□ 文/馮 克

提要：本文結(jié)合農(nóng)民日?qǐng)?bào)社專家型編輯記者培養(yǎng)計(jì)劃制定的初衷以及實(shí)施以來的初步成效，主要尋求解答三個(gè)問題：第一，為什么要培養(yǎng)“三農(nóng)”專家型記者；第二，“三農(nóng)”專家型記者有什么標(biāo)準(zhǔn)，或者說要成為“三農(nóng)”專家型記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)；第三，怎樣成為“三農(nóng)”專家型記者。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民日?qǐng)?bào) 專家型記者 三農(nóng)

一、為什么要培養(yǎng)“三農(nóng)”專家型記者？

1．媒體定位職責(zé)要求專家型記者

《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》的定位是黨和政府指導(dǎo)全國“三農(nóng)”工作的報(bào)紙，被賦予“三農(nóng)”新聞宣傳主力軍和“挑大梁”的職責(zé)使命。要完成這樣的定位職責(zé)，記者就必須是愛“三農(nóng)”、知“三農(nóng)”、懂“三農(nóng)”的專家型記者。為什么？

首先，要指導(dǎo)全國“三農(nóng)”工作，紙媒的性質(zhì)又決定了不能和其他行政部門一樣靠發(fā)命令、發(fā)文件來指導(dǎo)，而必須通過新聞報(bào)道來指導(dǎo)，那就必須對(duì)黨的“三農(nóng)”方針政策了然于胸，對(duì)國家“三農(nóng)”中心工作和任務(wù)要求滾瓜爛熟，否則報(bào)道就有跑偏的危險(xiǎn)。

其次，要指導(dǎo)全國的“三農(nóng)”工作，報(bào)道要讓各地在工作領(lǐng)域可學(xué)習(xí)可借鑒，就必須具有前瞻性、方向性。這就要求對(duì)“三農(nóng)”有扎實(shí)的理論功底，了解“三農(nóng)”歷史沿革，了解當(dāng)前的發(fā)展特點(diǎn)，了解未來的發(fā)展趨勢(shì)，只有這樣才能對(duì)“三農(nóng)”發(fā)展的規(guī)律有所把握，寫出的報(bào)道才能具有一定的指導(dǎo)意義。近兩年，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的“三農(nóng)”典型報(bào)道，從地方反饋來看，都認(rèn)為總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是可學(xué)可借鑒的，就是因?yàn)橛浾邔?duì)中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展?fàn)顩r和規(guī)律有較深入的了解，才能知道哪些經(jīng)驗(yàn)是超前的，是能夠?qū)ζ渌貐^(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有所借鑒的。

《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》記者馮克在江西省信豐縣采訪“贛南臍橙第一人”袁守根（左）。

第三，黨報(bào)定位還要求必須堅(jiān)持正面宣傳報(bào)道為主，引導(dǎo)輿論朝著有利于“三農(nóng)”事業(yè)的方向發(fā)展，就必須時(shí)刻保持對(duì)“三農(nóng)”理論的敏感性，特別是對(duì)一些新情況、新問題、新觀點(diǎn)。要了解這些觀點(diǎn)產(chǎn)生的背景、主要內(nèi)容以及與主流觀點(diǎn)的異同，然后通過報(bào)道指出不盡合理的地方，只有這樣才能不被別人牽著鼻子走，彰顯出主流觀點(diǎn)的正確性，把握好“三農(nóng)”輿論發(fā)展的方向。

比如一號(hào)文件中提出大力培育家庭農(nóng)場(chǎng)，就有人站出來說家庭農(nóng)場(chǎng)完全是歐美資本主義國家那一套東西，不適合中國國情。如果對(duì)相關(guān)政策不了解，對(duì)相關(guān)知識(shí)背景不清楚，就可能人云亦云。認(rèn)識(shí)不到中央提的家庭農(nóng)場(chǎng)，與歐美的家庭農(nóng)場(chǎng)概念有所區(qū)別，是中國化的甚至可以是地方化的家庭農(nóng)場(chǎng)。除了幾個(gè)必備的標(biāo)準(zhǔn)外，其他例如規(guī)模、成員等等都可根據(jù)各地實(shí)際情況因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn)，恰恰中央政策的初衷就是為針對(duì)中國農(nóng)村的實(shí)際情況鼓勵(lì)發(fā)展適度規(guī)模。

