摘 要：

鑒于安全員崗位的重要性和復(fù)雜性，提出了該課程實施思路和要點，通過可驗證的工程模擬收集、編寫和校對予以實現(xiàn)，同時還應(yīng)注重各種擴(kuò)展能力的培養(yǎng)，擴(kuò)展能力應(yīng)以引導(dǎo)、強化意識為主要方式。形成以講授、參閱、軟件操作、模擬編寫為主要內(nèi)容并兼顧擴(kuò)展能力的適應(yīng)崗位需求的課程體系。

關(guān)鍵詞：

安全管理；模擬編寫；擴(kuò)展能力

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2015）16016301

雖然我國在建筑業(yè)中的施工安全管理工作取得的比較顯著的成果，為我國進(jìn)一步搞好安全管理工作、更好的進(jìn)行安全生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)，但是也應(yīng)該看到我與國際先進(jìn)水平相比還是有比較明顯的差距，仍需要從事施工安全管理工作的人員不斷提高工作素質(zhì)。建筑業(yè)是安全事故多發(fā)的行業(yè)，建設(shè)工程總量隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展快速增加，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，原來施工安全管理比較好的地區(qū)以及資質(zhì)等級高的企業(yè)事故的發(fā)生也明顯的增多。

施工企業(yè)的施工員、安全員、監(jiān)理員、造價員、資料員是高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)的主要職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)?！督ㄖ┕ぐ踩氛n程以培養(yǎng)安全員崗位能力為課程目標(biāo)，旨在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力。安全員作為現(xiàn)場管理人員之一，負(fù)責(zé)施工過程中的安全生產(chǎn)，責(zé)任重大，不可或缺，要求從業(yè)人員具有一定的建筑施工知識、熟練進(jìn)行安全計算、編制具體的安全施工方案等技能。就課程設(shè)置而言，如何讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠?qū)崿F(xiàn)零距離上崗，以最快的速度頂崗工作，便是本課程的核心目標(biāo)。

1 安全管理課程開設(shè)的現(xiàn)狀及對策

安全員的需求在企業(yè)中是十分緊迫的，并且現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生只有很少一部分可以直接勝任安全員的工作，絕大多數(shù)的學(xué)生仍需要經(jīng)過“被師傅帶”的過程，才能真正獨立的進(jìn)行施工安全檢查監(jiān)督工作。這個過程的存在，會讓多數(shù)畢業(yè)生在如今激烈的就業(yè)競爭中與該崗位失之交臂。

目前，省內(nèi)同類院校對建筑施工安全尚不夠重視，其相關(guān)的課程的建設(shè)還不近完善，課程講解的模式單一、實踐環(huán)節(jié)單調(diào)、課程理念滯后，部分院校甚至未設(shè)置相應(yīng)課程，或者以較為傳統(tǒng)的學(xué)科式教學(xué)，對安全管理要求和內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械地傳達(dá)。這就使應(yīng)屆的畢業(yè)生在開始項從事該工作的時候仍然會有茫然無措，無從下手的感覺。

針對上述情形，高職院校安全管理課程的建設(shè)必須立足于項目工程施工現(xiàn)場安全員的崗位實際要求，應(yīng)以學(xué)生能夠“零距離”的參與到子女安全施工工作中為目標(biāo)。真正的做到基于實際工作過程，制定若干項目，在項目的任務(wù)制定、實施過程、檢驗評價過程中，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生們產(chǎn)生要學(xué)，想學(xué)的動力，最終能夠零對接的上崗。

2 安全管理課程建設(shè)的重點

安全員對施工過程中出現(xiàn)的的安全問題負(fù)主要責(zé)任，其的主要工作內(nèi)容是協(xié)助項目經(jīng)理及技術(shù)人員對工程進(jìn)行安全管理；貫徹有關(guān)主管部門關(guān)于安全的方針政策、規(guī)范、制度；參加安全生產(chǎn)技術(shù)措施的條款擬定工作，監(jiān)督安全條款的實施，負(fù)責(zé)安全措施標(biāo)識的管理和使用；對新工人進(jìn)行安全生產(chǎn)教育工作；參加工傷事故的調(diào)查，分析處理、總結(jié)上報等工作。因此，安全員崗位的工作特點是有一定的施工技術(shù)知識基礎(chǔ)，加強監(jiān)管違規(guī)操作，工作內(nèi)容復(fù)雜瑣碎卻又極其重要。

在課程開展過程中，除了要對各部分各項目檢驗、要對工程的驗收程序以及資料驗收等需要做介紹外，還要對施工組織和施工工藝重點強調(diào)，要以施工進(jìn)度的實際情況為基礎(chǔ)，要經(jīng)常到施工現(xiàn)場檢查多于施工參與人員進(jìn)行溝通并堅持寫日志，要以各階段的驗收為子目標(biāo)，組織安全管理的工作開展。

除基本的驗收程序外，各部分所必須的安全注意事項是學(xué)習(xí)時的重點和難點。在教學(xué)形式上，正逐漸由單一的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槔韺嵰惑w的教學(xué)形式，增加了安全軟件學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，工地實習(xí)等形式。在今后的工作教學(xué)中，我們要以實際項目為中心，按具體的施工階段進(jìn)行仿真模擬，同時要求掌握安全計算軟件的使用，將重點放在具體的安全施工方案編制，以及其中的安全計算環(huán)節(jié)。

