路 璐，潘振山

音樂干預輕型抑郁癥患者44例的動態(tài)觀察

Dynamic Observation on 44 Cases with Miner Depression by Music Intervention

路 璐1，潘振山2

目的 觀察單用音樂療法對輕型抑郁癥患者的干預效果。方法 采用百分制評分標準，通過醫(yī)生(占總分50%)、教師、患者和親屬(占總分50%)四方評分的方法，將44例患者隨機分為兩組，A組(聆聽+自行練唱組，20例)和B組(聆聽+團體練唱組，24例)。對A、B兩組輕型抑郁癥患者的臨床療效觀察指標進行動態(tài)按時評分，比較兩組之間的差異性和每組干預時間長短的差異性。結果 對兩組患者17周評分數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理，1～6周無明顯干預效果。隨時間延長，7～17周干預效果逐漸顯現(xiàn)，不同時間的得分是有差異的(A組F=83.87，P<0.05；B組F=91.73，P<0.05)；其得分升高呈線性趨勢(A組F=268.15，B組F=282.37，P<0.05)。對13～15周、15～17周之間的兩兩比較也呈現(xiàn)顯著性差異(P<0.05)，但A、B兩組之間比較無統(tǒng)計學意義。結論音樂對輕型抑郁癥患者具有干預效果，呈現(xiàn)隨時間延長干預效果增加的趨勢。

抑郁癥；音樂干預；評分標準

抑郁癥有其內(nèi)在的發(fā)病原因，如遺傳因素等，但外部刺激是導致本病發(fā)病的主要原因。例如婚姻、事業(yè)、子女等方面，總覺得與希望相差很遠，并成為一種難以解開的“心結”。本研究探索音樂干預外部刺激因素，試圖打開患者的“心結”，促使相關大腦紊亂的物質代謝趨于平衡，使患者康復[1]。

1 對象與方法

1.1 對象

1.1.1 輕型抑郁癥患者的來源 患者來源于洛陽市第五人民醫(yī)院(精神病院)的門診病例，時間：2011年3月21日至2013年11月30日。患者分布于洛陽市的西工區(qū)、澗西區(qū)、老城區(qū)、瀍河區(qū)、洛龍區(qū)。共計病例44例。其中女性患者31例，平均年齡(46±6)歲。離異者5例，喪偶者2例，自由職業(yè)者18例，下崗者6例，內(nèi)退者7例，夫妻關系欠佳者16例，子女就業(yè)不滿意者17例。病程平均持續(xù)時間(11±3)月。男性患者13例，平均年齡(51±6)歲。離異者2例，夫妻關系欠佳者3例，子女就業(yè)不理想者4例，自由職業(yè)者6例，內(nèi)退者3例，下崗者4例。病程平均持續(xù)時間(14±4)月。依據(jù)就診順序，將患者隨機分為A、B組，A組20例，男性6例，女性14例；B組24例，男性7例，女性17例。

1.1.2 輕型抑郁癥患者診斷標準 依據(jù)世界衛(wèi)生組織抑郁癥診斷標準(ICD-10)，癥狀標準，以心境低落為主，同時存在下列癥狀至少4項以上，并至少持續(xù)2周的患者：①興趣喪失、無愉快感；②精力減退或疲乏感；③精神運動性遲滯或激越；④自我評價過低、自責，或有內(nèi)疚感；⑤聯(lián)想困難或自覺思考能力下降；⑥反復出現(xiàn)想死的念頭或自殺、自傷行為；⑦睡眠障礙，如失眠、早醒、或睡眠過多；⑧食欲下降或體質量明顯減輕；⑨性欲下降。以上癥狀排除器質性精神障礙的患者[2]?；颊呋加邪Y狀分布情況見表1。

表1 A、B組患者癥狀分布表 例(%)