這里有一個(gè)問題需要強(qiáng)調(diào)，作為黨報(bào)宣傳黨和政府關(guān)于“三農(nóng)”的主張，并非就是依據(jù)中央文件照本宣科，重復(fù)中央一號(hào)文件等說過的老話。而是要從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是，通過對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，生動(dòng)地體現(xiàn)中央的精神；還要針對(duì)群眾思想上的疑慮、實(shí)際工作中存在的問題，有的放矢地進(jìn)行宣傳和解釋。

2．當(dāng)前媒體競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)需要專家型記者

在這樣一個(gè)人人都有麥克風(fēng)，人人都成自媒體的“眾聲喧嘩”時(shí)代，紙媒應(yīng)主要靠觀點(diǎn)、靠角度、靠深度、靠專業(yè)，從賣第一手信息到賣見解、賣判斷找到新的事業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)力。

即使今后《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》全面轉(zhuǎn)型到新媒體，歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何一種新媒介的誕生主要是傳播形式的變化或整合，內(nèi)容生產(chǎn)仍然為王。而且，還要看到，在未來進(jìn)入新媒體時(shí)代以后，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》同樣擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。比如，按照中央的部署，以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)和專業(yè)合作社等為代表的農(nóng)村新型經(jīng)營主體今后將成為主要讀者群。與前輩相比，這些職業(yè)農(nóng)民的文化素質(zhì)更高，更利于接觸新媒體新技術(shù)，他們都將成為《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》新媒體產(chǎn)品具有較強(qiáng)黏性的讀者客戶。如果說“減少農(nóng)民就是富裕農(nóng)民”，那對(duì)《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》來說，“減少農(nóng)民就是增加用戶”。因此，面向新媒體時(shí)代，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》依然擁有廣闊的天空和無限的機(jī)遇。

3．“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展呼喚專家型記者

作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，“三農(nóng)”事業(yè)正處在從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，從傳統(tǒng)農(nóng)民向現(xiàn)代農(nóng)民，從傳統(tǒng)農(nóng)村向現(xiàn)代農(nóng)村急速轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，處在一個(gè)改革發(fā)展、變革劇烈的時(shí)期，“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部變革也都呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們面臨的是一個(gè)“復(fù)雜三農(nóng)”。在這樣一個(gè)復(fù)雜的“輿論場(chǎng)”中，從某一個(gè)局部看，似乎都能理直氣壯地講出一番正確的道理、合理的訴求，但換一個(gè)角度看問題，可能又有另一種說法。深處其中，作為黨報(bào)，要從紛繁復(fù)雜的觀點(diǎn)看法中剝離出合乎中央“三農(nóng)”頂層設(shè)計(jì)、體現(xiàn)中國“三農(nóng)”發(fā)展規(guī)律、符合“三農(nóng)”發(fā)展趨勢(shì)的“三農(nóng)中國夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)路徑，這是最大的任務(wù)、也是最大的難題。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)靠什么，必須靠一支對(duì)“三農(nóng)”歷史脈絡(luò)，對(duì)“三農(nóng)”深化改革，對(duì)“三農(nóng)”發(fā)展趨勢(shì)都有專業(yè)知識(shí)積累和獨(dú)立判斷能力的專家型記者隊(duì)伍。

新聞媒體的性質(zhì)決定了在報(bào)道“三農(nóng)”的時(shí)候，必須抓住時(shí)機(jī)迅速報(bào)道新近發(fā)生的具有新聞價(jià)值的事實(shí)，如果不是提前對(duì)“三農(nóng)”有知識(shí)儲(chǔ)備和基本判斷的話，不僅有可能失實(shí)，更不能引導(dǎo)輿論向主流方向靠攏。比如說，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》組織撰寫刊發(fā)《創(chuàng)造糧食七連增奇跡的偉大實(shí)踐》的編輯部文章，就是因?yàn)榭吹疆?dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)出來以后，將七連增的主要原因歸結(jié)為“天幫忙”，社會(huì)上的輿論也是普遍對(duì)農(nóng)業(yè)部門抓糧食生產(chǎn)有看法，說什么“年初報(bào)災(zāi)害、秋后說豐收”等等。如果不是長(zhǎng)期關(guān)注糧食生產(chǎn)，不了解惠農(nóng)政策的重大杠桿效應(yīng)，不了解農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在糧食增產(chǎn)過程中的巨大付出和努力，也就隨大流地跟著錯(cuò)誤輿論走了。只有長(zhǎng)期關(guān)注糧食生產(chǎn)，對(duì)糧食增產(chǎn)的多重原因有深切認(rèn)識(shí)的媒體、記者，才敢于也能夠在輿論一邊倒時(shí)，寫出這樣能夠扭轉(zhuǎn)輿論、引導(dǎo)輿論的編輯部文章。

