成為一名完美的臨床醫(yī)師:實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師和高年資醫(yī)師的應(yīng)知應(yīng)會隨著現(xiàn)今醫(yī)院醫(yī)學(xué)的規(guī)模和復(fù)雜性的迅猛增長，醫(yī)學(xué)生們的學(xué)習(xí)難度曲線也隨之陡然上升，同時(shí)也需要經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師作為導(dǎo)師引導(dǎo)和照顧他們更好的適應(yīng)與成長。因此，有了《醫(yī)院醫(yī)學(xué):目前的概念》這套系列叢書的出爐，其中本書《成為一名完美的臨床醫(yī)師》，介紹了醫(yī)學(xué)生和臨床醫(yī)師如何在忙亂的實(shí)踐中辯證有序的思考、解決問題，戰(zhàn)勝在紛繁信息的評估、整合和表達(dá)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

全書共12章，每章節(jié)以格言開篇，以精煉的小結(jié)結(jié)尾，中間充滿了臨床生活中的場景和病例，易于理解。

緒論部分著重介紹醫(yī)師們在病房中的生存競爭之道，并概括了本書的受眾對象、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以期幫助大家跨越“代溝”，使實(shí)習(xí)醫(yī)師更易于將理論應(yīng)用實(shí)踐，高年資醫(yī)師更易于理解和指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師。

第一部分(第1－6章)講解了病史采集、查體、實(shí)驗(yàn)室檢查、總結(jié)病例、鑒別診斷以及提出問題這一系列過程中的應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)。并且針對高年資醫(yī)師，講解了如何傾聽并與團(tuán)隊(duì)中其他成員互動，更有效的將教學(xué)融入查房。

第二部分(第7 －12章)教授了醫(yī)療相關(guān)的技能，如:臨床實(shí)踐中容易犯哪些錯(cuò)誤，怎樣通過明確目標(biāo)、多溝通而減少犯錯(cuò)率，如何運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)，認(rèn)識醫(yī)學(xué)用語中的常見習(xí)慣與偏見，如何避免薩頓的缺陷定律，如何更好地理解所收集的信息等。最后，在第12 章向讀者提出了在學(xué)校中很少教授的兩個(gè)哲學(xué)問題，即:什么是健康?什么是疾病?帶我們再次思考醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐的初衷。

簡明的語言、通俗的講解、詼諧的比喻、風(fēng)趣的插圖和小故事將本書的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致，并且全書還配有大量的表格、圖片、影像學(xué)資料，以及提綱式的重點(diǎn)內(nèi)容幫助讀者理解。它就像指南針，幫助實(shí)習(xí)醫(yī)師、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師和高年資醫(yī)師在危機(jī)四伏的“叢林”實(shí)踐中定位、導(dǎo)航，增加面對挑戰(zhàn)和突發(fā)事件的協(xié)調(diào)處理能力。