摘要：目的 觀察ICU護理管理工作中應(yīng)用層級護理管理模式的效果。方法 我院從2014年1月開始在ICU護理組實施層級護理管理模式，選取我院ICU科24名護士作為研究對象，分別對比其實施前后的工作能力、工作質(zhì)量以及患者的滿意度。結(jié)果 結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，實施后護理人員工作總分、臨床能力、教學(xué)能力、科研能力等工作能力評分明顯高于實施前；實施后護理管理、護理文書、急救護理、特級護理、消毒隔離等工作質(zhì)量評分明顯高于實施前；實施后ICU患者護理滿意度明顯高于實施前，組間數(shù)據(jù)對比差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 ICU護理組采用層級護理管理模式，可促進(jìn)護士工作能力、工作質(zhì)量得到明顯提高。

關(guān)鍵詞：層級護理管理模式；ICU護理管理；護理質(zhì)量

Application of Hierarchical Nursing Management Mode in ICU Nursing Management

YAN Juan

（The First People's Hospital of Longquanyi District，Chengdu 610100，Sichuan，China）

Abstract：Objective To observe the ICU application level in the management of the effect of nursing management mode.Methods Our hospital from January 2014 the level of nursing management mode in the ICU nursing group，select the hospital ICU section 24 nurses as the research object，respectively，compared before and after the implementation of work ability，work quality，and the patient's satisfaction.Results The result data shows that after the implementation of the nursing staff the total score，clinical ability，teaching ability and scientific research ability，work ability score significantly higher than before the implementation；After the implementation of nursing management，nursing documents，emergency care，critical care，such as disinfection work quality score significantly higher than before the implementation；ICU patients after nursing satisfaction were significantly higher than those before the implementation and data contrast differences between groups was statistically significant（P<0.05）.Conclusion ICU nursing group adopts hierarchical management mode，can promote the nurses work ability，work quality improved obviously.

Key words：Level nursing management mode；ICU nursing management；Quality of care

ICU護理工作主要面向危重患者，具有病情改變快、病情危重等基本特征。加上護理工作量大，容易發(fā)生護理糾紛[1]。醫(yī)療系統(tǒng)護理水平主要是采用ICU護理質(zhì)量作為重要指標(biāo)。本文在我院ICU護理管理工作中實施層級護理管理措施，獲得較為明顯的效果。

1 資料與方法

1.1一般資料 抽取我院ICU科24名護士作為研究對象，均為女護士，年齡范圍在19～25歲，平均年齡為（22.4±2.1）；工作時間為2～30年，平均時間為（12.4±3.2）；1名中專學(xué)歷，11名大專學(xué)歷，12名本科及以上學(xué)歷；2名主管護師，8名護師，14名護士。我院ICU護理組自2014年1月開始實施層級護理管理模式，2014年1月前主要采用傳統(tǒng)護理管理模式，對比其實施前后的工作能力、工作質(zhì)量以及患者的滿意度。

1.2方法

1.2.1設(shè)置層級 通過分析職責(zé)要求、晉級要求、臨床能力等進(jìn)行層級設(shè)置工作，設(shè)置臨床責(zé)任護士N0～N4五個層級護理崗位，通過分析管理、科研、教學(xué)、臨床等要求建立崗位職責(zé)的相關(guān)規(guī)范。

1.2.2分組以及排班 以N4級責(zé)任護士、護士長作為小組進(jìn)行分組，每個小組選擇1名N3級護理人員作為副組長，為組長順利安排工作提供幫助。每天采用8h工作制，根據(jù)層級分組做好排班計劃，通過自由搭配組員以及組長的方式，為無縫隙、延續(xù)責(zé)任提供保障。

1.2.3建立工作標(biāo)準(zhǔn) 通過分析護理要求，建立ICU護理工作流程以及工作規(guī)范，且完善的修訂工作制度，建立臨床監(jiān)護、搶救、ICU急救等標(biāo)準(zhǔn)，確保護理人員能夠熟悉各種搶救儀器的保養(yǎng)技能以及使用技能，建立突發(fā)事件的應(yīng)急方案，為ICU護理管理規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化提供保障[2]。

1.2.4完善分組層級培訓(xùn) 根據(jù)護理人員職稱的不同，分別給予針對性的培訓(xùn)。主要是按照一幫一分組、分級的方法進(jìn)行培訓(xùn)。下級護理接受上級護理的教學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基本操作示范、模擬搶救過程、護理查房、專科專業(yè)講課等方面，且護士長要定期評估培訓(xùn)效果，根據(jù)評估結(jié)果對培訓(xùn)計劃進(jìn)行合理的修改。

1.3臨床效果判定標(biāo)準(zhǔn)

1.3.1評價護理人員工作能力 分別評價護理人員在不同管理模式下的各項考核成績，護理人員護理工作能力考核評價工作從臨床能力、教學(xué)能力、科研能力等方面入手，100分為總分?？蒲心芰χ饕前ㄕn題申報情況、新技術(shù)新項目申報情況、論文發(fā)表數(shù)量等，總分為30分；臨床能力主要是評價各種儀器的使用情況、臨床基礎(chǔ)護理、藥品護理、急救操作等方面的內(nèi)容，總分為40分；教學(xué)能力主要是通過所有研究對象給予評分，主要對講課質(zhì)量進(jìn)行評價，總分為30分[3]。

