王文瑜

摘 要 新世紀以來，國家政府和教育機構(gòu)開始逐步加大對藝術(shù)類教育的支持力度，高等音樂在這一關(guān)鍵時期要把握機遇，迎風發(fā)展。但是目前我國的高等音樂教育院校的師資隊伍建設(shè)依然存在很多不足，現(xiàn)階段的高等音樂教育肩負著建設(shè)培養(yǎng)民族音樂文化高級專門人才的歷史重任，辦好高等音樂教育的關(guān)鍵是不間斷地加強師資隊伍的擴大和建設(shè)。

關(guān)鍵詞 音樂院校 師資隊伍現(xiàn)狀 建設(shè)

中圖分類號：G451文獻標識碼：A ??DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.04.025

On Music Colleges Teaching Staff Status and Development

WANG Wenyu

（Xi'an Conservatory of Music， Xi'an， Shaanxi 710061）

Abstract Since the new century， the state governments and educational institutions to begin to gradually increase its efforts to support arts education， higher music during this critical period to grasp the opportunity to wind development. But China's current teaching staff higher music education institutions are still many deficiencies， higher music education at this stage shoulder construction culture folk music culture senior professionals historical responsibility， good education is the key to higher music uninterrupted strengthen faculty of expansion and development.

Key words music college; teaching staff status; construction

0 引言

對于我國高等音樂院校師資隊伍的建設(shè)來說，當前首要的任務(wù)是根據(jù)國家發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持科學(xué)合理的建設(shè)方式，將高等音樂院校的師資隊伍建設(shè)作為當下第一己任，努力解決和改善高等音樂院校師資隊伍建設(shè)存在的問題，堅持以人才培養(yǎng)為根本，以學(xué)科建設(shè)為目標，打造一支具有國際化視野，高素質(zhì)水準的師資隊伍。

1 師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

（1）教師總量穩(wěn)步增長，師資結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。伴隨新興學(xué)科不斷的增加和發(fā)展，我國的高等音樂師資力量在不斷發(fā)展和壯大，學(xué)歷層次不斷提升，專職教師的數(shù)量不斷增加，綜合來說，我國高等教育師資力量在人員組成、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷分配等構(gòu)成上日趨建全。

（2）高層次人才引進成效明顯。當前國家教育方面的第一資源仍是人才資源。我國的高等音樂學(xué)府堅持不斷地重點培養(yǎng)和引進一些高能力、高素質(zhì)的綜合性人才，建立健全學(xué)府的教育體制，來使這些高素質(zhì)高能力的人充分發(fā)揮他們的能力與資源。最近幾年的時間，我國高等音樂院校已經(jīng)逐漸發(fā)展和引進很大一批高素質(zhì)高層次高能力的綜合性人才，強化了我國當前的音樂教育師資力量。

（3）立足本土，放眼國際。我國的各大高等音樂學(xué)院在國家的領(lǐng)導(dǎo)下始終放眼國際，立足本土，著手重點放眼國外的高水平音樂教育，外國的教師和專家都在中國學(xué)府的重點考慮范圍內(nèi)，一部分高等院校已經(jīng)和國外的高等音樂學(xué)府建立了一種教育資源共享、教育制度互助、教育結(jié)果共贏的合作方式，可以說這是為中國的音樂教育提供了更進一步發(fā)展和完善的契機和機遇。我國高等院校積極主動的和發(fā)達國家的優(yōu)秀教育者進行溝通交流，借以完善我國的音樂教育。同時，讓一部分外籍教師在各個系部擔任主要管理工作，在引進外籍教師的同時也引進了國外先進的管理方法。

（4）緊抓青年教師的培養(yǎng)，整體素質(zhì)登上新臺階。對于我國的青年教師，國家應(yīng)給予充分的尊重，發(fā)揮他們的最大作用和主體地位，加大對青年教育者的經(jīng)費投入，主動積極的為他們創(chuàng)造條件，充分發(fā)掘青年教師的潛能和潛力，力求讓他們充分發(fā)揮自身的資源，最大程度地作出自己的貢獻。我國的高等教育機制還通過留學(xué)基金獎勵等措施鼓勵青年教師出國訪問，使國內(nèi)的教育質(zhì)量和師資隊伍水平進一步提高。

