馮美娟

摘 要 在幼兒園開展體育活動不僅能夠提高幼兒的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。在幼兒園開展體育活動時也存在著一些安全隱患，本文對幼兒園體育活動中存在的安全隱患進(jìn)行了原因分析，并提出了相應(yīng)的預(yù)防措施。

關(guān)鍵詞 幼兒園 體育活動 安全隱患

中圖分類號：G617文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.02.077

Security Risks and Preventive Measures Exist

in Kindergarten Sports Activities

FENG Meijuan

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract In kindergarten sports activities can not only improve children's physical fitness， but also ?promote the healthy development of children physically and mentally. There are some security risks in sports activities in kindergarten， the paper analyzed the reason of security risk in kindergarten sports activities， and put forward the corresponding preventive measures.

Key words kindergarten; sports activities; security risks

幼兒體育活動是幼兒園的常見活動，科學(xué)的體育活動能夠促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)育，同時能夠在活動的過程中使幼兒性格更加完善，增強(qiáng)自信心，鍛煉自我意識的表達(dá)能力。但是，如若體育活動中發(fā)生安全事故，不但無法培養(yǎng)幼兒健全的心理，甚至還會對幼兒的生長發(fā)育造成不良的影響。幼兒園體育活動存在的安全隱患主要有：運(yùn)動過程中的身體意外事故和損傷;運(yùn)動過程中造成的身體消化系統(tǒng)損傷;運(yùn)動量超過幼兒的承載負(fù)荷;運(yùn)動器材質(zhì)量問題造成幼兒意外安全事故，運(yùn)動場地的安排、選擇不合理，對幼兒安全教育的缺乏而引起的安全隱患等。

1 幼兒園體育活動中安全隱患的原因分析

1.1 不合理的運(yùn)動方式

有些教師不能夠正確選擇適合幼兒的運(yùn)動方式，或采用不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動方式，也會造成幼兒身體的損傷。有些教師出于對幼兒的喜愛，會讓幼兒跟著自己做一些成年人才能承受的運(yùn)動，不但導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)興趣弱，還會導(dǎo)致幼兒因常規(guī)意識差而出現(xiàn)運(yùn)動損傷。例如懸吊或震動性較強(qiáng)的運(yùn)動。成年人由于骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)等的各項(xiàng)技能均達(dá)到了成熟的狀態(tài)，對于這些活動駕輕就熟，但是對于幼兒來說，這些活動往往容易造成他們骨骼和肌肉的損傷，特別是關(guān)節(jié)部位，幼兒的關(guān)節(jié)尚未發(fā)育完全，一旦進(jìn)行懸吊或震動活動，就很容易受到傷害。

1.2 運(yùn)動量控制不科學(xué)

許多家長盲目地認(rèn)為要想讓幼兒有好的身體素質(zhì)就要從娃娃抓起，甚至一些幼教工作者也有這樣的錯誤想法，在安排體育活動時，盲目滿足家長不恰當(dāng)?shù)囊?，為幼兒安排過量運(yùn)動。這樣的行為不但不能使幼兒得到良好的鍛煉和發(fā)育，甚至可能造成負(fù)面效果。幼兒心肺系統(tǒng)以及肌肉和骨骼發(fā)育尚不完全，肺活量小于成人，呼吸頻率快，一旦運(yùn)動量較大，就有可能造成心肌壁增厚，影響心腔擴(kuò)張和心肺功能發(fā)育，嚴(yán)重的還可能因?yàn)樾呐K負(fù)擔(dān)過重而發(fā)生猝死現(xiàn)象。

