摘要：特殊教育需要教師投入更多的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，尤其是班主任。特教班主任工作每天面對(duì)著分辨能力和自理能力都很差的聾啞學(xué)生，班主任需要有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。

關(guān)鍵詞：真誠(chéng) 愛(ài)心 班主任工作

一、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去傳道、授業(yè)、解惑

特殊教育不同于普通教育，班主任老師在課堂上需要不厭其煩地耐心傳授，一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，往往要教上幾十遍、上百遍。機(jī)械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無(wú)法想象的單調(diào)和枯燥，這就更需要用愛(ài)心來(lái)感動(dòng)學(xué)生。筆者在擔(dān)任班主任的同時(shí)還承擔(dān)語(yǔ)文課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，用師愛(ài)來(lái)回報(bào)學(xué)生。作為班主任教師，把無(wú)私的愛(ài)全部融入了無(wú)聲的世界，作為班主任教師，把更多的愛(ài)獻(xiàn)給了別人的孩子。在精心培育和呵護(hù)下，一批又一批的聾啞孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成熟，逐步做到自食其力，殘而不廢，回歸主流，回饋社會(huì)。

課堂教學(xué)需要愛(ài)心，其他方面的教學(xué)同樣需要愛(ài)心奉獻(xiàn)。在排練舞蹈時(shí)，有一名同學(xué)，名字是烏日茄格，她是蒙古族小姑娘，長(zhǎng)得清秀漂亮，講文明懂禮貌，品學(xué)兼優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常喜歡她，她的最大特點(diǎn)是做事認(rèn)真，不但課堂上她認(rèn)真聽講，課后自己找時(shí)間刻苦練習(xí)，從不說(shuō)累，每次老師交給她的任務(wù)都能保質(zhì)保量完成。她是校舞蹈隊(duì)的主力，但她有頭暈的毛病，及時(shí)補(bǔ)充糖分就緩解了，這就需要班主任老師細(xì)心觀察，用無(wú)私的愛(ài)去呵護(hù)她，準(zhǔn)備好紅糖，隨時(shí)給她補(bǔ)充。記得2013年春季，去長(zhǎng)春參加省殘疾人文藝匯演，由于一直在排練，體力有點(diǎn)透支，在彩排時(shí)她暈倒了，頭暈惡心，在班主任老師的及時(shí)提醒下，給她喝了一杯紅糖水，癥狀立刻減輕了，第二天正式演出時(shí)高質(zhì)量地完成了全部舞蹈動(dòng)作，所表演的舞蹈獲得了三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。在班主任老師的愛(ài)心教育下，2013年11月舉辦的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)上，所參加的兩個(gè)舞蹈都表演得很出色，更讓人意想不到的是她作為一個(gè)聽障小姑娘，能脫稿用口語(yǔ)很流利地演講近10分鐘，沒(méi)用一個(gè)手語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，即使不看大屏幕也能聽清她的演講內(nèi)容，贏得了到會(huì)的國(guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2014年5月，為了慶祝第24個(gè)全國(guó)助殘日，每個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目，由于只給1周時(shí)間排練，時(shí)間緊任務(wù)重，筆者利用一切可以利用的時(shí)間，加班加點(diǎn)，僅用了3天時(shí)間就練成了一個(gè)成形的舞蹈節(jié)目，后來(lái)經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在本次助殘日活動(dòng)中，我們班級(jí)的節(jié)目特別精彩，獲得了市、校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。這可是班主任教師用愛(ài)心和辛勤汗水換來(lái)的呀！

