梁東成

人口問題是當(dāng)今世界面臨的人口、資源、環(huán)境三大問題之首。人口增長(zhǎng)、人口遷移及人口老齡化等內(nèi)容是歷年高考的熱點(diǎn)。對(duì)于人口問題，高考試題多利用地理統(tǒng)計(jì)圖表來進(jìn)行考查，因此，學(xué)會(huì)判讀地理圖表是很重要的。

對(duì)于人口地理統(tǒng)計(jì)圖表的判讀，首先要識(shí)別是什么圖表，注意圖表中的名稱及提示；其次要理解圖的縱橫坐標(biāo)及含義，特別要注意單位、數(shù)值、圖例；最后依據(jù)題目要求挖掘圖中有效信息進(jìn)行分析以得出答案。

從近幾年考查人口問題的高考試題中可看出，在考查的能力上，對(duì)圖表判讀能力的考查是不變的主題；在命題形式上，多以柱狀圖、線狀圖、坐標(biāo)圖、區(qū)域圖、金字塔圖或表格等方式提供數(shù)據(jù)，以選擇題居多；在考查的內(nèi)容上，多集中在人口增長(zhǎng)、人口分布、人口遷移及其影響、人口老齡化與人口年齡結(jié)構(gòu)等方面。因此，要復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容，掌握人口地理統(tǒng)計(jì)圖表的判讀方法是關(guān)鍵。同時(shí)，注意圖表、圖形的變化，加強(qiáng)應(yīng)變能力的訓(xùn)練也很有必要。

一、人口柱狀圖

柱狀統(tǒng)計(jì)圖主要通過比較兩個(gè)及以上柱狀統(tǒng)計(jì)符號(hào)高度的差異，來說明統(tǒng)計(jì)對(duì)象的量值因時(shí)間或空間的改變而發(fā)生的變化。在人口方面，柱狀統(tǒng)計(jì)圖主要用于比較某些國(guó)家或地區(qū)的人口出生率、死亡率，某些大洲或國(guó)家不同年代的人口數(shù)量或遷移人口數(shù)量等。

例.（2013年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅰ）圖3示意某城市20世紀(jì)80年代和90年代平均人口年變化率。當(dāng)前，該城市總?cè)丝诩s1 300萬。據(jù)此完成7～8題。

7.20世紀(jì)90年代和80年代相比，該城市（ ）

A.總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)速度加快

B.總?cè)丝跍p少

C.人口自然增長(zhǎng)率降低

D.人口凈遷入量減少

8.該城市所在的國(guó)家可能是（ ）

A.美國(guó) B.日本

C.俄羅斯 D.德國(guó)

【解析】本組題考查人口增長(zhǎng)和人口遷移的相關(guān)知識(shí)。第7題，由圖3可以看出，20世紀(jì)90年代總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)速度減慢，人口自然增長(zhǎng)率增加，總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)率大于0（總?cè)丝谠黾樱?。人口凈遷入量為國(guó)際凈遷移率和國(guó)內(nèi)凈遷移率相加再乘以總?cè)丝冢c80年代相比，20世紀(jì)90年代國(guó)際凈遷移率為正且略有下降，而國(guó)內(nèi)凈遷移率為負(fù)且下降幅度較大，所以人口凈遷入量減少。第8題，讀圖3可知，該城市20世紀(jì)80年代和90年代國(guó)際凈遷移率為正，而國(guó)內(nèi)凈遷移率為負(fù)，且20世紀(jì)90年代比80年代國(guó)內(nèi)凈遷移率大幅度下降，說明20世紀(jì)90年代該市國(guó)內(nèi)遷出量較大，所以該城市最可能在美國(guó)。

【答案】7.D 8.A

【方法點(diǎn)撥】分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在某個(gè)時(shí)期的人口數(shù)量變化和人口增長(zhǎng)狀況時(shí)，既要考慮該國(guó)家或地區(qū)的自然增長(zhǎng)率變化，又要考慮該國(guó)家或地區(qū)的機(jī)械增長(zhǎng)變化。機(jī)械增長(zhǎng)是指人口的遷移，包括國(guó)內(nèi)人口遷移與國(guó)際人口遷移。因此，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)除了和人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)外，還取決于國(guó)內(nèi)人口與國(guó)際人口凈遷入量和凈遷出量的對(duì)比。

