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        會(huì)話含意的產(chǎn)生分析

        2015-05-09 02:14:30鄭麓張靜
        青年文學(xué)家 2015年12期
        關(guān)鍵詞:合作原則交流

        鄭麓 張靜

        摘 ?要:在人類的交流中,人們總是遵循著格賴斯所提出的合作原則,然而人們對(duì)話時(shí)往往受著習(xí)俗、文化、環(huán)境等影響從而違反合作原則的四條準(zhǔn)則中的一條或多條去實(shí)現(xiàn)自己的會(huì)話含意。理解對(duì)方的會(huì)話含意對(duì)人們成功的交流大有裨益。對(duì)合作原則中數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量、關(guān)系和方式準(zhǔn)則的違反可以推導(dǎo)出相對(duì)應(yīng)的會(huì)話含意,從而掌握會(huì)話參與者的話語(yǔ)含意和意圖。

        關(guān)鍵詞:交流;合作原則;會(huì)話含意

        作者簡(jiǎn)介:

        鄭麓(1983-),男,漢族,安徽潁上人,鄭州科技學(xué)院,助教,碩士,研究方向:語(yǔ)用學(xué),功能語(yǔ)言學(xué),英語(yǔ)教學(xué)。

        張靜(1985-),女,漢族,河南駐馬店人,鄭州科技學(xué)院,助教,碩士,研究方向:英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

        [中圖分類號(hào)]:H31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A

        [文章編號(hào)]:1002-2139(2015)-12--02

        一、緒論

        人是生活在社會(huì)中的,人際交往必不可少。掌握交流技巧可使人們?cè)谌穗H關(guān)系中穩(wěn)操勝券,在學(xué)習(xí)、生活、工作中如魚得水。然而,做一個(gè)成功的交際者并非易事。在交流中,由于受習(xí)俗、文化、說(shuō)話環(huán)境、說(shuō)話者的情緒等影響,說(shuō)話者可能不會(huì)按照人們想象的方式去回答問(wèn)題,所以領(lǐng)會(huì)其說(shuō)話意圖和含意至關(guān)重要。早在1967年,美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家格賴斯在哈佛大學(xué)做演講時(shí)就提出了會(huì)話含意理論。格賴斯在《邏輯與會(huì)話》這篇論文中區(qū)分了“implication”和“implicatum”這兩個(gè)概念并創(chuàng)造了“含意”(implicature)這個(gè)概念,“含意是一個(gè)“說(shuō)出”(what is said)的暗示、提示或意會(huì)” 。他在論文中闡述了規(guī)約含意和非規(guī)約含意這兩個(gè)概念,并加以區(qū)分。格賴斯認(rèn)為會(huì)話含意(conversational implicature)就是非規(guī)約含意。本文將就會(huì)話含意的形成和產(chǎn)生過(guò)程進(jìn)行論述。

        二、合作原則和會(huì)話含義的產(chǎn)生

        (一)合作原則

        “格賴斯認(rèn)為,我們的會(huì)話交流在正常情況下都是由一串連貫的話語(yǔ)組成的,是每個(gè)參與者在某種程度上意思到的一個(gè)或一組共同的目的,或至少一個(gè)相互都接受的方向”。會(huì)話參與者都希望對(duì)方能按照自己的思想或目的去交流,否則會(huì)話就會(huì)終止,于是人們?cè)诮涣髦卸紩?huì)大概的遵守著某些準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則也是交流者共同努力的結(jié)果。格賴斯把這些準(zhǔn)則統(tǒng)稱為“合作原則”(Cooperative Principle)。它分為四個(gè)準(zhǔn)則:

        數(shù)量準(zhǔn)則(maxim of quantity):

        1.使你的話語(yǔ)包含會(huì)話所需要的信息量2.不要使你的話語(yǔ)所包含的信息量超過(guò)所需的信息 質(zhì)量準(zhǔn)則(maxim of quality)使你所說(shuō)的話力求真實(shí):

        1.不要說(shuō)明知是虛假的話 2.不要說(shuō)缺乏證據(jù)的話關(guān)系準(zhǔn)則(maxim of relation):

        說(shuō)話要有關(guān)聯(lián)

        方式準(zhǔn)則(maxim of manner):

        1.說(shuō)話避免含混晦澀 2.避免歧義 3.簡(jiǎn)潔 4.條理清晰

        然而,會(huì)話參與者受到習(xí)俗、文化、說(shuō)話環(huán)境、說(shuō)話者的情緒等影響,往往不會(huì)按照合作原則去會(huì)話,有時(shí)還會(huì)故意違反合作原則中的一個(gè)或多個(gè)準(zhǔn)則去表達(dá)特殊的含意。這樣,就產(chǎn)生了“話外之言”、“弦外之音”,為了使會(huì)話能夠繼續(xù)下去聽話者就不能拘泥于字面意思去理解說(shuō)話者的意圖,必須從更深的層面上去理解說(shuō)話者的會(huì)話含意。