3 以工程實例為依據(jù)進(jìn)行模擬操作

前文中提到的學(xué)習(xí)要點可以使學(xué)生更好的理清安全管理工作的基本思路，但在實際項工作中還是需要強化許多細(xì)節(jié)，工作日志、相關(guān)資料都要根據(jù)實際的模擬情況實際填寫，模擬最終也要進(jìn)行核對和查缺補漏，以保證學(xué)生能夠更加系統(tǒng)的串聯(lián)工作思路。該項環(huán)節(jié)中應(yīng)著重于以下兩個方面：

3.1 熟練應(yīng)用安全管理類軟件

目前市場上品茗安全管理軟件在功能、內(nèi)容相對于其他的軟件強大一些、豐富一些，而且各方各階段所需計算一應(yīng)俱全。學(xué)生在課程模擬練習(xí)過程中，要慢慢學(xué)會能夠熟練的掌握軟件的基本結(jié)構(gòu)，熟練的使用其附屬功能，要能夠做到可以快速查閱安全管理軟件中所提供的計算書、技術(shù)交底范例、節(jié)點詳圖等。能快速判斷安全性質(zhì)，給出危險性評價結(jié)論，撰寫相關(guān)安全方案是訓(xùn)練的目的所在。

3.2 模擬參數(shù)填寫并核對

根據(jù)工程背景資料，列出模擬施工腳手架或模板基坑的相關(guān)參數(shù)，試算報錯后反復(fù)調(diào)整并最終通過計算，核對各個參數(shù)取值和最終結(jié)果與限值對比，給出安全系數(shù)，提出正確可行的方案。

在工程項目的施工過程中，工程安全員的工作是

作者簡介：

金耀輝（1984-），男，甘肅慶陽人，貴州省教育廳貴州教師教育學(xué)校教師，理學(xué)碩士，研究方向：中小學(xué)教育。

跨工種的綜合性工作，具有管理和技術(shù)并重，執(zhí)行和實踐交叉的特點，整個項目工程中的所有人員項目，包括工程師、質(zhì)檢員、技術(shù)員、資料員、材料員、試驗員、工長等均會涉及施工的安全工作，每個人都會負(fù)責(zé)項目中一部分的安全生產(chǎn)工作，如果相互之間缺乏工作交流溝通或著是安全工作與項目施工進(jìn)度不能嚴(yán)格的同步進(jìn)行，這樣就會使施工安全控制的縱向和橫向就很難得到閉合，施工安全管理工作中包括施工員、資料員、監(jiān)理人員在內(nèi)的的日志所述內(nèi)容，是必須要閉合的。

安全員對負(fù)責(zé)的施工項目的整個安全管理工作必須要有整體觀，要積極的推動整個安全管理工作進(jìn)行，成為整個安全管理工作的總攬者，督促施工各方安全的完成各項工作。

經(jīng)過模擬參加安全工作的練習(xí)，參與模擬訓(xùn)練的學(xué)生會對安全管理工作有一個比較全面的認(rèn)識，并且對自身在安全工作中扮演的角色、項目施工工作中的各方之間的關(guān)系以及工作中的細(xì)節(jié)了解的更加清晰，從而初步具備從事該工作的自信和能力。

4 安全管理崗位的擴(kuò)展能力

4.1 與各其他崗位的對接

安全員的工作是不斷與業(yè)主、監(jiān)理、試驗室、主管部門、技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員、質(zhì)檢員、材料員、試驗員、各工長、工人打交道的過程，工作的特點決定了其必須有良好的人際交往能力。特別是監(jiān)理、施工員、材料員和試驗員，他們的工作與安全息息相關(guān)，應(yīng)有及時的溝通。

對現(xiàn)場所采用的新材料、新工藝應(yīng)快速學(xué)習(xí)，對其技術(shù)要求、施工要點、注意事項的新要求，應(yīng)心中有數(shù)。

4.2 專業(yè)軟件熟練應(yīng)用和文案能力的提升

安全員是一專多能的工作，除去日常檢查工作外，還會承擔(dān)安全方案編制工作。所以，安全員還應(yīng)該要能熟練操作應(yīng)用各種相關(guān)的辦公軟件，有時還可能會要出具方案，所以還要注意各種公文的格式、措辭的學(xué)習(xí)。

4.3 嚴(yán)謹(jǐn)、機(jī)敏的工作作風(fēng)

從總體上看，安全員的工作是屬于比較細(xì)膩一種工作，從業(yè)人員在工作中必須要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、機(jī)敏，所以課程中還應(yīng)該有強化意識的一項。

5 結(jié)論

安全管理課程是立足于安全員實際的崗位需求，以學(xué)生能夠“零距離”的上崗為目標(biāo)而開設(shè)的“務(wù)實型”的課程，會讓學(xué)生們更加順利地勝任安全員這一崗位。安全管理工作有著較為寬廣的外延，除了日常安全檢查巡視項目施工現(xiàn)場的核心工作外，還要對工程施工技術(shù)、工程安全注意事項、工程施工現(xiàn)場安全要點以及方案編寫的加以熟悉。作為一項學(xué)業(yè)課程，安全管理課會受到課時等客觀條件方面的限制，不可能面面俱到，因此，其建設(shè)應(yīng)著力于安全工作的基本主線和必備技能把握，要讓學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)安全內(nèi)容的，對于學(xué)生意識可通過各項擴(kuò)展能力的培養(yǎng)得以加強。

參考文獻(xiàn)

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