（5）學(xué)科梯隊建設(shè)。各大高等學(xué)府為了更進一步發(fā)展本院校的師資力量和教學(xué)水平，創(chuàng)新性地使用學(xué)科梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮不同教育水平的教師的能力，使其發(fā)揮最大的能力，展現(xiàn)自己最優(yōu)越的一面。通過梯隊培養(yǎng)，我國的師資力量得到充分的發(fā)揮與展現(xiàn)，使我國的師資力量和科研教學(xué)水平整體提高了一個檔次。

2 師資隊伍建設(shè)面臨的主要問題

整體來說，我國高等院校的師資力量與隊伍在結(jié)構(gòu)組成和數(shù)量上都比較良好，但是整體的發(fā)展和進度都還不完善，增長速度比較慢，水平還不穩(wěn)定，總體來說，我國師資隊伍建設(shè)方面還存在以下問題：

（1）高層次人才有待充實。高等教育師資隊伍發(fā)展不平衡，新型高水平高能力高層次人才極度匱乏。師資隊伍整體呈現(xiàn)年輕化、不均衡化、單一化的元素，缺乏有較高影響力的領(lǐng)軍人才。從海外留學(xué)歸來的音樂人才也不飽滿。

（2）師資隊伍結(jié)構(gòu)有待完善。從我國現(xiàn)有的師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)可以看出，在30到40歲的青年教師占據(jù)我國師資隊伍的近一半人數(shù)。從長遠角度考慮，這一隊人將成為我國高等院校師資隊伍梯隊發(fā)展的主體，但是從另一個角度來說，目前這些教育資源仍處于培養(yǎng)期，經(jīng)驗方面還不充分，還有好大的培養(yǎng)空間。鑒于這些因素，我國的高等教育音樂學(xué)府還需要更大一部分40～50歲的年齡組人員來擔任師資隊伍的主體，在這個領(lǐng)域中他們有著豐富的經(jīng)驗和影響力，是教育領(lǐng)導(dǎo)人的不二人選。

3 師資隊伍建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃

3.1 建立健全黨管人才的體制機制

目前我國高等音樂教育的師資隊伍建設(shè)發(fā)展思路要堅持黨管人才的原則，建立各個工作小組，各小組有具體的領(lǐng)導(dǎo)者，充分發(fā)揮自己小組內(nèi)的水平與能力。領(lǐng)導(dǎo)小組也要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，爭取把自己的小組帶到一個高水平層次。制定學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，安排好人才的工作計劃，完善工作秩序，定期召開全體會議并對工作做出總結(jié)，處理好師資隊伍建設(shè)和科學(xué)建設(shè)的關(guān)系，以讓學(xué)院在學(xué)科人才培養(yǎng)上做出充分成績。

3.2 高水平學(xué)科帶頭人的隊伍建設(shè)

我國的高等建設(shè)發(fā)展水平需要一個學(xué)科帶頭人的隊伍，當前形勢下，建立一支師資領(lǐng)頭人隊伍是一項非常重要的任務(wù)，領(lǐng)頭人不僅能帶動整個師資隊伍的整體發(fā)展，更能激發(fā)教師的積極性和貢獻性。帶頭人需與其他相關(guān)學(xué)科的知識領(lǐng)域交流探討，以此給教育帶來更全面的發(fā)展空間。帶頭人與整個師資隊伍形成合力，共同打造我國的高等音樂教育精英團隊。

3.3 多方位、多角度的師資培養(yǎng)

在我國現(xiàn)有的專任音樂教師中，師資隊伍的梯隊建設(shè)還有很大的提升空間，老教授還處于絕對的主體地位，國內(nèi)外的音樂研討會還是以資深老教授為主，青年教師還達不到與國外先進教育水平接軌的地步。這就需要在青年教師的培養(yǎng)上下足功夫，大力培養(yǎng)青年教師的自我修養(yǎng)和與國際音樂水平接軌的能力，力求使我國的梯隊建設(shè)更加完善、更加均勻。在促進成長方面，多方位、多角度培養(yǎng)師資是當前我國高等音樂學(xué)院在師資隊伍建設(shè)上的一個大問題，想要解決這個問題，可從以下幾個方面進行探討：

（1）國內(nèi)訪問學(xué)者交流。我國應(yīng)該積極為青年教師申請國外留學(xué)深造的機會，幫助青年骨干更進一步的提升音樂水平。增強我國青年教師自身的音樂造詣，更多的與國內(nèi)外高水平學(xué)府交流合作，提供良好的工作條件工作氛圍的同時最大化的完善師資隊伍建設(shè)。