        (二)會(huì)話含意的推導(dǎo)

        以下,本文將推導(dǎo)從對(duì)數(shù)量準(zhǔn)則的違反、對(duì)質(zhì)量準(zhǔn)則的違反、對(duì)關(guān)系準(zhǔn)則的違反和對(duì)方式準(zhǔn)則的違反所產(chǎn)生的會(huì)話含意。

        1.對(duì)數(shù)量準(zhǔn)則的違反

        例1 A:How much do you earn this month?

        B:Not very much.

        在西方國(guó)家,收入多少是一個(gè)人的隱私,這個(gè)習(xí)俗也慢慢傳到了中國(guó)。在這個(gè)對(duì)話中A問(wèn)B這個(gè)月掙了多少錢,而B并沒(méi)有說(shuō)出具體的錢數(shù),只回答了不是很多,回答的信息量不足,顯然違反了數(shù)量準(zhǔn)則的第一個(gè)次則“使你的話語(yǔ)包含會(huì)話所需要的信息”,從而得出B的會(huì)話含意為“我不想讓你知道我這個(gè)月的收入,請(qǐng)以后不要再問(wèn)此類問(wèn)題?!?/p>

        例2 A:May I know your name?

        B:I was called Jimmy when I was very young, but now my name is Tom. You know that I dont like this name and I will change for a new one someday.

        在此段對(duì)話中,A與B萍水相逢,A想進(jìn)一步了解B的情況,想知道B的姓名。B直接回答他的名字是Tom即可,但是他卻不厭其煩的說(shuō)了以前叫什么現(xiàn)在叫什么,還表示以后還可能會(huì)改。違反了數(shù)量準(zhǔn)則的第二個(gè)次則“不要使你的話語(yǔ)所包含的信息量超過(guò)所需的信息”以此可以看出B也非常想交A這個(gè)朋友,所以B很詳細(xì)的介紹自己的名字,這樣會(huì)讓A覺(jué)得B風(fēng)趣、健談、很好相處。暗含的意思就是我很高興和你交朋友。

        例3 甲:昨晚你的歌唱得真好聽,你好像每晚都唱啊,我聽的都不想睡覺(jué)了

        乙:哪里,哪里。

        此例中,甲表面上是在夸乙的歌唱的好聽,實(shí)際上是不滿乙每天晚上都吵的他睡不著,照顧到面子不好意思直接說(shuō)出來(lái),只能以弦外之音讓乙明白他的說(shuō)話意圖。此例也是會(huì)話參與者利用違反數(shù)量準(zhǔn)則的第二次則來(lái)產(chǎn)生會(huì)話含意從而達(dá)到自己的目的。

        2. 對(duì)質(zhì)量準(zhǔn)則的違反

        例4 父親:小明,這次期末考試英語(yǔ)及格了么?

        兒子:嗯…… 考試???及格了……

        此對(duì)話發(fā)生在父子之間,期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了,父親想知道兒子英語(yǔ)有沒(méi)有考及格,兒子吞吞吐吐地說(shuō)及格了,兒子怕被父親責(zé)罵就向他撒了謊,隱瞞了自己不及格的事實(shí)。從而違反了質(zhì)量準(zhǔn)則的第一次則“不要說(shuō)明知是虛假的話”

        這句話的會(huì)話含意為“其實(shí)我沒(méi)有考及格”。

        例5 母親:你爸爸前兩天就去公安局辦案了,怎么到現(xiàn)在都不回來(lái)?。慷歼@么晚了……

        兒子:再過(guò)一會(huì)可能就回來(lái)了呢,他大人有大福的……

        這是母子之間的對(duì)話,兒子的父親是一名警察,辦案的時(shí)候有很大的危險(xiǎn)性,何況這么幾天了都沒(méi)回家,所以母親很為當(dāng)警察的丈夫擔(dān)心,兒子為了安慰母親說(shuō)了證據(jù)不足的話“可能就回來(lái)了”并且用說(shuō)服力不強(qiáng)的理由“大人有大?!眮?lái)讓母親不要擔(dān)心。這就違反了質(zhì)量準(zhǔn)則的第二次則“不要說(shuō)缺乏證據(jù)的話”

        其實(shí)從這可以看出兒子的內(nèi)心也很擔(dān)憂,但極力掩飾自己去安慰母親。

        3.對(duì)關(guān)系準(zhǔn)則的違反

        例6 A:Tom will come to see me tonight.