1.3 運(yùn)動前后的飲食問題

幼兒在進(jìn)行運(yùn)動后，容易感到饑餓，這時如果教師不對他們進(jìn)行引導(dǎo)和飲食控制，就可能導(dǎo)致幼兒飲食過量。一般來說，大部分幼教工作者都掌握著運(yùn)動后不宜過量飲食的常識，都能夠在運(yùn)動后合理安排幼兒進(jìn)食。但是運(yùn)動后不能暴飲也是應(yīng)當(dāng)注意的一個問題。幼兒體溫偏高，在運(yùn)動時容易大量排汗，運(yùn)動后幼兒很容易感到口渴，許多幼教老師看到幼兒大量排汗也容易縱容幼兒過量飲水，以為這樣能夠幫助幼兒補(bǔ)充水分。運(yùn)動后的過量飲水會加重幼兒胃腸負(fù)擔(dān)，使胃液被稀釋，影響幼兒的消化功能。此外，喝水速度過快會導(dǎo)致幼兒心臟負(fù)擔(dān)加重，有可能導(dǎo)致心力衰竭和胸悶腹脹。

1.4 體育器材存在安全隱患

體育器材的安全隱患主要是器材的購入本身存在缺陷，廠家的設(shè)計(jì)不科學(xué)等。比如幼兒蹦床，如果存在著設(shè)計(jì)缺陷，幼兒踩在上面很有可能因?yàn)閯幼鞯牟粎f(xié)調(diào)，踩空而扭傷到腳踝，這樣的活動器械存在著很大的安全隱患。另外，有的幼兒園使用已久的器械得不到及時維修，也容易引發(fā)安全問題，如果教師不能細(xì)心地在組織活動前檢查或維修，對活動內(nèi)容的程序不了解，也容易發(fā)生安全事故。

1.5 對幼兒缺乏安全教育

幼兒本身缺乏相應(yīng)的安全意識與生活經(jīng)驗(yàn)，這就需要教師在平時組織體育活動時要將安全教育作為體育教學(xué)中的必要組成部分，教師在活動中要對幼兒反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，然而，不少教師卻不太重視這一點(diǎn)，這就會導(dǎo)致幼兒在活動中常常會出現(xiàn)模仿電視場景中打斗等的危險事情。例如，幼兒會模仿動畫片中的場景，將同伴綁在樹干上，還會有幼兒高空拋物，不僅會打到幼兒自身，還會傷害到其他小朋友，這些現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起教師的重視和反思。

2 幼兒園體育活動中安全隱患的預(yù)防措施

2.1 選擇合理的體育活動形式

要為幼兒選擇合理的體育活動方式，首先要考慮幼兒的個體差異，對于身體素質(zhì)好，愛運(yùn)動的幼兒，可以安排跑動稍多一些的活動或是能夠鍛煉他們體質(zhì)的活動，而對于那些不愛運(yùn)動的幼兒，則可安排拍皮球、蕩秋千等相對運(yùn)動強(qiáng)度低一些的活動，使他們對體育活動產(chǎn)生興趣、不排斥之后再逐漸增加運(yùn)動量。其次要控制時間，選擇適合幼兒生理發(fā)展水平的活動，盡可能避免懸吊或震動類的活動，運(yùn)動一定時間安排幼兒休息一段時間。最后要注意有針對性地安排徒手操和器械操，使幼兒的肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)能夠得到鍛煉，并且在活動中注意對幼兒安全意識的引導(dǎo)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2 嚴(yán)格控制幼兒的運(yùn)動量

為了避免過量運(yùn)動對幼兒造成傷害，就要從以下幾個方面對幼兒的運(yùn)動量進(jìn)行嚴(yán)格控制。首先，應(yīng)當(dāng)考慮幼兒的個體差異。由于父母喂養(yǎng)方式的不同，幼兒本身身體健康狀況、活動能力和體質(zhì)就各不相同，這一點(diǎn)與成年人是類似的。因此，在對幼兒開展體育活動時，就要充分考慮到幼兒的個體差異。對于運(yùn)動能力強(qiáng)，身體健康狀況較好的幼兒，要注重提升活動技巧，引導(dǎo)他們多加練習(xí);對于中等水平的幼兒，則可以通過多次訓(xùn)練不斷提升活動難度，從易到難，使幼兒逐漸掌握活動要領(lǐng);對于活動能力較弱或排斥體育活動的幼兒則要注重引導(dǎo)他們參與體育活動，并通過教師的重點(diǎn)指導(dǎo)來改善其身體的協(xié)調(diào)能力。其次，應(yīng)當(dāng)考慮幼兒參與的興趣。只有當(dāng)教師安排的體育活動能夠吸引幼兒的注意力時，他們才愿意參與其中，享受運(yùn)動的樂趣，才有可能達(dá)到必要的運(yùn)動量。最后，要考慮到幼兒才是體育活動的主體。只有在他們真正對體育活動感興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們積極參與，使其成為運(yùn)動主體，才有可能使他們在有限的活動時間里充分參與，盡可能地發(fā)揮自己的運(yùn)動能量，最終達(dá)到應(yīng)有的運(yùn)動效果。