4．個(gè)人成長(zhǎng)成才爭(zhēng)當(dāng)專家型記者

做學(xué)者型記者，可以避免報(bào)道思想的蒼白和貧乏，避免報(bào)道題材的狹窄和雷同，避免報(bào)道方式的單調(diào)和粗糙；可以引導(dǎo)自己在某一領(lǐng)域鉆研得更深些，不斷創(chuàng)新自己的新聞產(chǎn)品；可以延長(zhǎng)自己的新聞職業(yè)生涯，拓寬人生道路。

二、“三農(nóng)”專家型記者應(yīng)該具有哪些素質(zhì)？

1.必須是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的實(shí)踐者和建設(shè)者。一名記者，內(nèi)心有沒有社會(huì)責(zé)任，對(duì)社會(huì)上的事情是不是覺得跟自己有關(guān)系，在很大程度上影響甚至決定了記者成長(zhǎng)和新聞職業(yè)生涯。記者所報(bào)道的“三農(nóng)”事業(yè)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，“三農(nóng)”中國夢(mèng)是“中國夢(mèng)”的重要一環(huán)，這是專家型記者必備的政治修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。與西方資本主義國家強(qiáng)調(diào)記者是客觀主義的“旁觀者”和“記錄者”不同，我們國家的記者應(yīng)該也必須是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的“實(shí)踐者”和“建設(shè)者”。這是一種職業(yè)操守，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為黨和政府指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的報(bào)紙，就是要公開主張自覺宣傳各級(jí)政府為推進(jìn)“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展而制定的正確的方針、政策，就要理直氣壯，這樣并不降低新聞工作者的身份，只會(huì)提高新聞工作者的地位；這樣堅(jiān)定地做下去，不僅不會(huì)妨礙你有所作為，反而可以在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)里大有可為。

2.必須全面系統(tǒng)地掌握“三農(nóng)”領(lǐng)域知識(shí)理論、歷史沿革、發(fā)展方向。第一，“三農(nóng)”領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)理論，特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，糧食、蔬菜、水果等部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)力經(jīng)濟(jì)學(xué)等。包括反映農(nóng)村面貌的一些經(jīng)濟(jì)常識(shí)，比如基尼系數(shù)、恩格爾系數(shù)等，涉及勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的劉易斯拐點(diǎn)等。第二，農(nóng)業(yè)技術(shù)層面的一些基本概念，雜交、轉(zhuǎn)基因、地膜覆蓋、測(cè)土配方等，要了解他們的基本概念、具體效用、推廣情況等等。第三，“三農(nóng)”歷史方面的，包括我國“三農(nóng)”政策的沿革、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史、農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展史等。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，系統(tǒng)全面知識(shí)的積累對(duì)于培養(yǎng)“三農(nóng)”新聞報(bào)道的敏感至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袑?duì)“三農(nóng)”整個(gè)發(fā)展歷程有清晰而深刻的認(rèn)識(shí)，才能了解某個(gè)具體事實(shí)對(duì)整個(gè)“三農(nóng)”事業(yè)的意義，從而判斷這個(gè)新聞事件是否具有價(jià)值，具有多大價(jià)值，才能做出與之相符的價(jià)值評(píng)價(jià)和判斷。

3.必須熟悉“三農(nóng)”領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，了解各個(gè)問題產(chǎn)生的背景和各種觀點(diǎn)的來龍去脈，以及主流觀點(diǎn)。這是作為一個(gè)職業(yè)新聞人必備的要求，要時(shí)刻保持對(duì)“三農(nóng)”領(lǐng)域新聞事件的敏感度，而且必須深入了解每一個(gè)問題產(chǎn)生的背景、根源，廣泛了解關(guān)于這個(gè)問題產(chǎn)生的各種觀點(diǎn)，明確關(guān)于這個(gè)問題的主流和正確的觀點(diǎn)是什么，才能夠說有可能引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)輿論朝著主流觀點(diǎn)的方向發(fā)展。要具備這樣的能力，要求“三農(nóng)”專家型記者必須具備很高的理論修養(yǎng)。能夠正確地運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)與方法來觀察和分析事物，深入實(shí)際，調(diào)查研究，做出真實(shí)正確的報(bào)道，驗(yàn)證主流觀點(diǎn)，批駁其他錯(cuò)誤觀點(diǎn)，為公眾及時(shí)準(zhǔn)確地解讀新聞事件。