注：①～⑨見1.1.2診斷標準。

1.1.3 醫(yī)生、教師、患者的義務和責任協(xié)議 專業(yè)醫(yī)生和聲樂教師重在跨學科探索或邊沿學科研究，自愿無償為患者提供全程干預服務和繼續(xù)跟蹤調(diào)研；患者及家屬按規(guī)定實施方案的要求，自愿接受單純音樂療法干預自己的疾患，不愿接受或忍受藥物治療引起的不良反應。三方承諾自愿履行本人應該承擔的責任和義務。

1.2 方法

1.2.1 制定療效、療程統(tǒng)一評分標準和觀察表 依據(jù)輕型抑郁癥的特點，在充分考慮治療效果的觀察指標和相關研究文獻的基礎上，制定統(tǒng)一的評分標準和觀察表。根據(jù)前述診斷標準，將患者可能患有的①～⑨癥狀中，相對確定每個患者為4項突出癥狀，每項癥狀定為20分評分標準；將其他5項癥狀定位一般癥狀，共計分20分評分標準。根據(jù)以上評分標準，制定1～17周的療效觀察表。每兩周評分1次，每雙周周末(周六或周日)定為統(tǒng)一評分時間。評分表由四方填寫，即醫(yī)生、教師、家屬(與患者密切接觸的親屬，在患者不知的情況下評分)和患者，為了保證專業(yè)客觀的權威性，醫(yī)生評分占50%，其他三方評分占50%，取兩者的平均值，作為統(tǒng)計學處理的數(shù)據(jù)。

1.2.2 分組 在充分體現(xiàn)患者自愿的基礎上引導患者了解音樂治療的相關資料，最后確立決定參加單獨音樂干預的患者[3]。將接受單獨音樂干預的患者隨機分為“聆聽+自行練唱”組和“聆聽+團體練唱”組。

1.2.3 音樂干預方案，確立基本處方 音樂教師和醫(yī)生參考相關文獻，結合本病特點和個人意愿，經(jīng)雙方協(xié)商，分別制定聆聽+練唱組(A組)處方(患者家內(nèi))和聆聽(患者家內(nèi))+團體(組織患者集體練唱)(B組)練唱處方。自行聆聽或練唱的患者能夠完全選擇課題組選定的自己喜愛的音樂。團體練唱的處方應尊重多數(shù)患者的意愿。音樂處方盡量體現(xiàn)范圍廣、品種多，便于患者選擇。音樂干預的目的在于置換患者不良的精神世界，促使患者遠離孤獨、煩惱，樹立自信，喚起對社會、家庭生活充滿生機的希望[4]。

1.2.4 音樂干預的方法 每天音樂干預時間不少于2 h，每次不少于30 min，具體時間安排遵循患者個體化意愿。音樂干預要達到一定強度。引導患者聆聽音樂時應專心致志，排除一切雜念，很快進入音樂的“意境”或“角色”，全神貫注地練好歌曲或戲曲的字字句句，盡可能地做到忘掉自我，完全成為“劇中人”[5]。

1.2.5 音樂干預的療程 本研究的療程安排采取2周為1療程，總療程根據(jù)患者癥狀改善情況而定，實際觀察17周，即8個療程[6-7]。

1.2.6 音樂意境訓練 抑郁癥患者以心境低落為主要表現(xiàn)，是精神或情感方面出現(xiàn)功能性紊亂。音樂干預的效果取決于患者是否相信音樂可以治病，因此，引導患者利用音樂的“意境”置換低落的“心境”尤其重要。誘導患者充分利用音樂作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，感染或占領其精神世界，讓自己的生活充滿陽光[7-8]。

1.3 統(tǒng)計分析 本研究采用重復測量資料的多變量分析對不同時間的得分進行分析，不同干預時間的得分進行兩兩比較采用LSD檢驗方法。

2 結果

本研究兩組患者經(jīng)音樂干預觀察17周，其中前6周干預效果無統(tǒng)計學意義。兩組患者第7周分別評分為(2.89±0.72)和(2.78±0.93)；第13周分別為(36.74±2.03)和(35.24±2.72)；第17周分別為(54.33±2.39)和(55.23±2.36)。顯然，干預17周，患者癥狀緩解或消失達50%。7～17周，干預效果逐漸顯現(xiàn)，呈線性趨勢，經(jīng)方差分析，具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。采用LSD檢驗對A、B兩組不同干預時間的得分進行組內(nèi)兩兩比較發(fā)現(xiàn)，第13周與第15周、第15周與第17周之間的得分比較有差異性(P<0.05)，其余兩兩比較無統(tǒng)計學意義。但A組與B組之間的差別無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。見表2。