2.3 運(yùn)動前后避免暴飲暴食

要防止幼兒在運(yùn)動前后暴飲暴食，主要靠教師的控制和引導(dǎo)。一般來說，幼兒在運(yùn)動前并不會形成“多吃、多喝才能有體力活動”的錯誤認(rèn)知，這時，只要教師能夠合理安排幼兒的常規(guī)餐飲就能夠確保其在活動前飲食適量。需要特別重視的是運(yùn)動后，幼兒大量活動后，容易產(chǎn)生饑餓感，或是覺得口渴，非常容易造成用餐過量或快速、大量飲水的情況，這時需要教師根據(jù)幼兒平時的用餐表現(xiàn)，關(guān)注每個幼兒的用餐情況，確保幼兒不會用餐過多。同時，對于飲水，也要給幼兒適量的溫開水，避免幼兒飲水過快，也要控制幼兒的飲水量，不要使幼兒因快速、大量地飲水而對心臟和腸胃造成負(fù)面影響。

2.4 定期檢查，排除體育器材及場地的安全隱患

幼兒園要定期對園內(nèi)大型體育器材的安全性進(jìn)行檢測，如有安全隱患應(yīng)及時維修。教師必須在幼兒活動前就掌握活動內(nèi)容和活動路線，例如，選什么場地，用什么器械，如何操作等等，活動前要考慮這些安全問題，還要根據(jù)活動內(nèi)容選擇適合的場地與器材。如場地中有大型體育器材，要注意留給幼兒一定的空間，當(dāng)幼兒操作器材時，教師要提醒他們與同伴保持安全距離，以免發(fā)生危險。如躲閃、投擲等活動，就應(yīng)該選擇較寬的、空曠的、沒有障礙物的場地，以防止幼兒相互碰撞帶來的危險。

2.5 有意識地加強(qiáng)安全教育

當(dāng)幼兒在進(jìn)行體育活動前，教師應(yīng)組織幼兒系統(tǒng)地開展安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識。在開展體育活動時，教師要適時地提醒幼兒與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免碰撞和肌肉拉傷等。同時，教師應(yīng)該在體育活動中保持高度的警惕，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒做出不安全的動作或者其它危險的事情時應(yīng)當(dāng)及時制止，并且對幼兒進(jìn)行適時教育，當(dāng)幼兒掌握了一些安全意識與規(guī)則后，也能降低安全事故的發(fā)生概率。

在幼兒園適當(dāng)安排幼兒參加體育活動，對于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展具有積極意義。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，盲目地、不科學(xué)地安排體育活動，教師沒有把安全意識及時傳達(dá)給幼兒的，不顧幼兒生理、心理發(fā)育狀況，僅僅因?yàn)椤案杏X”有些運(yùn)動適用于幼兒就進(jìn)行安排是不合理的。要根據(jù)幼兒的發(fā)育和發(fā)展?fàn)顩r，合理安排體育活動，既要保證幼兒通過體育活動能夠得到適量運(yùn)動，促進(jìn)骨骼和肌肉發(fā)育，又要避免因盲目追求運(yùn)動效果而給幼兒的身心發(fā)展帶來不良影響。

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