二、人口坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖

坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖是采用坐標(biāo)形式來表示多項(xiàng)地理要素的數(shù)字信息圖形，常見的有平面直角坐標(biāo)圖和平面三角坐標(biāo)圖。平面直角坐標(biāo)圖既能表示地理事物的數(shù)量關(guān)系，又能反映地理事物發(fā)展、變化趨勢(shì)。在考查人口增長(zhǎng)內(nèi)容時(shí)，通常利用橫、縱坐標(biāo)軸分別表示人口出生率與人口死亡率。雖然在圖中只有兩個(gè)量，但其中隱含著“出生率-死亡率=自然增長(zhǎng)率”的內(nèi)容，往往從圖中較容易觀察出第三個(gè)量“自然增長(zhǎng)率”的特征。平面三角坐標(biāo)圖常用百分比來表示某地理事物局部與整體的結(jié)構(gòu)比例，將三軸合為一體，即三條外邊表示三個(gè)坐標(biāo)，每條邊代表一個(gè)要素，每個(gè)要素按百分比分段，三個(gè)要素?cái)?shù)據(jù)之和為100%。

例1.（2013年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷II）圖1表示我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)域2005—2010年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主。讀圖1并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成1～2題。

1.2005—2010年（ ）

A.遷出人口數(shù)量貴州多于四川

B.遷入人口數(shù)量上海多于廣東

C.人口增長(zhǎng)率浙江高于江蘇

D.人口自然增長(zhǎng)率安徽低于天津

2.2005—2010年，省級(jí)行政區(qū)域間的人口遷移（ ）

A.延緩了皖、贛、黔的老齡化進(jìn)程

B.延緩了滬、京、津的老齡化進(jìn)程

C.降低了皖、贛、黔的城市化水平

D.降低了滬、京、津的城市化水平

【解析】本組題考查人口遷移對(duì)城市化和老齡化的影響及考生對(duì)直角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀能力。第1題，解答此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確讀圖，看清坐標(biāo)數(shù)據(jù)是相對(duì)量而不是絕對(duì)量。由圖1可知，蘇、津、粵、浙、京、滬等省市遷入人口比重高，遷出人口比重低；皖、贛、黔、川等省遷入人口比重低，遷出人口比重高，從而比較得出機(jī)械人口增長(zhǎng)率浙江高于江蘇。遷出、遷入人口總量還與各省人口總量有關(guān)，因此遷入人口數(shù)量和人口自然增長(zhǎng)率在本題中無法比較。第2題，我國(guó)2005—2010年人口遷移以鄉(xiāng)村向城市遷移為主，故遷入地區(qū)的城市化水平高?！斑w移人口以青壯年為主”，這會(huì)延緩遷入地區(qū)的老齡化進(jìn)程，加速遷出地區(qū)的老齡化進(jìn)程。

【答案】1.C 2.B

【方法點(diǎn)撥】本組題的易錯(cuò)點(diǎn)在于易把橫、縱坐標(biāo)數(shù)據(jù)的相對(duì)量看成絕對(duì)量。人口遷移和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密切關(guān)系，一般經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)人口遷入比重要高于人口遷出比重，機(jī)械人口增長(zhǎng)快；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人口遷入比重要低于人口遷出比重，人口總量減少。若遷移人口以青壯年為主，則能夠延緩遷入地區(qū)的老齡化進(jìn)程，提高遷入?yún)^(qū)的城市化水平。

例2.（2011年高考江蘇地理卷）（節(jié)選）16.圖8為江蘇省2000年和2010年人口年齡結(jié)構(gòu)圖。關(guān)于江蘇省人口年齡結(jié)構(gòu)變化及其影響，敘述正確的是（ ）

①0～14歲人口比例上升，人口增長(zhǎng)加快 ②15～64歲人口比例上升，就業(yè)壓力增大 ③65歲以上人口比例上升，老齡化進(jìn)程加速 ④人口年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕，勞動(dòng)力充足endprint

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

【解析】由江蘇省2000年和2010年人口年齡結(jié)構(gòu)圖可知，0～14歲人口比例下降，人口增長(zhǎng)減慢；15～64歲人口比例上升，就業(yè)壓力增大；65歲以上人口比例上升，老齡化進(jìn)程加速，人口年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化。

【答案】B

【方法點(diǎn)撥】對(duì)于三角坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖的判讀要注意以下三點(diǎn)：（1）三邊就是三個(gè)方向的坐標(biāo)軸。如在圖8中過某點(diǎn)作與65歲及以上坐標(biāo)軸的平行線，與0～14歲坐標(biāo)軸相交，可讀取0～14歲人口占總?cè)丝诘谋戎?，即讀某數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)沿該數(shù)據(jù)軸從三角形的底邊向頂點(diǎn)方向讀取，100%數(shù)值在頂點(diǎn)上。（2）讀出的三個(gè)數(shù)據(jù)之和應(yīng)為100%。（3）圖8中的某點(diǎn)反映了江蘇省不同年齡段人口比例，其實(shí)任何一個(gè)國(guó)家或任何一個(gè)省份的不同年齡段人口比例都可以在圖中找到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