4.必須對(duì)某一領(lǐng)域的“三農(nóng)”問題有自己的觀點(diǎn)，并能夠用新聞的語言報(bào)道出來，撰寫相關(guān)評(píng)論。全面學(xué)習(xí)掌握了馬克思主義理論和“三農(nóng)”知識(shí)，還要注重與具體的新聞實(shí)踐相結(jié)合。一旦能夠在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨和政府“三農(nóng)”政策和理論的前提下，進(jìn)行獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用當(dāng)代中國的馬克思主義的“矢”，射中國特色“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展之“的”，用正確觀點(diǎn)通過新聞手段向大眾解釋各種新情況，分析各種新矛盾，解決各種新問題，就能夠稱得上是合格的“三農(nóng)”專家型記者。而且，有了自己的觀點(diǎn)之后，對(duì)什么問題是需要跟蹤報(bào)道的，什么問題是需要淡化報(bào)道的；什么事件需要第一時(shí)間報(bào)道，什么事件是需要看看后續(xù)發(fā)展再報(bào)道，這些需要大局意識(shí)的問題都能有果敢而正確的判斷。

5.必須對(duì)各省市、地區(qū)的“三農(nóng)”發(fā)展實(shí)際有深入了解，寫出的報(bào)道要供同類地區(qū)可學(xué)可借鑒。作為《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》的“三農(nóng)”專家型記者，始終要有一種意識(shí)：“天安門上想問題，田間地頭找答案”。無論在哪兒采訪，都要對(duì)該地區(qū)的實(shí)際情況有足夠和清晰的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出該地區(qū)在落實(shí)中央政策上取得的經(jīng)驗(yàn)，特別是能夠?yàn)橥惖貐^(qū)提供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也要深入挖掘中央政策在該地區(qū)執(zhí)行過程中存在不存在與基層實(shí)際不相符合的地方，可以通過參考報(bào)道等渠道向中央決策層反應(yīng)，以利于政策的調(diào)整和完善。

6.必須有過硬的作風(fēng)，包括專家學(xué)者的學(xué)風(fēng)和新聞工作者的工作作風(fēng)。作為“三農(nóng)”專家型記者，過硬的學(xué)風(fēng)不僅是必須的，而且能夠影響到新聞?dòng)浾叩墓ぷ髯黠L(fēng)。治學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事，嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)就是要在辯證唯物主義理論的指導(dǎo)下，對(duì)問題的研究做到聯(lián)系實(shí)際，尊重客觀，傾聽各家之言，不弄虛作假，不抄襲別人，踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)問題進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研，力求有所創(chuàng)見。

三、如何成為“三農(nóng)”專家型記者？

要成為專家型記者，一靠自己學(xué)習(xí)，二靠組織培養(yǎng)。組織培養(yǎng)這里不細(xì)談，重點(diǎn)講自己學(xué)習(xí)。那么向誰學(xué)？如何學(xué)？最普遍的辦法，一是向書本學(xué)。二是向?qū)嵺`學(xué)。三向大眾學(xué)。

一說讀書。恩格斯曾經(jīng)一陣見血地指出了新聞?dòng)浾叩钠毡樾匀秉c(diǎn)：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因?yàn)闀r(shí)間不足，就會(huì)習(xí)慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題?！彼?，要減少浮光掠影的弊病，就必須重視學(xué)習(xí)，重視讀書，重視積累。會(huì)讀書的人都是有明顯的“問題意識(shí)”，也就是帶著問題讀書，特別是對(duì)于從事“三農(nóng)”新聞宣傳工作，本身工作壓力就很大，時(shí)間很珍貴，不可能漫無目的地讀書，必須帶著問題學(xué)，才能選準(zhǔn)目標(biāo)，集中精力，最大限度地調(diào)動(dòng)閱讀的積極性，而且容易見成效，反過來鼓舞著你繼續(xù)閱讀。

