大數(shù)據(jù)時代，信息爆炸、超載，知識淹沒在紛擾的信息中。信息可視化是指以直觀方式傳達(dá)抽象信息的手段和方法。文章通過對可視化有效性分析，探究有效性傳達(dá)中關(guān)鍵要素：準(zhǔn)確性、簡潔化、關(guān)聯(lián)性、圖形化、獨特性等。在基于人類感知和認(rèn)知，從動態(tài)，立體的角度探究信息可視化有效性的多維度發(fā)展方向。

信息可視化有效性概述

1.信息可視化

可視化的表達(dá)形式與交互技術(shù)則是利用人類眼睛通往心靈深處的廣闊帶寬優(yōu)勢，使得用戶能夠目睹、探索以至立即理解大量的信息。信息可視化致力于創(chuàng)建那些以直觀方式轉(zhuǎn)化傳達(dá)信息的手段和方法。（圖1）

2.信息可視化有效性

信息可視化的有效性是通過圖解手段，快速、直觀、準(zhǔn)確、有效傳達(dá)信息。

19世紀(jì)，英國倫敦西敏市蘇活區(qū)霍亂爆發(fā)。約翰·斯諾（內(nèi)科醫(yī)生）通過水質(zhì)研究、霍亂死亡統(tǒng)計分布圖與地圖對比分析（圖2），發(fā)現(xiàn)霍亂污染源來自于Broad Street的公用抽水機，證實了污染源通過地面下污水傳播而最終爆發(fā)。（圖2右）就是一張信息可視化的圖，它結(jié)合數(shù)據(jù)的特征通過點的疏密來表達(dá)信息，非常簡潔、直觀、有效的傳達(dá)出信息，為霍亂的治理奠定了基礎(chǔ)。

信息可視化有效性分析

有效：釋義為（動詞）能實現(xiàn)預(yù)期目的；有效果。信息可視化實質(zhì)上是一個信息編碼的過程，受眾讀出信息，相當(dāng)于是一個譯碼的過程。在這個過程中，如果信息解讀錯誤，那么整個過程就沒有意義了。（圖3）文章通過以下幾點來分析可視化有效性中設(shè)計要素。

1.準(zhǔn)確性

在可視化設(shè)計的過程中，設(shè)計師要明確所設(shè)計的信息圖的目的，受眾是誰，信息重點想要傳達(dá)什么，在這個編碼的過程中，準(zhǔn)確性是有效性設(shè)計的核心。準(zhǔn)確性就是保持在這個編碼和譯碼的過程中核心內(nèi)容統(tǒng)一。

信息內(nèi)容傳達(dá)的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確得傳達(dá)對所示事物的內(nèi)容、屬性或數(shù)量等。

信息的可讀性。給你一張沒有標(biāo)題信息圖，受眾可能就不知道整張圖所傳達(dá)的意思。一張完整可視化圖的基本構(gòu)成要素有：標(biāo)題、圖注、主體、比例等?？梢暬瘓D應(yīng)該通俗易懂，便于向受眾傳達(dá)。如（圖4）柏林地鐵圖，有主體，圖注，比例等，用色彩劃分線路，非常清晰可讀。

信息與可視化的匹配度。每種信息都有多種的可視化呈現(xiàn)方式，如何尋找最匹配的方式呢？可視化過程是需要人類的感知和認(rèn)知來傳達(dá)的活動。人類的認(rèn)知能力會依據(jù)個人信息的儲備量的不同而不同。設(shè)計師不能單純的憑借自己的認(rèn)知習(xí)慣和審美情趣來設(shè)計，必須要考慮到受眾的認(rèn)知和感知能力。這就要求在可視化環(huán)境中的視覺特征要建立在受眾認(rèn)知和感知能力的偏好或習(xí)慣上。

2.簡潔性

可視化信息圖中，要大膽的過濾不必要的信息 ，以免造成信息的干擾。遵循“少即是多”，存在即是必要的原則。設(shè)計師要以最少的設(shè)計語言（圖形，線條，文字，顏色等）產(chǎn)生最大的傳達(dá)效果。設(shè)計風(fēng)格簡潔包括：設(shè)計語言的統(tǒng)一性，色彩的規(guī)范性，版面的流暢性等。在版面中，充分利用人的閱讀習(xí)慣，人的視覺習(xí)慣是從左上到右下移動，從這個規(guī)律出發(fā)，在版面中做到信息層級主次分明。