采用重復測量資料的多變量分析對資料進行分析，發(fā)現(xiàn)A、B組干預后7周到17周，不同時間的得分是有差異的(A組F=83.87，P<0.05；B組F=91.73，P<0.05)。采用LSD檢驗，除第9周與第11周的得分差異無統(tǒng)計學意義外，其余組內(nèi)兩兩比較差異均有統(tǒng)計學意義。進一步分析干預后7～17周的得分升高的變化趨勢，發(fā)現(xiàn)干預后患者得分升高是線性變化趨勢(A組F=268.15，P<0.05；B組F=282.37，P<0.05)。A、B組之間差異無統(tǒng)計學意義。

表2 輕型抑郁癥患者音樂治療后癥狀評分的動態(tài)變化

3 討論

抑郁癥患者系精神紊亂導致身體健康狀況逐漸趨壞。該病發(fā)病原理不明，可能與腦內(nèi)遞質代謝紊亂有關。腦內(nèi)去甲腎上腺素和5-羥色胺濃度降低，可能是導致抑郁癥發(fā)生的主要原因。日常生活中，理想與現(xiàn)實反差過大等外部刺激因素，可能是導致去甲腎上腺素和5-羥色胺濃度降低主要因素之一。提高兩者在腦內(nèi)的含量治療抑郁癥具有一定的療效。然而，藥物治療的弊端不容忽視，甚至一些患者難以接受。音樂治療對于打開病人的“心結”更具獨特優(yōu)勢，其原理可能是通過改善患者的情感，使腦內(nèi)相關的遞質代謝趨于正常。

抗抑郁癥研究，國內(nèi)外多采用統(tǒng)一評分標準，但專業(yè)性較強，比較復雜。本研究采用自擬評分標準，方法簡便，多方參與，符合本病治療觀察特點。 抗抑郁藥與音樂療法聯(lián)用的研究曾有一些報道。本研究初步探索樂音對輕型抑郁癥的干預效果，其干預效果與療程密切相關，但樣本含量較小，擬繼續(xù)開展此項研究。

[1] 劉紅俠.音樂在治療保健中的功效[J].信陽師范學院,2012(2):71-72.

[2] 翟淑華,張群.音樂治療在抑郁癥患者康復中應用[J].護理實踐與應用,2007,4(8):7-8.

[3] 于靜.音樂治療對抑郁癥患者的作用[J].中國社區(qū)醫(yī)師:醫(yī)學專業(yè),2012,14(27):145.

[4] 周衛(wèi)民.歌唱療法對輕度老年抑郁癥的干預作用[J].中國音樂學院,2003,22(3):77-82.

[5] 徐菁,穆艷麗,王繼忠.團體音樂治療對住院抑郁癥患者療效評估[J].中國民康醫(yī)學,2013,25(17):16-19.

[6] 趙翠翠,董高懷.個性化音樂治療在抑郁癥患者康復中的應用[J].山西職工醫(yī)學院學報，2010,20(1):81-82.

[7] 王朔,龔傳鵬.音樂治療對抑郁患者的康復作用[J].中國康復,2012,27(6):459-460.

[8] 齊彥春.音樂療法的相關問題與臨床應用[J].護理研究,2004,18(6):473-474.

2015-01-03

1.洛陽師范學院音樂學院，河南洛陽 471000 2.洛陽市第五人民醫(yī)院，河南洛陽 471000

路璐(1983-)，女，河南洛陽人，講師，從事音樂與保健療疾研究工作。

潘振山，男，副主任醫(yī)師，E-mail：panzhenshan@163.com

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1672-688X(2015)01-0048-03