1.3.2評價工作質(zhì)量 選擇我院自行設(shè)計的評價方案，分別評價護理人員護理管理質(zhì)量、護理文書質(zhì)量、急救護理質(zhì)量、特級護理質(zhì)量、消毒隔離質(zhì)量等方面，總分為100分。通過護理部組織人員完成護理人員分?jǐn)?shù)考核工作，且對研究過程中發(fā)生的護理質(zhì)量問題進(jìn)行匯總。

1.3.3評價患者滿意度[4] 采用我院自制的護理滿意度調(diào)查表調(diào)查患者護理前后的滿意度，滿分為100分，高于90分為非常滿意，80～89分為基本滿意，低于79分為不滿意，分值越高，滿意度越高。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析 采用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行分析處理工作，以（x±s）表示計量資料，采用t檢驗，計數(shù)資料通過率（%）表示，若P<0.05，則表示組間數(shù)據(jù)對比差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1對比護理人員工作能力 相對于傳統(tǒng)護理管理模式來說，護理人員在實施層級護理管理模式后，其工作能力總分、臨床能力、教學(xué)能力、科研能力等指標(biāo)均優(yōu)于未實施干預(yù)前，實施前與實施后數(shù)據(jù)對比具有明顯差異（P<0.05），見表1。

2.2對比護理人員工作質(zhì)量 通過護理部質(zhì)控組進(jìn)行檢查，據(jù)分析記錄資料得知，護理人員工作質(zhì)量在實施層級護理管理模式后出現(xiàn)護理安全隱患的情況顯著低于實施前，組間數(shù)據(jù)對比差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表2。

2.3對比實施前后的患者的護理滿意度 據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示得知，傳統(tǒng)護理管理模式ICU患者護理滿意度為（80.1±4.3），層級護理管理模式ICU患者護理滿意度為（96.3±5.6），實施后護理滿意度明顯高于實施前，數(shù)據(jù)對比差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

ICU護理管理質(zhì)量在很大程度上受到教育培訓(xùn)制度完整性、人力資源、護理部門健全性等因素的影響。因此，護理部門對崗位職責(zé)、權(quán)益、崗位層級等進(jìn)行明確，使其潛在能力全面發(fā)揮，促進(jìn)護理質(zhì)量得到明顯提高[5]。層級護理管理模式的優(yōu)勢主要體現(xiàn)如下：①促進(jìn)護理質(zhì)量明顯提高。采用層級護理管理模式，不但可以制定更符合規(guī)范的工作流程、護理管理制度、工作要求等，同時還可細(xì)化崗位職責(zé)，通過有效的層級績效考核評價體系，能夠全面完善層級管理模式，對護理人員分組、分層次的使用以及管理有一定的幫助[6]。以分組、分級的形式排班，對合理使用以及搭配人力資源有一定的幫助。采用骨干作用發(fā)揮的方式，可促進(jìn)各層次護士能夠有效的解決對穩(wěn)，有利于提高護理質(zhì)量；②護理工作效率、管理效率的提高。通過構(gòu)建健全的質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)，可使護理人員、科室之間溝通渠道有所增加，立即進(jìn)行信息反饋，從根本上促進(jìn)護理管理質(zhì)量明顯提高；③護理人員整體素質(zhì)的提高。通過分階段、分層級的培訓(xùn)方式，促進(jìn)護理人員責(zé)任意識、知識、經(jīng)驗有所增加。護理人員在培訓(xùn)過程中主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)以及教學(xué)的工作，使自身教學(xué)潛能、學(xué)習(xí)積極性得到有效激發(fā)[7]。通過專人帶教、落實教學(xué)查房以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定教學(xué)要求等方式，為護理人員有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提供保障，促進(jìn)護理人員專業(yè)素質(zhì)明顯提高；④護理人員臨床護理能力明顯提高。通過實施層級護理管理模式，使家屬對患者住院期間無家屬陪護的擔(dān)憂心理得以消除，組長在發(fā)現(xiàn)問題時，要立即進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，確?；颊?、家屬的滿意度得到明顯提高。據(jù)分析本組研究結(jié)果得知，實施后護理人員工作能力、工作質(zhì)量明顯提高；實施后患者滿意度高于實施前，數(shù)據(jù)對比差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

研究表明，ICU護理管理工作中實施層級護理管理模式，可使層級管理模式得到有效深化，對護理人員主觀能動性可有效調(diào)動，對護理人員良性管理以及培養(yǎng)有一定的幫助，從根本上提升護理工作的整體質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李威，彭粵銘，曹靜.層級護理管理模式在ICU護理管理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代臨床護理，2011，04（33）：56-58.

[2]林鳳英，麥志暉，王永飛.縱橫雙向?qū)蛹壺?zé)任制在ICU護理管理中的應(yīng)用[J].全科護理，2012，18（18）：1697-1699.

[3]李麗霞.層級質(zhì)量控制在外科ICU護理管理中的應(yīng)用體會[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2012，35（09）：16-17.

[4]肖敏智，李云，李麗嫦，等.分層分組護理管理模式在ICU護理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2012，S2（26）：116-119.

[5]羅蓮英.層級護理管理模式在ICU護理中的應(yīng)用效果評價[J].黑龍江醫(yī)藥科學(xué)，2015，04（06）：115-116.

[6]鄧燕，劉燕.層級護理管理模式在ICU護理管理工作中的應(yīng)用價值分析[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2014，20（41）：108-109.

[7]劉遠(yuǎn)金.淺析分層護理管理在ICU中應(yīng)用的研究進(jìn)展[J].吉林醫(yī)學(xué)，2013，20（32）：4142-4144.編輯/周蕓霏