三、人口曲線圖

曲線圖可以表示地理事物的時(shí)間發(fā)展規(guī)律和空間分布規(guī)律，它是用線條的升降起伏來顯示地理事物的變動(dòng)情況和發(fā)展趨勢(shì)。判讀時(shí)可根據(jù)線狀符號(hào)的大體走向來分析統(tǒng)計(jì)對(duì)象隨時(shí)間或空間的變化規(guī)律。在人口方面，曲線圖可表示世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)、某個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口變化情況、人口數(shù)量與環(huán)境容量的關(guān)系、某地流動(dòng)人口數(shù)量變化等。

例.（2011年高考廣東文綜卷）讀“1995—2009年我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)戶籍人口遷移變動(dòng)情況圖”（圖3），結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成7～8題。

7.1995—2009年，該省級(jí)行政區(qū)戶籍人口（ ）

A.遷入率持續(xù)上升 B.遷出率持續(xù)降低

C.機(jī)械增長(zhǎng)率緩慢下降 D.累計(jì)凈遷入量逐年增加

8.從人口遷移模式看，該省級(jí)行政區(qū)可能是（ ）

A.上海 B.安徽 C.湖南 D.河南

【解析】第7題，根據(jù)圖3中我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)戶籍人口遷入率和遷出率隨時(shí)間的變化可知，遷入率和遷出率都是波動(dòng)上升的，不是持續(xù)上升的。機(jī)械增長(zhǎng)率等于遷入率減去遷出率，機(jī)械增長(zhǎng)率是總體上升的，因而累計(jì)凈遷入量逐年增加。第8題，從人口遷移模式看，該省級(jí)行政區(qū)人口機(jī)械增長(zhǎng)率為正值，總體呈上升的趨勢(shì)，人口遷移以遷入為主，說明該省級(jí)行政區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、收入水平高。綜合題中四個(gè)選項(xiàng)可知，該省級(jí)行政區(qū)最有可能是上海。

【答案】7.D 8.A

【方法點(diǎn)撥】影響人口遷移的力主要有兩個(gè)：一是拉力，產(chǎn)生拉力地區(qū)的特點(diǎn)是工作環(huán)境好、經(jīng)濟(jì)收入高、就業(yè)機(jī)會(huì)多等，這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)。二是推力，產(chǎn)生推力地區(qū)的特點(diǎn)是生產(chǎn)力水平低、收入和教育水平低等。

四、人口金字塔圖

人口金字塔圖是表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口年齡、性別構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)圖，由于圖形與金字塔相似而得名。一般表示方法是將總?cè)丝诎葱詣e分成左、右兩欄，再按一定的年齡段分組，以圖中的縱軸表示各年齡組，橫軸分別表示各年齡組中男、女人口占總?cè)丝诘陌俜直?。圖的塔基底座越寬、頂端越尖，表明年輕人口占總?cè)丝诘谋戎卦酱?，反映了人口高出生率、高增長(zhǎng)率的特征。塔基底座越窄、頂端越寬，表明年輕人口占總?cè)丝诘谋戎卦叫?，反映了人口低出生率、低死亡率、低增長(zhǎng)率的特征。這種圖表除了反映各年齡段的人口比重外，還能反映人口的性別構(gòu)成。

例.（2012年高考山東文綜卷）圖4為1982年和2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答7～8題。

7.圖中信息反映出

（ ）

A.1982—2009年人口出生率呈上升趨勢(shì)

B.1982年的人口平均年齡比2009年的低

C.1982年的40歲及以上人口比重比2009年的高

D.1982年的20～24歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多

8.與1982年相比，2009年我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化（ ）

A.顯示人口的增長(zhǎng)速度加快

B.意味著社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重

C.不影響勞動(dòng)人口的職業(yè)構(gòu)成

D.表明25～59歲勞動(dòng)力資源數(shù)量下降

【解析】本組題考查考生對(duì)人口金字塔圖的判讀。第7題，由圖4可知，2009年與1982年相比，人口出生率呈下降趨勢(shì)；1982年的40歲及以上人口比重比2009年的低；圖4顯示的是人口比重，因此無法判定20～24歲年齡組的人口數(shù)量。第8題，圖4中左側(cè)為1982年數(shù)據(jù)，右側(cè)為2009年數(shù)據(jù)，可以看出，2009年0～14歲人口比重大幅度下降，60歲以上的人口比重大于1982年的，人口老齡化問題嚴(yán)重。