二、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生的生活

健康的孩子需要關(guān)愛(ài)，聽障孩子更需要關(guān)愛(ài)，尤其在生活上。記得7年前，班級(jí)的學(xué)生年齡差距大，大的十幾歲，小的只有6歲，由于他們年齡偏小，生活自理能力極差，此時(shí)的班主任主要角色是他們的母親，每當(dāng)哪個(gè)學(xué)生生病時(shí)，無(wú)論是白天還是夜晚，無(wú)論是平時(shí)還是雙休日，班主任都是第一時(shí)間到校，帶學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。記得有一次，姚博同學(xué)半夜肚子痛，我得知后立即打車到學(xué)校把孩子送醫(yī)院就診，等檢查完了，打完吊針回學(xué)校時(shí)天已經(jīng)亮了。還有一次，由于班主任工作細(xì)心，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的手背紅腫，上面還有一些小紅點(diǎn)，當(dāng)時(shí)是春季，剛開始還以為是凍瘡復(fù)發(fā)了呢，用兩天凍瘡膏不見(jiàn)效，我馬上帶這個(gè)學(xué)生去醫(yī)院檢查，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)檢查，最后被確診為手足口病，因?yàn)檫@種病是傳染病，必須在傳染病醫(yī)院住院治療，由于這個(gè)孩子家在松原，當(dāng)天家長(zhǎng)不能來(lái)醫(yī)院護(hù)理，所以，我自己拿出3000元住院押金給這個(gè)孩子及時(shí)辦理了住院手續(xù)，并且冒著被傳染的危險(xiǎn)在醫(yī)院護(hù)理了一天一夜，直到孩子家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院才放心地離開。還有一個(gè)同學(xué)也是一個(gè)蒙古族小姑娘，插班時(shí)她的家長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)明孩子有什么病需要特別注意的，來(lái)班級(jí)不到一個(gè)月，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)她上課時(shí)目光呆滯，臉發(fā)紅，仔細(xì)詢問(wèn)才知道，她昨晚睡覺(jué)時(shí)從床上滾落到地上，由于她睡在下鋪，所幸沒(méi)有傷到筋骨，但自從她摔倒后就感覺(jué)頭暈、惡心、嘔吐，變得生活不能自理，上廁所需要?jiǎng)e人攙扶，吃飯也得別人幫忙，而且最大的特點(diǎn)是目光呆滯，只能直視不能斜視，但慶幸的是神志還清醒。由于她家在內(nèi)蒙古通遼牧區(qū)，家長(zhǎng)不能在短期內(nèi)到校帶孩子去看病，所以照顧學(xué)生的重?fù)?dān)就落到我的身上，白天我上課時(shí)就委托一名同學(xué)照顧，課余時(shí)間就跑到宿舍去照顧這名同學(xué)，晚上也不回家，陪在孩子身邊，扶她去廁所，喂飯給她，直到第二天中午她的家長(zhǎng)到校，由于家長(zhǎng)人生地不熟，我又帶她們?nèi)メt(yī)院看病，等檢查完了天已經(jīng)黑了，把孩子交給家長(zhǎng)了班主任才算放心了，她的家長(zhǎng)被筆者的所作所為深深地感動(dòng)了。其實(shí)，班主任老師只是做了自己應(yīng)該做的，家長(zhǎng)不在身邊時(shí)就是她們的母親，無(wú)可厚非。但那一次并沒(méi)有確診到底是什么病，后來(lái)又去沈陽(yáng)檢查了，也沒(méi)有明確的診斷，這就給我以后的工作帶來(lái)了壓力，白天上班時(shí)還好一些，能隨時(shí)觀察隨時(shí)處理，到雙休日和晚上，我一直堅(jiān)持給值日、值宿老師打電話詢問(wèn)孩子的情況，如果有異常情況，第一時(shí)間到校處理，觀察一段時(shí)間，確認(rèn)無(wú)大礙了才放心地離開。

三、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)

學(xué)生生病時(shí)我全程陪護(hù)，毫無(wú)怨言；學(xué)生的衣服臟了，因?yàn)樗麄兡挲g太小，自己不會(huì)洗，我的角色是洗衣機(jī)。課余時(shí)間其他老師都休息了，我經(jīng)常給學(xué)生換洗衣服。有一次，班級(jí)新來(lái)一名學(xué)生，家在農(nóng)村，很貧困，當(dāng)時(shí)他只有6歲，他的母親再婚了，只有父親帶著他，他父親對(duì)我說(shuō)：“王老師，孩子就交給你了，你就是他的母親，換洗的衣服都在這里?！蔽衣犃诵睦锼崴岬?，含著淚說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)把他當(dāng)作我的親生孩子了?！奔议L(zhǎng)走后，我發(fā)現(xiàn)孩子的衣服臟了，就幫他找換洗的衣服，不找不知道，一找才發(fā)現(xiàn)，他家長(zhǎng)拿來(lái)的三大包換洗的衣服都是臟的，包里的衣服還沒(méi)有身上穿的干凈呢。于是，我就把這三大包衣服都洗了，班級(jí)窗外的鐵柵欄上掛滿了衣服，同事戲謔地說(shuō)：“王老師開洗衣店?。　辈恢皇菐蛯W(xué)生洗衣服，學(xué)生的臉、手、頭發(fā)、腳也是班主任幫洗。這樣一做就是3年，任勞任怨、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我不但對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生也同樣灑下一片愛(ài)心。記得又一次周六值日，在巡視到三樓男寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)男4寢滿地都是被撕碎的枕芯，被、褥被扔在地上，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是一年級(jí)的一個(gè)男生干的，他把另一個(gè)智力有障礙的學(xué)生的被褥都扔在地上并且把枕芯撕碎，用腳在被上面踩，我狠狠地批評(píng)了那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，并且讓他把地上的被褥、枕頭整理好，整理完，我看枕套的拉鎖已經(jīng)被撕壞，就拿到班級(jí)給縫好還給那個(gè)智力有障礙的孩子，那個(gè)孩子感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師”，當(dāng)時(shí)我的心里暖暖的，為學(xué)生做一點(diǎn)事情是應(yīng)該的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張國(guó)東.情系“班刊”——談一年的評(píng)刊體會(huì)[J].班主任之友，2010，（10）.