2015年17期
刊物介紹
地理教學(xué)雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學(xué)公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學(xué)并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
地理教學(xué)
- 地理教師職業(yè)角色與生命提撕
- 影響初中地理多媒體課堂有效教學(xué)若干問(wèn)題的思考——以首要教學(xué)原理為視角
- 支架教學(xué)在地理教學(xué)中應(yīng)用的探討——以“中國(guó)的降水和干濕地區(qū)”為例
- 基于分層目標(biāo)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)——以“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”一課為例
- “城市化”教學(xué)設(shè)計(jì)——地理信息技術(shù)普適教學(xué)的探索
- 日出日落時(shí)間和方位的計(jì)算及太陽(yáng)周日視運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖的制作方法
- 淺析初中地理人物的教學(xué)
- 初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和思考——以“土壤和水如何吸收與釋放熱量”實(shí)驗(yàn)為例
- 例談初中地理抽象類教學(xué)難點(diǎn)的突破
- 開(kāi)放地理課堂 培養(yǎng)地理素養(yǎng)
- 讓微課為初高中地理銜接教學(xué)潤(rùn)色
- 談地球儀的有效使用
- 三步圖解厄爾尼諾與拉尼娜
- 從“劉易斯拐點(diǎn)”談“人口遷移與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”專題復(fù)習(xí)策略
- 獲取“有效信息”需拒絕“想當(dāng)然”——以高考試題中“沙塵暴”的考查為例
- 以學(xué)術(shù)文章為素材的命題嘗試
- 美國(guó)加州高中地理教材特點(diǎn)分析——以“人口遷移”為例
- 基于多樣化學(xué)習(xí)的“工業(yè)區(qū)位”教學(xué)研討
- 說(shuō)文解字話地理
- 妙解太陽(yáng)高度的四個(gè)步驟
- 情境教學(xué)有益 使用不當(dāng)有誤
- 農(nóng)歷的連續(xù)小月與連續(xù)大月
- 巴西利亞令巴西人愛(ài)恨交加
- 厄爾尼諾影響今年氣候
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下地理思維能力的培養(yǎng)