        B:It is 11:00 already.

        在此對(duì)話中,A說(shuō)Tom今天晚上將會(huì)去看望他,而B的答話卻是現(xiàn)在已經(jīng)11點(diǎn)了,從表面上看回答的驢唇不對(duì)馬嘴,和A的話語(yǔ)無(wú)關(guān)。這就違反了關(guān)系準(zhǔn)則的“說(shuō)話要有關(guān)聯(lián)”的次則。但是仔細(xì)琢磨卻不是這樣,B的會(huì)話含意是現(xiàn)在都11點(diǎn)了Tom都沒(méi)有來(lái),可能他不會(huì)來(lái)看望A了。

        例7 甲:我放在桌子上的點(diǎn)心怎么都沒(méi)有了?

        乙:剛才有一只小貓咪從你的房間里出去了。

        此例中,甲很詫異自己的點(diǎn)心都沒(méi)有了,就想問(wèn)這怎么回事,而乙卻回答說(shuō)“剛才有一只貓咪從他的房間出去了”。這種回答從表面上看起來(lái)和甲的話語(yǔ)并無(wú)關(guān)聯(lián),從而違反了關(guān)系準(zhǔn)則的“說(shuō)話要有關(guān)聯(lián)”的次則,但是仔細(xì)推敲我們就想到貓兒最愛(ài)吃甜食,貓兒從甲的房間出去后零食就沒(méi)有了,那就說(shuō)明是貓吃了甲的零食,弄清這個(gè)會(huì)話含意后我們就會(huì)知道乙的話語(yǔ)不僅不是沒(méi)有關(guān)聯(lián),而是關(guān)聯(lián)緊密。

        4.對(duì)方式準(zhǔn)則的違反

        例8 甲:他為什么被辭退了?。?/p>

        乙:因?yàn)樗持?jīng)理和會(huì)計(jì)把公司的撫恤金私吞了。

        在此對(duì)話中,甲想知道“他”被辭退的原因,而乙的回答有兩種意思:他背著經(jīng)理和會(huì)計(jì)自己一個(gè)人把錢私吞了;他和會(huì)計(jì)一起背著經(jīng)理把錢私吞了。因而這句話是個(gè)歧義句,違反了方式準(zhǔn)則的“避免歧義”的次則。從而可以看出乙可能是會(huì)計(jì)的親戚或是和會(huì)計(jì)有私交,不太情愿把會(huì)計(jì)的事情透露出來(lái)。

        例9 A:My girlfriend was not interested in me at the beginning, was yours?

        B:I dont know. I have never heard her mention your name.

        此段對(duì)話中,A 說(shuō)自己的女朋友在一開始并不喜歡自己,然后想知道B的女朋友喜不喜歡B. 但是從B的回答中可以知道他把A的問(wèn)話理解成了“Was your girlfriend interested in me?” 所以他回答:“我不知道,因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有提到過(guò)你。”

        B之所以這樣回答可能是因?yàn)樗辉刚f(shuō)出自己和女朋友的關(guān)系,故意違反方式準(zhǔn)則去掩蓋自己和女朋友關(guān)系也不怎么樣的事實(shí)。

        三、結(jié)語(yǔ)

        通過(guò)以上分析,我們可以看出人們并不總是按照合作原則去交流,甚至人們?yōu)榱诉_(dá)到某種會(huì)話目的而在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,在了解聽話者會(huì)話經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上故意違反合作原則中的一條或多條準(zhǔn)則。這種違反并不是為了終止對(duì)話,而是希望對(duì)話能夠更好的進(jìn)行下去,從而可見某些表面上的“違反”是更好的“合作”。所以人們面對(duì)此類會(huì)話不能急于終止對(duì)話,而要透過(guò)字面意思利用會(huì)話含意的五個(gè)特征去分析說(shuō)話者的話語(yǔ)得出說(shuō)話者的會(huì)話含意。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]Grice, H. P. Studies in the way of words . Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002.

        [3] Gazdar, G. Pragmatics. New York: Academic Press, 1979.

        [4]陳新仁,《新編語(yǔ)用學(xué)教程》【M】,北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2009.

        [5]呂俞輝,《“合作原則”的違反與“會(huì)話含意”的產(chǎn)生》【J】,北京師范大學(xué)學(xué)報(bào),1999(6).

        [6]牛保義,《會(huì)話含意理論研究回顧與展望》【J】,外語(yǔ)研究,2002(1):7.

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