差異，但也有相似之處，從馬克思主義哲學(xué)角度來講，社會思潮屬于社會意識的范疇，是在特定的社會歷史背景條件下形成的，其核心思想受到某一群體的認(rèn)可、支持，并反映了其切身利益的一種思想潮流。是以一定的社會心理為意識基礎(chǔ)，以相關(guān)社會意識形式為理論核心，在一定歷史階段具有一定影響的社會意識的活動形態(tài)。

關(guān)于影響當(dāng)代大學(xué)生思想的社會思潮，不同的學(xué)者有著不同的看法。有學(xué)者認(rèn)為，對高校學(xué)生影響較大的思潮依次是：拜金主義、民族主義、消費(fèi)主義、女權(quán)主義、人文主義、利己主義、民主社會主義、新自由主義、后現(xiàn)代主義等。

從影響的角度來看，社會思潮所帶來的影響分積極與消極影響兩種，因此也有學(xué)者由影響的后果為出發(fā)點，將當(dāng)代社會思潮主要分為社會主流意識形態(tài)與非主流意識形態(tài)思潮兩馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系等，對大學(xué)生價值觀體系的形成起著積極主動的促進(jìn)作用。這一類別的社會思潮為建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，用社會主義思想教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

非主流意識形態(tài)思潮主要指由國外西方社會傳來的社會思潮，如消費(fèi)主義思潮、后現(xiàn)代主義文化思潮、經(jīng)濟(jì)全球化思潮等。這一類別的思潮影響途徑較多，影響范圍較廣，不可控因素很多，很容易就對大學(xué)生造成消極的影響。

二、社會思潮對大學(xué)生思想教育產(chǎn)生的影響

隨著改革開放以后，經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的西方社會思潮的不斷涌入，社會思潮呈現(xiàn)出了空前的多樣性。青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀的逐漸形成與塑形時期，思想心理上有著明顯的不成熟性。大學(xué)生亦屬于社會的一員，更是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的儲備力量，在科技文化飛速發(fā)展的今天，或多或少都受著社會思潮的影響。而在這樣的一個年齡階段，他們?nèi)菀滓宰约旱膬r值評價和情感體驗來看待這個社會，以主觀的思維方式去評價這個世界，常以批判的眼光看待一切不好的事物，且易受環(huán)境影響、被他人的價值觀所影響。

正確的、先進(jìn)的社會思潮可以給大學(xué)生以理論的滋養(yǎng)，拓展大學(xué)生的視野，為大學(xué)生提供一個了解社會的平臺，有助于提高大學(xué)生對于社會現(xiàn)象分析和辨別能力，促進(jìn)大學(xué)生社會化的進(jìn)程，豐富大學(xué)生價值觀的選擇。社會思潮也可看作為大學(xué)生了解社會現(xiàn)狀的一個窗口，向大學(xué)生提供了更多的社會視角與社會現(xiàn)實，通過社會思潮這個窗口能及時的了解到社會的熱點和人們較為關(guān)注的事情，這對大學(xué)生獲取信息和發(fā)展自己具有重要作用。這樣會使大學(xué)生思想政治教育具有豐富的社會現(xiàn)實事件，特別是能發(fā)揮社會熱點對大學(xué)生思想政治教育的獨特作用。

同時社會思潮能給大學(xué)生帶來與大學(xué)所教授的課程完全不一樣的思想觀念，在不同程度與層面上開闊了大學(xué)生的思維視角。對于我國進(jìn)行統(tǒng)一內(nèi)容的思想政治教育的大學(xué)生來說，有些外國的社會思潮會給大學(xué)生帶來新的感受，有利于大學(xué)生在實踐中不斷創(chuàng)新，從而完善自己，并激勵大學(xué)生為實現(xiàn)社會的理想目標(biāo)和個人人生價值而努力奮斗。社會思潮是非常復(fù)雜多樣的，在這樣的一個信息化的社會中，特別是網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)，使大學(xué)生接受社會信息方式更加多樣化，判斷各種社會思潮的優(yōu)劣增強(qiáng)了大學(xué)生的辨別和鑒別能力。在這個過程中，既提高了大學(xué)生認(rèn)識社會的能力，又提高了大學(xué)生適應(yīng)社會的能力，這樣就客觀上達(dá)到了對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

而錯誤的、消極的、落后的社會思潮會給大學(xué)生帶來極為負(fù)面的影響，它可能會導(dǎo)致大學(xué)生理想淡漠、目標(biāo)缺失、價值發(fā)生偏差，成為阻礙大學(xué)生健康成長的不利因素。嚴(yán)重妨礙大學(xué)生樹立正確的建設(shè)社會主義國家的觀念和理想，這樣將沖擊思想政治教育的目的和效果。當(dāng)前國際共產(chǎn)主義運(yùn)動正處于低潮時期，社會主義事業(yè)也相對滯后，于是在國際上出現(xiàn)了否定社會主義的思潮，同時，在國際舞臺上一直存在著一種否定馬克思主義的思潮，這對我國這個堅持馬克思主義指導(dǎo)思想的社會主義國家來說是一個挑戰(zhàn)，影響大學(xué)生對馬克思主義的認(rèn)識。

不僅如此，當(dāng)前的社會思潮仍然成為西方敵對勢力實施和平演變手段，實現(xiàn)滲透和顛覆的隱蔽途徑，實現(xiàn)文化滲透的方式，青年大學(xué)生必然成為他們爭奪的重點，因此，這就使大學(xué)生的思想政治教育具有戰(zhàn)略性。當(dāng)前，大學(xué)生面對現(xiàn)實，有太多的困惑和無奈，如果再受不良社會思潮的影響，容易造成價值扭曲，感到前途渺茫，導(dǎo)致靈魂迷失。因此，不良的社會思潮會導(dǎo)致我們的思想政治教育失效。

[1]鄧卓明，社會思潮專題研究［M］.北京：中國社會科學(xué)出版社，2012：17－21.

[5]鄧卓明.社會思潮專題研究［M］.北京：中國社會科學(xué)出版社，2012：17－21.