（2）國外進修、訪學(xué)。舉行切實的國際交流研討會，增加與國外交流的機會，根據(jù)自身的師資力量、教育水平，有計劃、有規(guī)則的積極學(xué)習(xí)國外的先進水平。本土的青年教師在國外進修、訪學(xué)過程中，要注意多與國外與本校教育領(lǐng)域方面相同或相似的學(xué)院交流，在計劃中學(xué)習(xí)，在計劃中借鑒。緊密跟隨國際教育前沿，帶回知識把我國的高等教育搞得更好，整體師資隊伍更上一個臺階。

（3）探索具有中國國情的教研模式。積極創(chuàng)造機會為我國的師資力量建設(shè)提供全面的發(fā)展模式。最近關(guān)于中國國家藝術(shù)教育的發(fā)展報告中指出，我國應(yīng)該積極主動的建設(shè)符合中國國情的藝術(shù)教育發(fā)展模式，創(chuàng)新科學(xué)教研管理體系。一方面提升音樂教育給社會給人們帶來的服務(wù)享受，另一方面積極與國家與政府配合建設(shè)具有我國特色民族文化的特色教育。

（4）不斷完善青年教師帶教制度。我國的高等教育在當前階段面臨的另一大問題青年教師的帶教能力問題。新教師的教學(xué)，科研能力都需要在老教師的指導(dǎo)下慢慢成長，而我國當前的師資隊伍中，能承擔起帶教工作的仍然是那些資深老教師，青年教師的帶教能力，還有一定的提升空間。重點培養(yǎng)青年教師的帶教能力才能讓更多的新教師在成長方面穩(wěn)步提高，并進一步成為資深教師。

3.4 拓寬引進渠道

當前國內(nèi)的師資隊伍還不是特別完善，那么如何引進海外一些高能力好層次高影響力的師資隊伍呢？我們不得不承認的一個事實是，目前世界上仍有許多國家在音樂水平上比我們國家更先進更完善，如何縮小與這些國家在音樂上的差距甚至是超越他們，我們不妨設(shè)想“師夷長技以制夷”的思想，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)，并加以發(fā)展，那么在學(xué)習(xí)過程中我們需要引進國外的先進人士。對于這點來說，拓寬引進的渠道是重點要解決的問題。首先我們要積極向國外展示我們自身的實力，讓國外的先進人士認可并愿意到我國發(fā)展，其次，積極的為國外人才創(chuàng)造條件，完善相關(guān)的人才引進方案和優(yōu)待措施，給予國際友人足夠的誠意。

3.5 制定有效的招聘措施

從當前我國的師資隊伍現(xiàn)狀來說，我們所有的教育資源要遠比已經(jīng)利用的教育資源豐富，許多可以利用的豐富教育資源因為師資隊伍的不完善而沒有充分利用。那么，制定有效的招聘措施能讓這些沒有得到充分利用的教育資源得到充分利用，一方面能壯大我國高等音樂學(xué)院的師資隊伍，另一方面也對我國的教育提供更大的幫助。靈活有效的招聘措施，需要我國做出符合當前招聘市場的評選與淘汰機制，讓那些具有真才實學(xué)的人才不會因為評選機制的漏洞而沒有被錄用。有效的招聘措施不僅能讓國內(nèi)一些沒有被利用的人才充分利用，也會給我國帶來一些海外碩博畢業(yè)生，是建設(shè)高等音樂教育師資隊伍的有效方法之一。

4 總結(jié)

當前我國高等音樂院校師資隊伍建設(shè)存在的最主要問題是師資隊伍建設(shè)的機制還不夠完善，結(jié)合我國的教育機制和我國的具體國情來說，師資隊伍機制的不健全是一個嚴重的問題，也是一個不容易解決的問題。當前我國的教育需求量在不斷的增加，而我國的師資隊伍卻遲遲得不到完善和發(fā)展。在這種情況下，一方面高等音樂院校要自力更生，積極的完善和增強本院校的師資隊伍和師資力量。另一方面，國家要根據(jù)各院校存在的問題和情況來制定一些符合本院校的輔助政策來幫助其改善現(xiàn)狀。

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