二說實(shí)踐。對(duì)于知識(shí)的得來，記者最根本的學(xué)習(xí)方法就是理論和實(shí)踐相結(jié)合。記者的工作崗位是在生活的第一線、社會(huì)發(fā)展的最前哨。這是記者學(xué)理論的一個(gè)好條件，比較容易做到理論和實(shí)踐的結(jié)合。這種情況下，記者的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是“生活中找問題，理論上找答案”。應(yīng)把每次重要的采訪，都當(dāng)成上一次“大學(xué)”，把采訪對(duì)象當(dāng)作老師，把采集到的資料當(dāng)作自選自編的教科書。對(duì)于從事“三農(nóng)”新聞宣傳工作的記者來說，如果能夠把每一次采訪機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次“上大學(xué)”的課程，比如采訪一個(gè)省的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就做好采集資料的基礎(chǔ)性工作，把關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)做一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，特別是現(xiàn)在中國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中存在的一些突出問題，然后在采訪當(dāng)中帶著這些問題去看、去聽、去思考、去探尋答案，最后把這些思考成果連同采訪成果一起整理出來。通過這樣的一次采訪，對(duì)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就會(huì)有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，而且會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和判斷，以后再遇到同樣領(lǐng)域的問題，可能就會(huì)有觸類旁通、舉一反三的收獲。如果每一次采訪都按照這樣的程序和要求去進(jìn)行，那么三五年下來，必定會(huì)在“三農(nóng)”的一些領(lǐng)域有更深入的研究。

三說學(xué)人。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，很多人對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的輕視成為一種普遍現(xiàn)象。反正要想知道什么東西，百度一下什么都有了，還用張嘴去問別人嗎？新聞報(bào)道這樣一個(gè)重視實(shí)踐能力的工作，經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)傳授是非常重要的。所以，現(xiàn)在大學(xué)新聞系都強(qiáng)調(diào)增加學(xué)生的課外實(shí)踐時(shí)間，新聞媒體在招人的時(shí)候也要求有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。記者要想寫出某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有分析、有深度和有獨(dú)到見解的報(bào)道，就要與這個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者交朋友，尋求他們的指導(dǎo)，請(qǐng)他們做自己的“參謀”“顧問”，建立自己的專家智庫，這也是一條成為專家型記者的路徑。同時(shí)，向有著豐富和成熟經(jīng)驗(yàn)的同行前輩學(xué)習(xí)同樣必不可少，可以避免自己走彎路，而且要廣泛地學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，除了知識(shí)性和經(jīng)驗(yàn)性的傳授以外，更重要地是學(xué)習(xí)他們的一些獲得知識(shí)的能力和積累經(jīng)驗(yàn)的方法，“授之以魚不如授之以漁”，就是這個(gè)道理。

三農(nóng)記者培養(yǎng)計(jì)劃

2013年3月，農(nóng)民日?qǐng)?bào)社啟動(dòng)了“三農(nóng)”專家型編輯記者培養(yǎng)計(jì)劃。以“三農(nóng)”領(lǐng)域的土地、糧食、增收等22個(gè)重點(diǎn)問題為核心專題，組建了22個(gè)學(xué)習(xí)研究團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)3-5人，分別由40多歲、30多歲、20多歲三個(gè)層次中青年編輯記者組成，圍繞各自選定的“三農(nóng)”選題加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。目標(biāo)是通過三年時(shí)間的學(xué)習(xí)研討，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所研究的問題有深度了解，能夠發(fā)出符合《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》定位要求的獨(dú)到觀點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起研究領(lǐng)域的重大典型報(bào)道，撰寫重要評(píng)論和編輯部文章。進(jìn)而成為專題領(lǐng)域里的專家型編輯記者，推動(dòng)“三農(nóng)”報(bào)道在專業(yè)性、權(quán)威性和影響力上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

具體培養(yǎng)方式有：1.分散自學(xué)與研討交流相結(jié)合，在個(gè)人分散自學(xué)，細(xì)讀、精讀相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部每月組織一次研討活動(dòng)，結(jié)合采訪調(diào)研交流最新研究成果。2.學(xué)習(xí)鉆研與專題培訓(xùn)相結(jié)合。團(tuán)隊(duì)成員盡可能多地參加理論研討會(huì)、專題研修班，多訪問結(jié)交相關(guān)專家。3.每年匯報(bào)演講一次。利用“職工大講堂”平臺(tái)，由團(tuán)隊(duì)向報(bào)社編輯記者匯報(bào)演講研究成果。報(bào)社除了支持購買業(yè)務(wù)書籍和資料外，凡是與選題相關(guān)的專業(yè)會(huì)議、專題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)提出參加申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，由報(bào)社負(fù)責(zé)差旅費(fèi)、學(xué)費(fèi)。