3.關(guān)聯(lián)性

Arnheim在1972年提出“在想象的空間里，感知和思考一起活躍著思想”。人類的思維狀態(tài)是整體的，從模式、形狀、形式等方面綜合考慮，具有邏輯性和直覺性的符號、圖形和圖像更容易加深人類的印象。涉及到信息可視化有效性研究的心理學(xué)主要是格式塔原理。

“格式塔”（Gestalt）是一個德語詞，中文解釋為“模式、形狀、形式””等，意指“動態(tài)的整體”（dynamic wholes）。如，我們對一朵花的感知，并非純粹只從花的顏色、形狀、大小等感官信息而來，還包括人們過去對的印象和經(jīng)驗，這些共同組成了我們對一朵花的感知。格式塔原理中的閉合律指“閉合”是人類是對于那些有規(guī)則的對象彌合其空缺。我們意識能使一個有空缺的的圓圈成為完整圓圈。如（圖5）雖然沒有畫臉部線條，在我們的意識中形成的是完整的一女一男的圖形。

關(guān)聯(lián)性幫助受眾用一個更直觀、更自然、更有吸引力的方式，比如運用對比、敘事、比喻、隱喻等手法，在同一知識面上更好地理解一個復(fù)雜地信息。

4. 圖形化（以圖釋義）

哲學(xué)家深信，人不但生活在物理的世界中，而且同時也生活在符號的世界里。亞里士多德對于“人是邏各斯的動物”這一經(jīng)典定義可以理解為人是文化和符號的動物。

圖形比數(shù)字更形象， 圖形比文字清晰 ，具象描述比虛擬數(shù)字更直觀，圖形化的信息圖是一種超語言交流，沒有國界。最理想的信息圖是盡量少的文字，全部內(nèi)涵都能通過圖形來闡述。

5.獨特性

在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，一條沒有獨特性的信息會被忽略在茫茫的數(shù)據(jù)中。而那些富有趣味性，象征性，隱喻性類型的圖形符號更能讓受眾內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，在強化信息的同時使受眾的更加迅速、有效的理解和獲取信息。（如圖6）中國1953-2010年的人口出生率信息圖所示，圖中一個雞蛋代表一個孩子，格式塔理論可以闡述了雞蛋和孩子的內(nèi)在特征，有一定的隱喻的作用。圖中以6次人口普查時間作為時間軸，從圖中讀出1953年一戶家庭出生6個孩子，1982年一戶家庭出生2個孩子，其中隱藏在背后的是計劃生育的執(zhí)行。信息圖有趣、獨特，令人印象深刻。

6.動態(tài)化

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動媒體的發(fā)展，可視化信息呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。動態(tài)化分設(shè)計元素的動態(tài)化和傳播形式的動態(tài)化。如（圖7）支付寶推出的十年賬單日記。圖5的第一張圖里，畫面從白天到黑夜的轉(zhuǎn)動，數(shù)字的跳動，互動式的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，充分考慮到受眾讀圖的體驗。運用了時間軸的方式，具有一定的敘事性，圖形上運用了對比和比喻，使之更加生動形象，動態(tài)交互增加了信息可視化的視覺體驗。

人類社會主流的媒介都是以視覺為主，沉浸在視覺盛宴中的人似乎忘記了其他感受世界的知覺，如聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等。立體化在動態(tài)可視化信息中加入聲音或者裝置等元素，傳播目的更為強化，更為有效。

結(jié)語

在大數(shù)據(jù)的環(huán)境中，文章從人類的認(rèn)知和感知能力出發(fā)，通過對信息可視化有效性的分析，探討可視化信息圖中有效性架構(gòu)的傳達(dá)要素，展望未來可視化信息圖的呈現(xiàn)動態(tài)化，立體多元化的發(fā)展方向。

項目號：青年教師專項kyjg1418《信息可視化設(shè)計》