【答案】7.B 8.B

【方法點(diǎn)撥】人口金字塔圖判讀技巧：（1）從宏觀角度分析人口金字塔圖的形狀，看其代表的是年輕型、成年型模式，還是老年型模式。（2）從微觀角度分析人口金字塔圖代表的人口組成狀況，如性別比例、各年齡段人口比例等。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析性別比例、各年齡段人口比例產(chǎn)生的原因及其影響。

五、人口區(qū)域圖

人口區(qū)域圖主要考查人口的空間變化，考查的內(nèi)容有某個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)的人口遷移方向或人口遷移數(shù)量、不同國(guó)家之間人口遷移方向或人口遷移數(shù)量、某地區(qū)的人口密度分布和增長(zhǎng)率變化等。

例.（2012年高考江蘇地理卷）圖12是2000—2010年我國(guó)人口變動(dòng)情況分布示意圖（不含港澳臺(tái)數(shù)據(jù)）。讀圖回答23～24題。（改編）

23.我國(guó)人口數(shù)量的變化特點(diǎn)有（ ）

A.直轄市的人口數(shù)量都增加

B.東部省級(jí)行政區(qū)人口數(shù)量都增加

C.中部大多數(shù)省級(jí)行政區(qū)人口數(shù)量減少

D.西部人口數(shù)量減少的省級(jí)行政區(qū)最少

24.影響我國(guó)人口數(shù)量變化的原因有（ ）

A.人口增加的地區(qū)自然增長(zhǎng)率都高

B.人口減少的地區(qū)人口遷入多于遷出endprint

C.人口增加的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都高

D.經(jīng)濟(jì)水平高的地區(qū)都吸引人口遷入

【解析】第23題，由圖12可以看出，直轄市重慶的人口數(shù)量沒有增加，東部省級(jí)行政區(qū)人口數(shù)量都增加，中部人口數(shù)量減少（不變）的省級(jí)行政區(qū)有兩個(gè)，西部人口數(shù)量減少的省級(jí)行政區(qū)最多。第24題，由圖12可以看出，人口增加的地區(qū)，有的是因?yàn)樽匀辉鲩L(zhǎng)率高造成的，有的是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，吸引其他地區(qū)人口遷入引起的；人口減少地區(qū)，如不考慮人口自然增長(zhǎng)因素，人口遷出應(yīng)多于遷入。

【答案】23.B 24.D

【方法點(diǎn)撥】影響人口空間分布和人口遷移的因素很多，自然因素有地形、氣候、水資源和礦產(chǎn)資源等；經(jīng)濟(jì)因素有經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和交通的便捷程度等；政治因素中的人口政策、政治變革及戰(zhàn)爭(zhēng)等也是重要的影響因素；社會(huì)文化因素有文化教育、婚姻和家庭、宗教等。

六、人口表格

人口表格在考查人口問題方面應(yīng)用廣泛，無論是不同國(guó)家或地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)、人口遷移，某個(gè)國(guó)家或地區(qū)不同時(shí)期人口的年齡構(gòu)成，還是世界不同地區(qū)的人口合理容量估算，都可以用表格的形式來表現(xiàn)。例如，可將主要國(guó)家的人口出生率和死亡率等用表格的形式展示出來，通過對(duì)表格中數(shù)據(jù)的分析，就可得出不同國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率，從而判斷這幾個(gè)國(guó)家的人口增長(zhǎng)模式。

例.（2013年高考廣東文綜·A卷）5.表1為四個(gè)國(guó)家的主要人口指標(biāo)。據(jù)表可知（ ）

A.2009年中國(guó)人口密度高于印度

B.2009年中國(guó)男女性出生時(shí)預(yù)期壽命差值與美國(guó)相等

C.2010年中國(guó)0～14歲人口比重與法國(guó)最接近

D.2000—2010年期間中國(guó)人口增長(zhǎng)速度最慢

【解析】由表1可知，2009年印度人口密度遠(yuǎn)大于中國(guó)；2009年男女性出生時(shí)預(yù)期壽命差值中國(guó)為3歲、印度為3歲、美國(guó)為5歲；2010年中國(guó)0～14歲人口比重與美國(guó)最接近；2000—2010年期間，中國(guó)人口年均增長(zhǎng)率為0.6%，在四國(guó)中人口增長(zhǎng)速度最慢。

【答案】D

【方法點(diǎn)撥】對(duì)于難度不大的試題，我們可直接提取表格中數(shù)據(jù)或進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換就行；對(duì)于難度較大的試題，則需要我們利用數(shù)據(jù)結(jié)合題干信息進(jìn)行對(duì)比分析得出結(jié)論。endprint